Карты наблюдения возрастного развития дошкольников в младшей группе (3-4 года)

№

п/п

Показатели возрастного развития

Критерии анализа показателей возрастного развития

Итоговый показатель (среднее значение)

Частота проявлений

Самостоятельность в выполнении

Инициативность

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ

1

Ребенок демонстрирует элементарные культурно-гигиенические навыки

2

Ребенок владеет простейшими навыками самообслу­живания: одевание, раздевание, самостоятельно ест

3

Ребенок стремится к общению со взрослыми

4

Ребенок способен реагировать на настроение взрослых

5

Ребенок понимает и выполняет простые поручения взрослого

6

Ребенок проявляет интерес к сверстникам, способен наблюдать за действиями сверстников и подражает им

7

Ребенок способен играть совместно с другими детьми

8

Ребенок стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении

9

Ребенок воспроизводит действия окружающих в играх, их последовательность и взаимосвязь, и социальные отношения: ласково обращается с куклой, делает ей замечания, «готовит обед», «ухаживает за больным»

10

Ребенок активно действует с окружающими его предметами

11

Ребенок знает названия, свойства и назначение многих предметов, находящихся в его повседневном обиходе

Средний балл

№

п/п

Показатели возрастного развития

Критерии анализа показателей возрастного развития

Итоговый показатель (среднее значение)

Частота проявлений

Самостоятельность в выполнении

Инициативность

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

В СФЕРЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

1

Ребенок способен направлять свои действия на достижение простой цели

2

Ребенок способен направлять свои действия на достижение самостоятельно поставленной цели

3

Ребенок знает, с помощью каких средств и в какой последовательности продвигаться к цели

4

Ребенок способен заранее определить цель своих действий: «Я буду лечить куклу»

5

Ребенок различает и называет основные цвета, формы предметов

6

Ребенок ориентируется в основных пространственных и временных отношениях

7

Ребенок осуществляет поисковые и обследовательские действия

8

Ребенок знает основные особенности внешнего облика человека, его деятельности

9

Ребенок знает свое имя, имена близких

10

Ребенок способен демонстрировать первоначальные представления о населенном пункте, в котором живет:

городе, селе

11

Ребенок имеет представление об объектах живой и неживой природы

12

Ребенок имеет представление об объектах ближайшего окружения и их особенностях

13

Ребенок проявляет положительное отношение и интерес к взаимодействию с природой

14

Ребенок способен наблюдать за явлениями природы

15

Ребенок старается не причинять вред живым объектам

Средний балл

№

п/п

Показатели возрастного развития

Критерии анализа показателей возрастного развития

Итоговый показатель (среднее значение)

Частота проявлений

Самостоятельность в выполнении

Инициативность

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

В СФЕРЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

1

Ребенок владеет активной речью

2

Ребенок использует в общении разные части речи

3

Ребенок использует в речи простые предложения из четырех слов и более, включает их в общение

4

Ребенок может обращаться с вопросами и просьбами к взрослым и сверстникам

5

Ребенок проявляет интерес к стихам, сказкам

6

Ребенок может повторять отдельные слова и фразы за взрослым

Средний балл

№

п/п

Показатели возрастного развития

Критерии анализа показателей возрастного развития

Итоговый показатель (среднее значение)

Частота проявлений

Самостоятельность в выполнении

Инициативность

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

В СФЕРЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1

Ребенок рассматривает картинки, показывает и называет предметы, изображенные на них

2

Ребенок с удовольствием слушает музыку, подпевает

3

Ребенок с удовольствием подпевает знакомые ему песни

4

Ребенок с удовольствием выполняет простые танцевальные движения

5

Ребенок эмоционально откликается на красоту природы и произведения искусства

6

Ребенок осваивает основы изобразительной деятельности: лепка, рисование и конструирование

7

Ребенок может выполнять уже довольно сложные постройки: гараж, дорогу к нему, забор – и играть

с ними

8

Ребенок способен рисовать дорожки, дождик, шарики

9

Ребенок способен лепить палочки, колечки, лепешки

Средний балл

№

п/п

Показатели возрастного развития

Критерии анализа показателей возрастного развития

Итоговый показатель (среднее значение)

Частота проявлений

Самостоятельность в выполнении

Инициативность

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1

У ребенка развита крупная моторика

2

Ребенок активно использует ранее освоенные движения

3

Ребенок начинает осваивать бег, прыжки

4

Ребенок повторяет за взрослым простые имитационные упражнения

5

Ребенок выполняет движения по зрительному и звуковому ориентирам

6

Ребенок с желанием играет в подвижные игры

Средний балл