Картотека народных игр

Картотека народных игр

«Хромая лиса»

Цель:  Упражнять детей в беге по кругу, прыжкам на одной ноге.

Описание:   Дети выбирают  «Хромую лису». На месте, выбранном для игры, очерчивают круг довольно больших размеров, в который входят все дети, кроме «лисы». По данному сигналу дети бросаются бегом по кругу, а  лиса в это время скачет на одной ноге и старается во чтобы то ни стало прикоснуться к  кому-то из бегущих рукой. Лишь только ей это удалось, она входит в круг и присоединяется к остальным бегущим детям, потерпевший же принимает на себя роль «лисы». Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении признаков утомления.

Правила:  Дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный лисой, должен бегать лишь на одной ноге.

«Медведь»

Цель:  Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание:  Участники игры по жребию выбирают одного товарища, которому поручают роль медведя. На одной из сторон пространства, отведенного для игры, ограничивается чертой небольшое место, служащее медведю берлогой.

По данному сигналу, дети бросаются бегом из одного конца двора в противоположный, причем «медведь», догоняет их, стараясь прикоснуться к одному из них рукой, т. е. «осалить».

«Осаленный» также становится «медведем» и уводится в берлогу. Игра продолжается в таком порядке до тех пор, пока «медведей» не станет больше, чем оставшихся участников игры.

  Правила:  По мере увеличения числа помощников «медведя»,

все они выходят вместе с ним на добычу.

«Ласточки и ястребы»

Цель:  развивать внимание; упражнять в быстром беге;  развивать ориентировку в пространстве, внимание.

Описание игры:  игроки делятся на 2 команды и становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду – “ястребы”, в другом – “ласточки”. Ведущий называет одну из команд. Та команда, которую назвали, догоняет другую. Пойманные становятся пленниками ловящих. Выигрывает та команда, в которой к концу игры оказывается больше игроков.

Методические указания:  внимательно слушать водящего, убегая, стараться не наталкиваться друг на друга (повторить 3-5 раз). 

«Жмурки»

Цель:  Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Описание:  Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. По данному сигналу, участвующие в игре , бросаются в разные стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий  посередине места для игры старается поймать кого-нибудь из бегущих.

Попавшийся меняется с ним ролями,

т. е. ему накладывают повязку на глаза и он становится

«жмуркой».

Правила:  Дети должны во время бега все-таки следить,

чтобы тот из них, у которого глаза завязаны,

не наткнулся на какой-нибудь предмет;

при виде опасности они предупреждают криком: "огонь"!

«Лягушки на болоте»

Цель:  Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.

Описание:  С двух сторон очерчивают берега, в середине - болото. На одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются на кочках (кружки на расстоянии 50 см) и говорят:

Вот с намокнувшей гнилушки

В воду прыгают лягушки.

Стали квакать из воды:

Ква-ке-ке, ква-ке-ке

Будет дождик на реке.

С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в

болото. Журавль ловит тех лягушек,

которые находятся на кочке. Пойманная лягушка

идет в гнездо журавля. После того, как журавль

поймает несколько лягушек, выбирают нового

журавля из тех, кто ни разу не был пойман.

Игра возобновляется. 

  «Морская фигура»

Цель:  развить умение действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью.

Ход игры: с помощью считалки выбирается водящий -  «морской царь» . Он будет следить за неподвижностью   «морских фигур»  и касанием  «волшебной палочки» удалять  (предлагать сесть на пол)  тех, кто пошевелится.

Дети бегают по комнате, изображая руками движения волн.

Воспитатель или водящий  произносит : - Море волнуется - раз. Море волнуется - два. Море волнуется - три. Морская фигура на месте замри!

Дети останавливаются и замирают в любой позе,

которую стараются удержать до тех пор,

пока педагог не  скажет :  «Отомри!»

«Птички и кошка»

Цель: закрепить умение действовать по сигналу, совершенствовать бег в разных направлениях, развивать внимание, ловкость.

Ход игры: обозначается круг. В центре водящий, он изображает кошку. Остальные дети находятся за пределами круга – они птички. Кошка засыпает, а птички влетают в круг и клюют зёрнышки. Кошка просыпается, потягивается и начинает ловить птичек, стараясь кого – либо запятнать.

Птички спешат вылететь из круга. Тот, кого кошка поймала, остается в кругу. Он считается пойманным. Когда кошка поймает 2-3 птички, выбирается другой водящий.

  «Ручеёк»

Цель:  Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Описание:  Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то вроде «ручейка», который постоянно течет.

Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном.

На освободившееся место встает следующая пара игроков,

а освободившийся игрок идет в начало

ручейка и проделывает то

же самое – идет под руками

игроков, выхватывая из ручейка

понравившегося человека за руку

и уводя его в самый конец ручейка.

«Бег по стволу»

Цель:   закрепить навык равновесия; ходьба и бег с меняющимся темпом движения.

Описание игры:

Произносятся слова:

“ Белая береза,

Чёрная роза,

Ландыш душистый,

Одуванчик пушистый,

Колокольчик голубой.

Поворачивай! Не стой!”

Дети поточно идут по бревну

(гимнастической скамейке),

всё ускоряя темп движения, затем бегут по

скамейке в быстром темпе, замедляя темп,

переходят на ходьбу и постепенно останавливаются.