Х. Широв. «Бумажные дверца». Синтаксический разбор сложного предложения

Школа № Дата ____________ _____________ _____________

Предмет урока: Русский язык Класс 12 ____________ _____________ _____________

Ход урока.

1. Организационный период урока:1) Приветствие; Дата; Проверка посещаемости и запись в журнале;

2) Проверка готовности учащихся к уроку и наличия учебных принадлежностей;

2. Проверка выполнения домашнего задания.

Выслушать 3 предложения о профессии шахтёра.

Фронтальный опрос: 

1.             Какое предложение является сложным?

2.             Какие бывают сложные предложения по способу связи частей?

3.             Как связываются части союзного сложного предложения?

4.             Как связываются части бессоюзного сложного предложения?

5.             Расскажите о строении сложного предложения.

3. Подведение итогов пройденной темы: Обобщение пройденной темы.

4. Объяснение новой темы: План урока:

1. Знакомство с творчеством Х. Широва

2. Разряды сложных предложений.

3. Выполнение заданий

К концу урока учащиеся будут знать:

1. о Хемра Широве- туркменском писателе, драматурге

2. о книге Х. Широва «Бумажные дверца».

3. разряды сложных предложений.

К концу урока учащиеся будут уметь:

- отличать типы сложных предложений

- анализировать прочитанное

Слово учителя. Хемра Широв — туркменский писатель, поэт, драматург. 

В своём творчестве автор охватывает поэзию, прозу и другие области. Многое в его произведениях написано для детей, стихи посвящены близким для ребят темам, например, как выпросить у бабушки ковёр-самолёт или на что похож патрак на самом деле. 

Некоторые достижения Хемры Широва:

• Пьеса «Зелёный изумруд», которая получила высокую оценку на театральном фестивале ТЮРКСОЙ. По ней в Национальном музыкально-драматическом театре имени Махтумкули поставлен спектакль «Пурсат». 

• Опера «Яртыгулак», написанная в соавторстве с Реджепом Реджеповым. Также вместе они создали три детские оперы: «Кот охотник и его невеста», «Ленивая лягушка» и «Упрямый петушок». 

В январе 2025 года Хемра Широв был удостоен медали в честь 300-летия Махтумкули.

Чтение стихов. Перевела с туркменского Алла Ахундова

Вопросы:

1. О чём стихи Х. Широва «Бумажные дверца».

2. В какую страну спешит ездок?

3. Куда вели бумажные дверцы?

Синтаксический разбор сложного предложения

Па м я т к а

1. Прочитайте предложение.

2. Выделите грамматические основы каждого простого предложения.

3. Пронумеруйте ПП в составе СП.

4. Составьте схему.

5. Определите, какое это предложение по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по количеству грамматических основ, по средствам связи.

6. Объясните постановку знаков препинания.

5. Закрепление. Списать. Сделайте синтаксический разбор сложного предложения.

1. Задание. Вставьте слово вместо пропуска. генералов, которые сами абсолютно беспомощны, считают совершенно

естественным бездельничать, при этом помыкают другими, заставляют их

работать на себя.

повиновения, осуждая чрезмерную покорность и неистощимое терпение.

1.Мчится ездок, оседлав колесо, мчится туда, где узнает про всё. 2. А может, секрет в том, что секрета особого нет.

6.Задание на дом: выучить стихи

7. Подведение итогов урока и оценка знаний учеников.

1) Обобщение; 2) Оценить знания учеников.

Подготовил учитель русского языка:

Примечание: _______________________________________________________

Завуч средней школы №