"Картотека пальчиковых игр"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Родничок»

Кувандыкского городского округа

Оренбургской области

Картотека пальчиковых игр

и упражнений

Работу по развитию движений пальцев я, провожу во время утренней гимнастики, физкультминуток, в свободное время утром, после сна, а также во время занятий. Таким образом, пальчиковой гимнастикой каждый ребенок занимается ежедневно около 5-10 минут.

Приглашение на игру (варианты):

• Звуковые сигналы: колокольчик, маракас, дудочка, свисток, свистулька, металлофон, бубен или изготовленный совместно с детьми шумовой инструмент;

• Микрофон для исполнения: любимой песни группы (1-2 ребенка начинают петь, другие подхватывают, таким образом постепенно собираются все дети);

• Мигание светом фонарика;

• Подвижная игра «Паровозик» или «Поезд», колонна машин и т.д. Дети или воспитатель изображают поезд, собирают детей по группе и привозят на место группового сбора.

1. Не проводить игру холодными руками. Руки можно согреть в тёплой воде или растерев ладони.

3. Начинать или заканчивать занятия сеансом массажа кистей рук.

4. Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала рассказать о них, используя картинки или игрушки.

5. Сначала все упражнения выполняются медленно. Следить, чтобы ребенок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев, правильно переключался с одного движения на другое. При необходимости помогать малышу или научить его помогать себе второй рукой.

6. Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, затем – другой, после этого – двумя одновременно.

7. В комплекс упражнений стараться включить задания на сжатие, расслабление и растяжение кистей малыша.

8. Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.

9. Все движения взрослый выполняет руками малыша, а по мере освоения ребенок начинает делать их самостоятельно.

10. Делать в подходящих местах паузы, говорить то тише, то громче, определить, где можно говорить очень медленно, повторять, где возможно, движения без текста.

11. Чередовать новые и старые игры и упражнения. Выбрав две-три игры, постепенно заменять их новыми.

12. Выполнять определенные движения одновременно с прослушиванием (а затем и с проговариванием ребенком) стихотворения.

МАЙ Карточка № 22 «Водичка, водичка»

Цель: развитие координации движений,

формирование чувства ритма

Описание:

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

(Выполнять ладонью круговые движения

перед лицом, как будто умываемся)

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

(Погладить глазки руками от внутреннего

края к наружному, как будто моем)

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

(Круговыми движениями погладить щечки)

(Улыбнуться)

(Показать зубки).

«Чистые ладошки»

Вот вам хлеб и ложки.

ФЕВРАЛЬ Карточка № 14 «Рыбка»

Цель: развитие мелкой моторики детей.

Описание:

Рыбка плавает в водице, (Дети изображают сложенными ладошками)

Рыбке весело играть. (Хлопаем ладоням)

Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывёт рыбка)

Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение обеими ладошками)

Рыбка хвостиком махнула, (Снова «плывут»)

Рыбка быстро уплыла.

НОЯБРЬ Карточка № 5 «Апельсин»

Цель: активизация речи детей, сенсорное развитие детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Описание:

Мы делили апельсин (дети разламывают воображаемый апельсин на дольки)
Много нас, (показывают 10 пальцев)
А он один (показывают 1 палец)

Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра (загибают по одному пальчику на каждую строчку)

А для волка – кожура (бросательные движения правой рукой)

Он сердит на нас – беда!!! (сжимают кулаки и прижимают их к груди)

Разбегайтесь – кто куда!!! («бегут» пальцами по столу).

МАРТ Карточка № 15 «Помощник»

Цель: развитие мыслительных функций, памяти, внимания, любознательности.

Описание:

Посуду моет наш Антошка,
Моет вилку, чашку, ложку,
(Потирать ладошки друг об друга,
«мыть посуду»).

Вымыл блюдце и стакан
И закрыл покрепче кран.
(разгибать пальцы из кулачка,
начиная с мизинца,
выполнять имитирующие движения).

ОКТЯБРЬ Карточка №1 «Это я»

Цель: развитие мелкой моторики, профилактика и снятие утомления у дошкольников.

Описание:

Это глазки. Вот. Вот. (Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом)

Это ушки. Вот. Вот

Это нос. Это рот. 

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп, хлоп. (Вытягивают вперёд обе руки, 2 раза хлопают)

Это ножки. Топ, топ. (Кладут ладони на бёдра, 2 раза топают)

Ой, устали. Вытрем лоб. (Проводят правой ладонью по лбу).

ОКТЯБРЬ Карточка № 2 «Ветер северный подул»

Цель: развивать мелкую моторику.

