Картотека игр на развитие мышления

К артотека игр, направленных на развитие

различных видов мышления

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ (НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ)

"Что внутри?"

Цель: Развитие умения мысленно анализировать конструкцию предмета.

Материалы: Непрозрачные мешочки, мелкие предметы (шишка, кубик, мячик, ключ).

Ход игры: Ребенок опускает руку в мешочек, ощупывает предмет и угадывает его, не вынимая.

"Разрезные картинки"

Цель: Развитие наглядно-образного мышления, синтеза.

Материалы: Картинки, разрезанные на 2-4 части.

Ход игры: Сложи картинку правильно.

"Что перепутал художник?"

Цель: Развитие внимания, умения находить несоответствия.

Материалы: Картинки с нелепицами (снеговик летом, заяц с лисьим хвостом).

Ход игры: Найди, что неправильно нарисовано.

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ (НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ)

"Четвертый лишний"

Цель: Развитие операции обобщения, классификации.

Материалы: Карточки с 4 предметами (3 одной группы, 1 другой).

Ход игры: Найди лишний предмет и объясни почему.

"Что сначала, что потом?"

Цель: Развитие логического мышления, понимания причинно-следственных связей.

Материалы: Серии сюжетных картинок (2-4 штуки).

Ход игры: Разложи картинки по порядку и составь рассказ.

"На что похоже?"

Цель: Развитие ассоциативного мышления, воображения.

Материалы: Абстрактные картинки (кляксы, облака, тени).

Ход игры: Придумай, на что похоже это изображение.

"Танграм"

Цель: Развитие конструктивного мышления, анализа и синтеза.

Материалы: Квадрат, разрезанный на 7 частей (треугольники и квадрат).

Ход игры: Сложи из частей фигуру по образцу или замыслу.

ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (7-10 ЛЕТ)

"Аналогии"

Цель: Развитие умения выделять существенные признаки, устанавливать логические связи.

Ход игры: Взрослый называет пару слов (птица — небо). Ребенок должен подобрать аналогию к третьему слову (рыба — ... ?). Правильно: вода.

"Зашифрованное слово"

Цель: Развитие логического мышления, внимания.

Материалы: Карточки с шифром (буква = цифра или символ).

Ход игры: Разгадай код и прочитай слово.

"Кубики для всех"

Цель: Развитие пространственного мышления.

Материалы: Набор из 7 фигур (элементы кубиков).

Ход игры: Сложи из элементов заданную объемную фигуру.

"Поиск закономерностей"

Цель: Развитие аналитического мышления.

Ход игры: Продолжи ряд: "береза — дерево, роза — ?" (цветок). Или продолжи числовой/графический ряд.

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ

"Города"

Цель: Развитие памяти, скорости реакции, расширение словарного запаса.

Правила: Игроки называют географические названия по цепочке: следующий город должен начинаться на последнюю букву предыдущего.

"Я знаю пять..."

Цель: Развитие обобщения, памяти.

Правила: Игроки ритмично ударяют мячом об пол и называют пять объектов одной категории: "Я знаю пять имен девочек: Маша — раз, Даша — два..."

"Составь слово"

Цель: Развитие комбинаторного мышления.

Правила: Из букв длинного слова составляются короткие слова.

"Придумай рассказ"

Цель: Развитие творческого мышления, воображения, установления связей.

Правила: Игроки получают 3-5 случайных слов и должны составить с ними связный рассказ.

Совет: Для максимальной эффективности в картотеке важно не просто играть, но и проговаривать с ребенком (или в команде) ход мыслей: "Почему ты так решил?", "Как догадался?", "Что подсказало тебе этот ответ?"