Keyboard. Practical lesson

Пәні/subject:

Ағылшын тіліндегі «Информатика және АҚТ»

Сыныбы/ class:

5 а сынып / 5 a class

Ashirbekov A.A

Тақырыбы/ The theme of the lesson :

Пернетақта. Практикалық сабақ/ Keyboard. Practical lesson

Сабақтың құзіреттілікке жеткізетін

мақсат-міндеттері/ the purpose of the lesson:

а) ақпараттық

Оқушыларға информатика сабағында қолданылатын терминдерді ағылшын тілінде түсіндіре отырып ой – өрістерін, білім – білік дағдыларын қалыптастыру,олар жөніндегі білімдерді түрлі ақпараттық процестерді жүзеге асыруда пайдалану дағдыларын жетілдіру, оқулық және қосымша ақпаратты талдау, қорытынды шығаруды ұйымдастыру арқылы оқушылардың ақпараттық құзыреттіліктерін дамыту;

б) коммуникативтік

Осы пән бойынша ағылшын тілінде қойылған сұрақтарға жауап беруді ұйымдастыру арқылы оқушылардың өз ойларын білдіре алу, оларды түрлі дәйектермен келтіріп дәлелдеу дағдыларын жетілдіру, ұқыптылыққа, жинақылыққа тәрбиелеу.

с) проблеманы шешу

Бұл пәнді ағылшын тілінде оқытудағы қажеттіліктерін түсіндіру, білім алуда, оқу істерінде ұтымды пайдалануға үйрету.

Сабақтың түрі/ lesson type:

Аралас сабақ/ mixed lesson

Технологиялары/ Technology:

ақпараттық коммуникативтік / information and communication

Әдіс-тәсілдері/ Methods:

сөздік:практикалық- ішінара ізденіс;

көрнекілі: иллюстрация, демонстрация;

практикалық: салыстырмалы талдау;

Пәнаралық байланыс/ Interdisciplinary communication:

қазақ тілі, ағылшын тілі, орыс тілі/

Kazakh, English and Russian language;

Құрал-жабдықтары/ Tools:

техникалық/ technical:

Компьютер, интерактивті тақта/ computer, interactive board ;

бағдарламалық/ software:

Power Рoint, WordPad.

дидактикалық /didactic:

карточкалар, информатика дәптері, суреттер.

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім қызметі

Оқушы қызметі

Күтілетін нәтиже

I.Ұйымдастыру бөлімі.

(2 минут)

1.Амандасу, оқушыларды түгелдеу, жұмыс орнының сабаққа даярлығын талап ету;

/ Good morning, dear children! Sit down! Who is on duty today? Who is absent today?Are you ready for this lesson? That’s great!/

2.Қауіпсіздік техникасы ережелерін қайталауды ұйымдастыру.

/ repeat the technical safety rules/

• Сергіту сәті

1.Амандасады, кезекші жоқ оқушылардың тізімін айтады, жұмыс орындарының сабаққа даярлығын қамтамасыз етеді.

2.Қауіпсіздік техникасы ережелерін қайталайды.

- Әр елдің салты бойынша оқушылар бір-бірімен сәлемдеседі.

1.Сабаққа дайындығын оқушылар талапқа сай жүзеге асырады, информатика кабинетіндегі қауіпсіздік техникасы ережесін біледі және орындайды.

Оқушылардың ойын сергіту және жақсы көңіл күй беру мақсатында сергіту сәті

орындалады.

II.Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды

қабылдауға дайындық

(12 минут)

Өткен материалды қайталау тапсырмалары

«Компьютер.Компьютердің құрылғылары.Үй тапсырмасын беру, қоштасу сөздіктері»

1. Берілген кестенін бос орындарын толтырыңыз:

(бұл тапсырманың тексерілу әдісі: әр оқушы бір сөйлемді оқып өз жауабын айтады, басқа оқушылар тексеріп дұрыс болса қол шапалақтайды, дұрыс емес болса, аяқтарын тарсылдатады)

2.Bilimland.kz

3. Сіздер пернетақта туралы информатика пәнінен таныссыздар.

Сұрақ-жауап

- пернетақта дегеніміз не?

- пернетақта неше бөліктен тұрады?

- пернетақтада орналасқан пернелер қызметі қандай?

- қандай пернелер комбинациясын білесіңдер?

Өткен тақырыпты қайталау бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.

1. Берілген кестенін бос орындарын толтырады

1.Bilimland.kz

3. Сұрақ-жауап:

- компьютерге ақпарат енгізу құрылғысы

- пернетақта 5 бөліктен тұрады.