Описание:

Ветер северный подул, - (подуть на пальцы)

Все листочки с липы сдул с-с-с – (смахивать руками, будто сдувает листочки)

Полетели, закружились и на землю опустились –(ладони зигзагами плавно опустить на стол)

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – (постучать пальцами по столу)

Град по ним заколотил, 

Листья все насквозь пробил, - (постучать кулачками по столу)

ОКТЯБРЬ Карточка № 3 «Девочки и мальчики».

Цель: активизация речи детей, сенсорное развитие детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Описание:

Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе)
Ловко прыгают как мячики (прыгают)
Головой слегка качают (качают головой)
И красиво приседают (приседают)
Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза)
Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза)

Кулачки сжимают вот так,  вот так (показывают один кулачок, портом другой)

Ладошки раскрывают вот так, вот так (поочерёдно раскрывают ладошки)

На ладошки мы подуем (дуют поочерёдно на обе ладошки)

Наши пальчики разбудим. (шевелят пальчиками)

МАРТ Карточка № 16 «Семья»

Цель: развитие мелкой моторики рук детей, развитие речи детей младшего возраста.

Описание:

(с каждой строкой дети загибают

по одному пальчику, начиная с большого)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

«Разминка»

Цель: развитие моторики, профилактика и снятие утомления у дошкольников.

Описание:

(Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом)

Головами покиваем,

Носиками помотаем,

А зубами постучим

И немножко помолчим.

(прижимаем указательные пальцы к губам)

Плечиками мы покрутим

И про ручки не забудем.

Пальчиками потрясём

И немножко отдохнём.

«Пальчики»

Цель: развитие внимания и моторики рук.

Описание:

Раз – два – три – четыре – пять –

Вышли пальчики гулять. (шагаем пальчиками по столу)

Раз – два – три – четыре – пять –

В домик спрятались опять. (делаем из ладошек домик)

«Пожарники» (игра-)

Цель: развитие внимания и моторики рук, пробуждение и активизация детей.

Описание:

Пожарники побежали (бежите по животу снизу-вверх к лицу)

и на кнопочки нажали пи-пи! (нажимаете дважды на кончик носа)

АПРЕЛЬ Карточка № 19 «Муха»

Цель: цель: активизация речи детей,

развитие координации движений.

Описание:

Летит муха вокруг уха – жжжж

(Водим пальчиком вокруг уха)

Летят осы вокруг носа – ссссс

(Водим пальчиком вокруг носа)

Летит комар, на лоб ОП!

(Пальчиком дотрагиваемся до лба)

А мы его ХЛОП! И к уху, ззззз

(Зажимаем кулачок и к уху)

Отпустим комара? Отпустим!

(Подносим кулачок ко рту и дуем на него,

разжимая ладошку)

АПРЕЛЬ Карточка № 18 «Дом»

Цель: развитие мелкой и крупной моторики рук детей.

Описание:

Стук, стук, постук

Стук, стук, постук

Раздаётся чей-то стук,

Молоточки стучат,

Строят домик для зайчат,

Вот, с такою крышей (ладони над головой)

Вот с такими стенами (ладошки около щёчек)

Вот с такой дверью (ладошка перед лицом)

И вот с таким замком (сцепляем ручки)

«Дом»

Стенка, стенка (потрогать щечки),

Потолок (потрогать лобик),

Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),

Дзинь - звонок! (нажать на носик)

ЯНВАРЬ Карточка № 10 «Киска, киска, киска брысь!»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Описание:

Киска, киска, киска брысь! (погрозить пальцем)

На дорожку не садись! (помахать пальцем)

Наша деточка пойдет, (2 пальцами пройтись по коленочке)

Через киску упадет! (ладошкой показать падение)

ЯНВАРЬ Карточка № 11 «Пирожки (Колобок)»

Цель: развитие координации движений, формирование чувства ритма

Описание:

Раз, два, три, четыре

Как мы тесто замесили (сжимаем кулачки)

Накатали мы кружочки (ладонь об ладонь)

И слепили колобочки (лепим)

Тесто мнем, мнем, мнем, колобочки мы печем!

«Колобок»

Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)

Тесто месим мы слегка.  (сжимаем и разжимаем пальцы)

А потом его катаем, (катаем)

На окошко сажаем.  (раскрывают ладони)

Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)

Укатился озорник!  (вращение кистями)

НОЯБРЬ Карточка № 4 «Капуста»

Цель: совершенствование мелкой моторики - развитие двигательной способности кисти

Описание:

Мы капусту рубим, рубим

(движения расправленными ладонями вверх-вниз)

Мы капусту трём, трём,

(трем кулаками друг о друга)

Мы капусту солим, солим,

(пальцы складываем в щепотку, солим)

Мы капусту жмём, жмём,

(сжимаем и разжимаем кулаки)

А потом и в рот кладем. Ам!

