Россия, Санкт-Петербург
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.09.2025 15:28
Гальченко Евгения Владимировна
учитель начальных классов
58 лет
299
133 840 
Местоположение
Специализация
Карточки по бучению грамоте
Категория:
Начальные классы
14.01.2023 21:48
Просмотр содержимого документа
«Карточки по бучению грамоте»
|
Т
|
|
|
|
|
Н |
_____________
|
_______________ |
___________ |
| Определи твёрдость или мягкость звука (т) в словах |
|
|
|
айди и обозначь место звука (т) в слове (начало, середина, конец) символом 
|
Б
|
|
|
|
|
Н |
_____________
|
_______________ |
___________ |
| Определи твёрдость или мягкость звука (б) в словах |
|
|
|
|
П
|
|
|
|
|
Н |
_____________
|
_______________ |
___________ |
| Определи твёрдость или мягкость звука (п) в словах |
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
Н |
_____________
|
_______________ |
___________ |
| Определи твёрдость или мягкость звука (в) в словах |
|
|
|
|
Ф
|
|
|
|
|
Н |
_____________
|
_______________ |
_______________ |
| Определи твёрдость или мягкость звука (ф ) в словах |
|
|
|
|
УА
|
|
________________ |
| Послушай, как плачет малыш: уа.
К
К
| ||
акой первый звук ты слышишь? Обозначь его место символом
акой следующий звук ты слышишь? Обозначь его место символом
|
АУ
|
|
________________ |
| Послушай, как кричит мальчик: ау.
К
К
| ||
акой первый звук ты слышишь? Обозначь его место символом
| Послушай сочетания звуков в левом столбике. В нужными символами : (у) – (а) - (и) - (о) -
| |
| У А И |
|
| О А У |
|
| А У И |
|
| И О А |
|
| У И А |
|
| А И О |
|
правом столбике изобразить каждое звукосочетание
| Составь схему слова из кружков разного цвета. Назови звуки в слове по порядку. | |
|
|
|
| Нарисуй столько кружков, сколько звуков в слове дым. Раскрась гласные звуки красным цветом, согласные – синим. | |
|
|
|
| Составь схему слова из кружков разного цвета. Назови звуки в слове по порядку. | ||
|
|
| |
| Нарисуй картинку, в названии которой есть твёрдый звук (Б) | Нарисуй картинку, в названии которой есть мягкий звук (Б) | |
|
|
| |
| Нарисуй картинку, в названии которой есть твёрдый звук (П) | Нарисуй картинку, в названии которой есть мягкий звук (П) |
|
|
|
| Нарисуй картинку, в названии которой есть твёрдый звук (Ф) | Нарисуй картинку, в названии которой есть мягкий звук (Ф) |
|
|
|
|
Светит луна. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
|
Катя стирает платок. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
|
Детям купили игрушки. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
| Белка любит орехи. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
| Дети слепили снежный ком. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
| Зоя нашла красивые розы. |
|
|
Послушай предложение. Нарисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении. |
|
| На руке кольцо. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
арисуй столько коротких линий, сколько слов в предложении.
| У малыша тёплая шуба. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
| Лыжник едет по лыжне. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
| У Маши красивые косы. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
| Мяч летит в кольцо. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
| Шахматы стоят на доске. |
|
|
Послушай предложение. Н Предлог обозначь |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
