Кейс профессии будущего

Тематическое направление

Инновации и предпринимательство

В чем основной вызов в отрасли?

Управление человеческими ресурсами, активизация творческой деятельности и улучшение взаимоотношений между работниками

Партнеры кейса

ВУЗ Тюменский Государственный университет

Работодатель Бизнес -молодость

Название кейса

SCRUMer 21 века

Профессия

SCRUM-мастер

Дидактическая единица содержания

Ситуация

Задача кейса

Выявить достоинства и недостатки работы в школьном коллективе, проблемы возникающие в нем и способы их преодоления

Описание процесса решения

Участники знакомятся с технологией SCRUM. Изучают задачи, которые выполняет SCRUM-мастер в организациях, технологии, используемые в работе по организации команды. Далее участники изучают предложенный учебный коллектив, со своими традициями, проблемами и конфликтами. Предлагают свои способы организации работы в нем. Пытаются преодолеть выявленные проблемы.

Результат

Результат считать положительным, если школьники выбрали тот вариант решения ситуации, который принято считать наиболее грамотным, также смогли поставить цели в организованной работе школьного коллектива

Оборудование

Пачка бумаги, ручки, карандаши,

ноутбук, экран, проектор для демонстрации

презентации

Время прохождения этапа, мин

Что организует педагог

Дидактика

Методика

Формат прохождения этапа

Рефлексия

Номер

ФИО

Должность

Телефон

E-mail

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10