(пальцы складываем в щепотку и подносим ко рту).

ДЕКАБРЬ Карточка № 9 «Сорока-сорока»

Цель: активизировать движение пальцев рук.

Описание:

(Пальцем правой руки выполняются круговые движения по ладони левой руки, действия сопровождаются словами)

Сорока-сорока        

Кашу варила,          

Деток кормила.        

Этому дала.              

Этому дала.              

Этому дала.                

Этому дала.

(Воспитатель загибает пальцы ребенка:

мизинец, безымянный, средний,

указательный, большой)

МАЙ Карточка №21 «Репка»

Цель: ознакомление детей с пальчиковыми играми по сказке, развитие моторики рук.

Описание:

Репку мы сажали

(капаем пальчиками лунку в ладошке)

Репку поливали

(показываем пальчиками льется вода)

Вырастала репка хороша и крепка

(выпрямляются постепенно пальчики)

Тянем, потянем,

(пальцы сцепляются и тянутся в разные стороны)

вытянуть не можем

(трясем кистями рук)

Кто же нам поможет?

(прибегают герои сказки по очереди,

помогают тянуть)

Тянем, потянем. Ух! Вытянули репку.

(расцепили руки, потрясли кистями)

НОЯБРЬ Карточка № 6 «Перчатка Маленькая мышка».

Цель: ознакомление детей с пальчиковыми играми по сказке, развитие моторики рук.

Описание:

Веселая мышка перчатку нашла,

(раскрываем ладошку с перчаткой, поворачиваем то ладонью, тыльной стороной вверх)

Гнездо в ней в ней устроив,

(складываем ладоши ковшом)

Мышат позвала.

(сгибаем, разгибаем пальцы, зовущий жест)

Им корочку хлеба дала покусать,

(большим пальцем поочередно стучим по кончикам остальных пальчиков)

Погладила, отшлепала всех

(большим пальцем гладим,

шлепаем остальные пальцы от мизинца к указательному)

И отправила спать.

(ладони прижимаем друг к другу, кладем под щеку, спим)

ДЕКАБРЬ Карточка № 7 «Мои вещи»

Цель: развитие моторики рук

Описание:

Постираю чисто с толком

(имитация стирки кулачками)

Рубашку, платье, кофту, брюки

(перебирание по очередно пальцев)

Ох! Устали мои руки.

(встряхивание рук перед собой)

ДЕКАБРЬ Карточка № 8 «Заюшкина избушка»

Пальчиковая гимнастика

Цель: ознакомление детей с пальчиковыми играми по сказке, развитие моторики рук.

Описание:

В лубяной избушке — (руки над головой в виде домика).

Жил заяц на опушке — (сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите, пошевелите ими — это «заячьи ушки»).

А в ледяной избушке — (руки над головой в виде домика).

Лисица на горушке — (подушечки больших пальцев не просто поочередно прикасаются к подушечкам остальных пальцев, а с силой надавливают на них).

ЯНВАРЬ Карточка № 12 «Я катаю мой орех»

Массаж рук грецким орехом, игра на развитие тактильного восприятия «гладкий – шершавый».

Цель: развитие мелкой моторики рук, и речи детей

Описание:

Ребенок катает грецкий орех между ладонями и приговаривает:                  

Я катаю мой орех,

 Чтобы стал круглее всех

Мы с орехом поиграем, мы орешек покатаем.

ФЕВРАЛЬ Карточка № 13 «Где же глазки, где наш носик»

Цель: развитие внимательности и моторики рук детей.

Описание:

Где вы, мои глазки? Где вы, мои глазки? (закрываем глаза руками)
Вот они, вот они, вот мои глазки! (указываем на глаза)

Где же ты, мой носик? Где же ты, мой носик? (закрываем руками нос)

Вот он, вот он, вот мой носик (указываем на носик)

Где же наши ушки?

Вот они, вот они, вот мои ушки! (указываем на ушки)

МАЙ Карточка № 20 «Транспорт»

Цель: развитие мелкой моторики рук, и речи детей.

Описание:

Будем пальчики сгибать, буду пальцы называть:

Автомобиль, вертолёт, трамвай, метро и самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали. (по тексту)

Описание:

По шоссе идут машины, (крутим воображаемый руль)

По асфальту едут шины. (локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу)

По дороге не беги, (погрозили пальцем)

Я скажу тебе: «Би-би». (рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим»)