Российская Федерация, Ульяновск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.03.2024 14:06
Лебедева Лилия Александровна
Учитель начальных классов
51 год
445
92 845 
Местоположение
Специализация
Карточки разноуровневых заданий по математике.
Категория:
Начальные классы
04.02.2024 13:27
Просмотр содержимого документа
«Карточки разноуровневых заданий по математике.»
Разноуровневые задания по математике.
2 класс
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7
75 – 40 99 – 70
35 – 2 58 – 3
35 – 20 58 – 30
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
|
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30
|
|
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3 75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений. Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
|
|
1 гр. Сравни ( ,
60 * 6 18 см * 40 см 42 * 24 20 см * 2 дм 70 * 100 1 дм 3 см * 12 см 100 * 10 1 дм * 1 м
|
|
2 гр. Сравни ( ,
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 ) 30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80 5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с ) 7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
|
|
1 гр. Сравни ( ,
60 * 6 18 см * 40 см 42 * 24 20 см * 2 дм 70 * 100 1 дм 3 см * 12 см 100 * 10 1 дм * 1 м
|
|
2 гр. Сравни ( ,
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 ) 30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80 5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с ) 7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
|
|
1 гр. Сравни ( ,
60 * 6 18 см * 40 см 42 * 24 20 см * 2 дм 70 * 100 1 дм 3 см * 12 см 100 * 10 1 дм * 1 м
|
|
2 гр. Сравни ( ,
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 ) 30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80 5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с ) 7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
|
|
1 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9 13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9
|
|
2 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9 13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9
Найди сумму ответов в каждом столбике. _________________________________________________________
|
|
1 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9 13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9
|
|
2 гр. Найди значения выражений:
15 – 7 16 – 9 13 – 8 11 – 8 14 – 9 13 – 7 12 – 9 12 – 9
Найди сумму ответов в каждом столбике. _________________________________________________________
|
1 гр. Решите примеры по образцу:
48 + 20 = ( 40 + 20 ) + 8 = 68
8
53 – 30 = (50 – 30 ) + 3 = 23
3
39 + 10 = ____________________________
9
45 – 30 = ____________________________
5
27 + 20 = ____________________________
____ ____
63 – 40 = ____________________________
____ ____
| 2 гр. Решите примеры:
47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______ 54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______ 38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______ 86 – 4 = _______ 74 + 5 = ______
|
3 гр. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.
47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
Найди значения выражений.
1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84
* 0 30 * 0
* 1 * 0
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84
* 0 30 * 0
* 1 * 0
7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
|
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
|
|
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
|
|
3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:
Подбери числа и реши полученный пример.
________________________________________
|
|
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30
|
|
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30
|
|
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30
|
|
1 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 75 – 40 99 – 70 35 – 2 58 – 3 35 – 20 58 – 30
|
|
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3 75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений. Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
|
|
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3 75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений. Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
|
|
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3 75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений. Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
|
| 1 гр. Решите примеры по образцу:
40 8
50 3
30 9
40 5
____ ____
63 – 40 = ____________________________
____ ____
|
| 2 гр. Решите примеры:
47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______ 54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______ 38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______ 86 – 4 = _______ 74 = 5 = ______
|
|
3 гр. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.
47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20
______________________ _____________________ ______________________ _____________________ ______________________ _____________________ ______________________ _____________________
Найди значения выражений.
|
| 1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84 * 0 30 * 0 * 1 * 0
|
|
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84 * 0 30 * 0 * 1 * 0 7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22 * 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
|
| 1 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84 * 0 30 * 0 * 1 * 0
|
|
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
6 * 62 84 * 0 30 * 0 * 1 * 0 7 * - * 0 = 2 1 * + 2 * = 22 * 0 + 6 = 56 * 4 - * 0 = 4
|
|
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
|
|
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
|
|
3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:
Подбери числа и реши полученный пример.
________________________________________
|
|
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
|
|
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
