Кейс -игра "Строители"

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12 г. Красноармейска Саратовской области»

Саратовская область г. Красноармейск ул. 1 Мая д. 8 «А»

Конспект кейс – игры

для воспитанников старшей группы

Составители:

Новикова И.Н. - воспитатель

г. Красноармейск

2020г.

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о профессии строитель.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить знания детей о профессиях, о профессиональных действиях;

- упражнять детей в умении работать согласно правилам кейс –

технологий.

Развивающая:

- развивать логическое мышление, внимание, воображение;

- умение анализировать, рассуждать, делать простейшие выводы;

- развивать коммуникативные навыки;

Воспитательная:

- воспитывать выдержку, умение работать в команде:

- договариваться, убеждать, слушать и понимать других людей, желание

помочь друг другу справиться с трудностями.

Материалы и оборудование:

компьютер, слайды с изображением домов, кейсы-профессии, строительные инструменты, рисунки с изображением домов, линейки, фломастеры.

Используемые технологии: кейс-технология (фото-кейс)

Предварительная работа:

Социально-коммуникативное развитие: игровые ситуации на тему:

- «В мире профессий», «Как поступить?»

- чтение произведений Б. Заходера «Строители», А. Матутиса « Папа строит дом», А.Барто « Маляры» , Т.Домаренок « На стройке»;

-просмотр иллюстраций « Профессии», « Строительная техника»,

« Инструменты»;

- беседа о труде взрослых;

- рассматривание на прогулке зданий окружающих детский сад;

- сюжетно-ролевая игра « Мы - строители»

- разучивание стихов на тему «Строительные специальности».

Ход занятия

Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.

Воспитатель:

«У вас у всех растут года

Будет и семнадцать.

Где работать вам тогда,

Чем вам заниматься?» (Ответы детей)

«-Давайте поговорим с вами о том, какие профессии вы знаете?» (ответы детей)

«- Молодцы! И это ребята, только малая часть тех профессий, которые существуют на свете.»

«- Сегодня я хочу поговорить с вами о строительных профессиях. Какие строительные профессии вы знаете?» (Ответы детей)

Д/игра «Кому что нужно для работы?» ( по предметам)

«-К вам пришла с кейсом, но не помню, куда его поставила. Помогите пожалуйста его найти.» (дети ищут кейс).

«-Вы хотите узнать, что в нем?» (Ответы детей). «Открываем?» (Ответы детей)

Дети берут в руки строительные принадлежности. (Кисточку, валик, шпатель, разводной ключ, каску).

«-Назовите, что у вас в руках? Людям, какой профессии они нужны и для чего?» (Дети: кисточка, (валик) - маляру, красить стены ;

разводной ключ-сантехнику, соединять трубы ; шпатель - штукатуру, выравнивать стены; каска - строителю ( всем кто работает на стройке , защищает голову от каких- либо ударов, она служит для безопасности.)

«-Молодцы! Все профессии, которые вы назвали – строительные.

-Но есть еще профессии, которые необходимы в строительстве зданий. Давайте вспомним.»

Д/игра «Угадай профессию».

Назовите профессию человека, который

- делает проект, чертеж дома (архитектор);

- разравнивает землю, готовит площадку для строительства (бульдозерист);

- кроет крышу (кровельщик);

- поднимает и опускает тяжелый строительный материал (крановщик);

- выкладывает стены из кирпича (каменщик);

- сваривает металлические конструкции (сварщик);

«-Посмотрите, как много строительных профессий существует.

Строительство - это большой коллективный труд. Каждый занят своим профессиональным делом в совместной постройке.

- Посмотрите итог работы строителей. » (На экране красивые, высотные здания, дома)

«Вам нравятся дома? А почему?» (Ответы детей )

«Вы хотели бы в них жить?» (Ответы детей)

«Посмотрите, какие красивые, уютные, просторные дома. » (На экране недостроенный дом.)

Д/игра «Чего не хватает?»

«-Обратите внимание на дом. А в этом доме кто хочет жить?» (Ответы детей). «А почему? В чем причина?» (Ответы детей)

«-Молодцы! Вы правильно заметили, дом не достроенный.

А что нужно сделать, чтобы в нем можно было жить?» (Ответы детей)

«-Правильно, ребята, мы решили с вами проблему. »

«- А посмотрите, что еще лежит в кейсе. » (Ответы детей)

«-Здесь нарисованы дома.

Посмотрите внимательно, все ли здесь правильно и исправьте ошибки.»

Д/игра «Исправь ошибки архитектора».

(Дети дорисовывают не достающие части дома )

«-Какие красивые у вас получились дома!»

Рефлексия.

«- Итак, какие же строительные профессии самые важные?» (Ответы детей)

«- Да, ребята, все профессии важны, все профессии нужны. И вы молодцы, справились со всеми заданиями!

Профессий много есть на свете

Профессии нужны, важны

Но чтобы выбрать, знайте дети

Мы очень много знать должны

А пока мы подрастаем

Мы в профессии играем.»