Химическое оружие и его поражюащие факторы

Тема: «Химическое оружие и его поражающие факторы»

Цель: - познакомить учащихся с действием, видами, поражающими факторами химического оружия массового поражения.

Учебно-наглядный комплекс: плакаты по ГО «Химическое оружие»

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Сообщения учащихся о поражающих факторах и действиях в случае угрозы ядерного нападения.

1. Изучение новой темы.

1. Объяснение материала.

Учебные вопросы:

1. История появления химического оружия. Древний Китай. Использование химического оружия в Первой мировой войне.

2. Понятие – химическое оружие. Химическое оружие – действие токсичности химических веществ. Компоненты: боевые отравляющие вещества, средства доставки (носители), средства управления. Носителями являются ракеты, авиабомбы, артснаряды и мины.

Отравляющие вещества могут быть в газообразном, аэрозольном, капельно-жидком состоянии.

Действие химического вещества. Иприт (горючий газ). Поражение глаз, кожи, верхних дыхательных путей и легких.

1. Работа над составлением таблицы «Отравляющие вещества и их характеристика»

/учащиеся заполняют таблицу с помощью учебника/

1. Итог урока.

- Какую угрозу для населения представляют отравляющие вещества?

- Что отличает ОВ нервно-паралитического и кожно-нарывного действия от других ОВ? /В отличие от других ОВ они могут проникать в организм человека через кожные покровы и обладают большой стойкостью/.

Домашнее задание: закончить оформление таблицы, дополнив своими примерами.