- F2 Объектінің атауын өзгерту

- SHIFT - Бас әріптерді енгізу үшін қолданылады

БОС ОРЫН - Курсорды бір бос орынға жылжыту үшін қолданады..

- Win + E  «Менің компьютерімді» ашу
- Win + D Барлық терезелерді жиыру

Оқушылардың тіл байлығы жетіледі, сөздік лексикасы дамиды.

Алдыңғы сабақта алған білімдеріне сүйене отырып, үй тапсырмасы бойынша қайталау сұрақтарына тез әрі дұрыс жауап береді.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру.

(8 мин)

ІҮ. Жаңа материалды бекіту.

(15 мин)

Пернетақта/ Клавиатура/ Keyboard

• Пернетақта түрлері суреттерін алып, оларды біріктіру арқылы жұппен отырады. Құралған суреттерін көрсетіп, ойларын айтады.

• Енді осы пернетақталарға қараңызшы, не себептен пернетақтада әріптер әліпби ретімен емеc?

• Басқа елдердің пернетақталары қандай болады деп ойлайсың? (ой қозғау)

Қызықты мәлімет*

В конце 19-го века, когда К.Шоулзом была представлена первая печатная машинка в то время расположение букв на печатных машинках было в алфавитном порядке. Но тут производителей поджидала техническая проблема. Печатная машинка имела металлические дуги, на концах которых располагались буквы. И при быстрой печати текста, если печатаемые буквы находились рядом, эти дуги сцеплялись между собой.

Как мы увидели, в сегодняшних трудностях с клавиатурами, виноваты печатные машинки. Однако мы настолько привыкли к существующей раскладке, что внесли ее даже в мобильные телефоны.

• В Екатеринбурге установлен памятник клавиатуре. 

Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында берілген тапсырмаларды орындайды.

1. Берілген уақыт ішінде тізбек бойынша ағылшын тілінде өтілген сөздер жазу.(WordPad)

Мысалы:

2. RapidTyping5 тренажерлік бағдарламасы

• уақытқа шағын сөйлем теру

• қатесі болмауы

Берілген тақырыпты түсініп, керек ақпараттарды дәптерге жазады. Түсінбеген жерлерін сұрап, сабаққа белсене қатысып отырады.

Apple на данный момент выпускают 32 локализованных вариантов клавиатур:

• араб елі

• корея

• слайд

• видеоролик

Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында берілген тапсырмаларды орындайды.

Компьютерде практикалық жұмысты орындайды.

Практикалық жұмысты орындау үшін оқушыларға 5 минут уақыт беріледі.

Оқушылар жұмыстарын аяқтайды.

NetControl бағдарламасы арқылы әрбір оқушының жұмыстары көрсетіліп, талданады.

Жаңа тақырып бойынша теориялық материалды жетік меңгеріп, осы теориялық білімдерін тапсырмаларды орындау кезінде пайдалана біледі.

Берілген тапсырманы орындау арқылы алған білімдерін шыңдайды, жаңа материалды қорытындылайды.

Практикалық тапсырманы орындау арқылы теориялық білімдерін жүйелейді.

Оқушылар уақытты тиімді пайдалануға, шапшаңдыққа үйренеді.

Теориялық білімдерін практика жүзінде көрсетеді.

Бағалау

• Әр кезең бойынша өзін-өзі бағалау. Сабақ соңында оқушылардың өзін –өзі бағалаған шкалалары бойынша диаграмма сызу

• Әр кезең бойынша өзін-өзі бағалау.

Оқушылар өзін-өзі бағалау арқылы сабақта белсенді болуға машықтанады.

Ү. Қорытынды. Үйге тапсырма.

1. Жаңа тақырыпты оқу;

2.

3.Оқушылар жұмысына жалпы сипаттама беру; Тақырыпты қорғаудағы жетістіктеріне баға беру; Кемшіліктерді ашу, олардың алдын алу жолдарын көрсету; Сабақты қорытындылау;

- Our lesson is over. You were very active today and we have done a lot of work. Thank you for the lesson.

Stand up. The lesson is over. See you next lesson. Good bye.

Үй тапсырмасын жазып алады, оны орындауды түсінеді. Сабақты ойша зерделейді; Жетістіктер мен кемшіліктерді қабылдайды.

Оқушы бойында өз кемшіліктерін мойындауы, сынды қабылдауы, өз бетімен ақпараттық әрекеттің түрлерін тиімді жүзеге асыруы.