Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.01.2025 16:49

Дьякова Наталья Васильевна

преподаватель-организатор ОБЖ и учитель музыки

50 лет

1 126

53 893

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, р.п. Первомайский Тамбовской области

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Химическое оружие и его поражюащие факторы

Категория: ОБЖ

19.11.2018 20:24

Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. Фролов М.П. и др. М.: 2013. - 352 с

Тема: § 7. Современные средства поражения и их поражающие факторы, мероприятия по защите населения

Химическое оружие. Виды химического оружия. Поражающие факторы и воздействие их на человека и окружающую среду.

Просмотр содержимого документа
«Химическое оружие и его поражюащие факторы»

Тема: «Химическое оружие и его поражающие факторы»

Цель: - познакомить учащихся с действием, видами, поражающими факторами химического оружия массового поражения.

Учебно-наглядный комплекс: плакаты по ГО «Химическое оружие»

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания.

Сообщения учащихся о поражающих факторах и действиях в случае угрозы ядерного нападения.

Изучение новой темы.

Объяснение материала.

Учебные вопросы:

История появления химического оружия. Древний Китай. Использование химического оружия в Первой мировой войне.
Понятие – химическое оружие. Химическое оружие – действие токсичности химических веществ. Компоненты: боевые отравляющие вещества, средства доставки (носители), средства управления. Носителями являются ракеты, авиабомбы, артснаряды и мины.

Отравляющие вещества могут быть в газообразном, аэрозольном, капельно-жидком состоянии.

Действие химического вещества. Иприт (горючий газ). Поражение глаз, кожи, верхних дыхательных путей и легких.

Работа над составлением таблицы «Отравляющие вещества и их характеристика»

/учащиеся заполняют таблицу с помощью учебника/

№ п/п	Группы отравляющих веществ (ОВ)	Примеры ОВ	Находятся в состоянии	Воздействие отдельных ОВ (поражающее действие)	Особенности	Защита
1.	Кожно-нарывного действия	Иприт, люизит	Капельно-жидком и парообразном	Кожу и глаза; вдыхании –дыхательные пути и легкие; с водой - органы пищеварения	Иприт проявляет свое действие через 2 часа	Противогаз, защитная одежда
2.
3.
4.
5.

Итог урока.

- Какую угрозу для населения представляют отравляющие вещества?

- Что отличает ОВ нервно-паралитического и кожно-нарывного действия от других ОВ? /В отличие от других ОВ они могут проникать в организм человека через кожные покровы и обладают большой стойкостью/.

Домашнее задание: закончить оформление таблицы, дополнив своими примерами.