Химическая игра- домино

Дидактическая игра «Химическое домино»

Л.К.Шамгунова

Учитель химии МОУ СОШ №30, г. Астрахань

Данная игра способствует формированию следующих ключевых компетенций:

1) учебно-познавательных – минимизировать и структурировать учебную информацию и использовать её в нестандартных проблемных ситуациях.

2) коммуникативных – работать в команде, строить отношения с партнёрами, исполнять роль организатора и исполнителя.

Игра позволяет организовать различные виды учебной деятельности, используется при проведении уроков и фрагментов уроков закрепления и контроля изученного материала (уроков-тренингов, зачётных уроков), кружковых занятий, предметных недель и химических вечеров.

Спектр целей, выполняемых при проведении игры, зависит от вида учебной деятельности и может быть таким:

Дидактические цели:

1)формирование познавательных и практических умений в составлении формул, классификации и номенклатуре оксидов, оснований, кислот и солей.

2) углубление, систематизация, закрепление и контроль знаний и умений в составлении формул, классификации и номенклатуре соединений.

Воспитывающие цели:

1) развитие волевых, коммуникативных, творческих, организаторских способностей учащихся в зоне их ближайшего развития.

Правила игры такие же, как в обычной игре домино.

Наиболее подготовленные учащиеся из класса или старшеклассники являются судьями, которые проверяют правильность записей, исправляют ошибки, подсчитывают набранные баллы и определяют победителей. По усмотрению учителя каждый из победителей может стать судьёй в следующем раунде. Класс разбивается на 7 групп по 4 человека или на 4 группы по 7 человек (состав и число групп может меняться в зависимости от количества комплектов и учеников). Право первого хода определяется либо по жребию, либо по договорённости игроков. Игроки подставляют домино к предыдущему, если при этом получается правильная формула, то получают 1 балл, если называют соединение – добавляется ещё балл, также по баллу добавляется в серии «оксиды» за определение класса, в серии «кислоты» - за название кислотного остатка (можно за определение силы кислоты, её основности и другие классификационные характеристики), в серии «основания» - за определение кислотности (нахождение щёлочей и нерастворимых оснований). Баллы добавляются за быстроту мышления, сообразительность. Побеждает тот, кто быстрее закончит игру и наберёт больше всех баллов.

Составление химического домино.

Домино имеет 4 блока: первый блок – оксиды, второй – основания, третий – кислоты и четвёртый – соли.

Образцы карточек блока оксиды

Образцы карточек блока основания.

Образцы карточек блока кислоты.

Образцы карточек блока соли.