Статья"Профориентация на уроках математики в начальной школе"

Подготовила Попова Г.В.

Профориентация на уроках математики в начальной школе.

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии слава и честь!

(Пулат Мумин)

Младший школьный возраст рассматривается как подготовительный этап, закладывающий основы самоопределения в будущем. Главной целью пропедевтики профессионального самоопределения является формирование у младших школьников интереса к трудовой и профессиональной деятельности. Стадия конкретно-наглядных представлений о мире профессий охватывает период с 2,5-3 лет и продолжается вплоть до начала предподросткового возраста (10-12 лет).

Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе формирования профессионального плана.

Основной задачей профориентационной работы в начальных классах является расширение кругозора и осведомленности ребенка о профессиях.

В процессе обучения в начальной школе все учебные предметы можно использовать как возможность формирования у младших школьников интереса к различным профессиям. Проанализировав учебники по математике за курс начальной школы, я получила огромный список профессий , с которыми можно познакомить учащихся на уроках математики.

Например:

1 класс

стр.76 (1 часть) - У почтальона в сумке было 10 писем. Одно письмо он уже отнес по адресу. Сколько писем осталось в сумке у почтальона?

Стр. 39 задача 7 (2 часть) Почтальон должен разнести 8 телеграмм. Он уже разнес 6 телеграмм. Сколько телеграмм ему еще нужно разнести?

2 класс

1 часть .

Стр.28 задача 2. У продавца было несколько ящиков с помидорами .Когда он продал помидоры из 4 ящиков , осталось 7 ящиков с помидорами. Сколько ящиков с помидорами было у него сначала?

стр.69 №4 У продавца было два куска ткани длиной 38 м и 50 м. За день он продал 40 м. Объясни ,что обозначают выражения.

Стр.53 №12 . У портнихи было 10 м ситца и 5 м шелка. Дополни задачу и решите ее .

стр.82№ 3(1).У портнихи было 15 м шерстяной ткани. Она сшила из 5 м этой ткани костюм, а из 4 м – платье. Сколько метров ткани у нее осталось?

Стр.55№21 Один спортсмен прыгнул в высоту с шестом на 50 дм, а другой – на 52 дм. Поставь вопрос и реши задачу.

Стр.61. №4 Маляр покрасил за день 10 дверей , а его ученик –на 3 двери меньше. Сколько всего дверей они покрасили за день ?

Стр.93 №26 У фермера было 3 лошади, коров на 8 больше, а овец столько, сколько лошадей и коров вместе. Сколько было овец?

2 часть

Стр.90 №2 Учительница дала каждому ученику по 3 тетради. Сколько тетрадей получили 4 ученика? 5 учеников?10 учеников?

Стр.92 №5 Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?

3 класс

1 часть

Стр.26 №3 Упаковщица уложила в коробку 2 ряда желтых кубиков, по 8 кубиков в ряду , и 16 красных кубиков было в коробке?

Стр.30 №9 Геологи собрали образцы горной породы массой 21 кг и разложили их в 3 рюкзака так, что в каждом масса образцов оказалась одинаковой. Сколько кг образцов в каждом рюкзаке?

Стр.54 №19 Два механика открыли автомастерскую. В день отремонтировали по 3 машины. Сколько машин они отремонтировали за 6 дней?

Стр. 67 №4 Из 12 м ткани портной сшил 6 одинаковых детских костюмов . Сколько метров ткани потребовалось на 10 таких костюмов?

Стр.78 №23 Повар 3 дня расходовал по 9 кг крупы. После этого у него осталось 13 кг крупы. Сколько крупы было у повара сначала?

2 часть

Стр 68 №5 За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей , если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?

Стр.91 №2 Сторож дежурит сутки. Сколько часов ему осталось дежурить, если от начала его дежурства прошла 4 –ая часть суток?

4 класс

1 часть

Стр.80 №358 Столяр и его ученик ремонтировали стулья. Ученик работал 6 дней, ремонтируя по 10 стульев в день , о столяр сделал такую же работу за 4 дня. По сколько стульев в день отремонтировал столяр?

Стр.88 №411 Художник в первый день нарисовал 32 кадра для мультфильма, а во второй -24. На эту работу он затратил 7 ч, рисуя каждый час одинаковое количество кадров. Сколько часов работал художник каждый день?

Профориентация на уроках математики может осуществляться путем проведения коротких бесед о профессии, упоминаемой в условии задачи, а также показа ее роли и значения. Просмотра иллюстраций или небольшого видеосюжета о данной профессии.

Очень интересным для учащихся начальной школы будет организация ролевых игр (например Магазин» - ученикам предлагается исполнить роли кассира и продавцов различных отделов). Можно дать задание ученику, приготовить сообщение о профессии мамы или папы с фотографиями. Организовать встречу с представителем данной профессии. А самым интересным и запоминающимся будет экскурсия на предприятие, организацию или завод.

Хотя  выбирать профессию учащимся начальной школы придется еще не скоро, но уже сейчас нужно готовиться к выбору профессии:

- собирать информацию о профессиях,

- наблюдать за трудом взрослых в жизни,

- пробовать себя в разных видах деятельности, что бы понять, что тебе больше всего нравится делать

- и, самое главное, учиться!

Ведь школа - это первый шаг в любую профессию.