"Кесма. Синиқ чизиқ"

Мавзуси:
Кесма. Синиқ чизиқ

Мактаб: № 111 М.Маметова номли умумий ўрта мактаб

Куни, ойи: 12.10.2016 й

Ўқитувчининг исми:

1-синф

Дарсга қатнашган ўқувчилар сони:

Дарсга қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқиш лойиҳасига мос ўқув мақсади:

1.3.1.1 геометрияли фигураларни: нуқта, чизиқ, эгри ва синиқ чизиқлар, чегараланган ва чегараланмаган чизиқлар, кесма, нур, бурчакларни бир-биридан ажратиш ва номлаш.

Дарснинг мақсади:

Барча ўқувчилар: нуқта, нур, эгри ва синиқ чизиқлар кесма, бурчак каби геометрик фигураларни билади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: фигураларни бир-биридан ажратади.

Айрим ўқувчилар: ўрганилган билимларини ҳаётда қўллай оладилар.

Дарснинг бориши

Дарс тартиби

Режаланган иш

Жиҳозлар

Дарснинг боши (2-5 минут)

Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги. Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил куйини қолиплаштириш. Дарс мақсади билан таништириш.кки сонидан кейин туради.

Дарснинг ўртаси

(6 – 30 минут)

Кесма – бу тўғри чизиқ қисмидир. Кесманинг иккита учи бор.

1-топшириқ.

2 та нуқта чизинг,

Нуқталарни чизғич ёрдамида бирлаштиринг,

Кесманинг боши ва охирини ҳарфла билан белгиланг.

Синиқ чизиқ бир тўғри чизиқда ётмаган кесмалардан ташкил топган. Бир кесманинг охири иккинчи кесманинг боши бўлиб ҳисобланади. Ҳар бир кесма – бу синиқ чизиқ бўғинидир.

2-топшириқ.

С иниқ чизиқ ясанг.

3-топшириқ.

Расмда нечта кесма борлигини аниқланг.

АКТ, расм.

Дарслик

№ 1 иш дафтари.

Дарс якуни (31-35 минут)

Ўқувчилар дарс давомида нимани билгани,нима иш бажаргани, нима қизиқарли енгил бўлгани, нима қийин бўлгани ҳақидаги фикрларини айта олади.

Қўшимча ахборот

Хулоса

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.