Химический КВН для старшеклассников

Внеклассное мероприятие по химии

«Химический КВН для старшеклассников»

Цели:

• научить ориентироваться в различных ситуациях;

• создать эмоциональные условия для самоутверждения личности;

• развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся;

• в игровой форме развить у учащихся интерес к химии, расширить научный кругозор учащихся;

• воспитывать навыки работы в коллективе и чувство ответственности.

Оформление. На сцене знаки химических элементов, вырезанные из цветной бумаги.

Эпиграф: « Границ научному познанию

и предсказанию предвидеть не возможно»

Д.И.Менделеев.

Девиз: «Иметь смелость знать»

(Гораций)

План игры

1. Конкурс «Визитная карточка». Разгадывание эмблем соперников. Приветствие команд.

2. Конкурс «Разминка».

3. Конкурс «Закончи с юмором историю».

4. Конкурс «Домашнее задание». Разгадывание кроссворда.

5. Конкурс «Предугадай развязку истории».

6. Конкурс химиков – литераторов.

7. Конкурс химиков – биологов.

8. Конкурс химиков – географов.

9. Конкурс «Вопрос из шкатулки». Отгадай сказку.

10. Конкурс капитанов.

11. Подведение итогов и награждение.

Ведущий.

В весёлы и нелёгкий час

Пусть химия отыщет нас

Весёлых озорных своих друзей.

Мы шпаги знаний здесь скрестим. И будет тот непобедим,

Кто был всех веселей…

Звучат фанфары.

Ведущий. Внимание! Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на весёлый праздник химии. Наши команды уже прибыли. Это лучшие химики, которые никогда не унывают, хорошо считают и решают задачи. Сейчас прошу команды выйти на сцену. Поприветствуем этих отважных химиков дружными аплодисментами.

Наш сегодняшний вечер посвящен двум знаменательным датам: 180-летию замечательного ученого, гражданина и патриота Д.И.Менделееву и 145-летию со дня открытия Периодического закона.

Перед началом игры познакомимся с членами жюри. В жюри входят 3 человека: главный судья – лучший знаток химии, директор школы Сальков И.А., судья – секретарь – учитель технологии Джемакулова О.А., судья информатор – зам. директора по ВР – Дейнека Е. А.

Визитная карточка.

Ведущий. Начинаем конкурс «Визитная карточка». Каждой команде предлагается разгадать зашифрованное в ребусе на эмблеме название команды соперников.

На выполнение задания отводится 3 мин. Теперь каждая команда представит нашему вниманию свою «визитку» - это приветствие жюри, соперникам, болельщикам.

Конкурс «Разминка».

Ведущий. В этом конкурсе каждой команде по очереди будут задавать вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если команда, которой задавался вопрос, не может ответить или отвечает неправильно, то право ответа переходит к команде соперников.

1. Что такое «царская водка»? (смесь конц. соляной и азотной к-т).

2. Какого металла больше всего в земной коре? (алюминия).

3. Какая кислота находится в желудке человека? (соляная).

4. Какое молоко не пьют? (известковое).

5. Что такое «святая вода? (вода, содержащая ионы серебра).

6. Почему мыло хорошо мылится в дождевой воде? (в ней нет солей кальция и магния).

7. Почему морскую воду можно назвать «жидкой рудой? (в ней находятся почти все элементы периодич. системы).

8. Какой элемент самый распространенный на Земле? (кислород).

9. Какой элемент самый распространенный во Вселенной? (водород).

10. Назовите 3 металла обладающие магнитными свойствами.(железо, никель, кобальт),

11. Какой элемент был вначале открыт на Солнце, а потом на Земле? (гелий).

12. Почему «кислотные дожди» наносят вред не толь живой природе, но и скульптурам из мрамора и облицовке домов из туфа? (эти вещества являются карбонатами, при действии на которые кислот выделяется угл. газ).

13. Какую реакцию имеют растворы и пищевые продукты: яблочный и лимонный сок, чай с сахаром, р-р мыла, газ. вода, мясной бульон, р-р соды, кефир, молоко? (нейтральную среду имеют чай, мясной бульон, молоко, щелочную среду – р-р мыла и соды, остальные имеют кислую среду).

14. Какие простые вещества при н. у. находятся в жидком состоянии? (бром и ртуть).

15. Назовите «небесный металл». (железо).

16. Какой элемент является настоящим гигантом? (титан).

17. Название какого металла несёт в себе волшебника? (магний).

18. Какой элемент утверждает, что он всегда рад? (радон).

19. Какой элемент говорит, что он это совсем не он? (неон).

20. Какую формулу имеет «сухой лёд»? (СО₂).

21. «Крылатый сплав». (дюралюминий).

22. Из какого сплава при Петре I пьянице вешали медаль на шею? (из чугуны).

23. Что такое «гремучий газ»? (смесь водорода с воздухом).

24. Где накапливается мышьяк в человеческом теле? (в волосах).

25. Какая ядовитая кислота с запахом горького миндаля встречается в растениях и табачном дыме? (синильная).

Конкурс «Закончи с юмором историю».

Поучительные и курьёзные случаи из истории химии.

1. «Открытия и эмоции».

При удачном выполнении какого-либо трудного анализа или опыта Ж.Л.Гей-Люсак – маститый 45-летний химик и физик хватал за руки своего юного сотрудника и …

(плясал с ним вокруг лаб. столов, отбивая такт деревянными башмаками).

1. «Рыбак рыбака видит издалека».

Вследствие работ с фенилгидразином руки Э.Фишера были окрашены. Однажды его соседом по купе оказался О.Н.Витт – выходец из России, автор хромотофорной теории цвета, который спросил у Фишера, не химик ли он. Что ему ответил Фишер?

(«Вы тоже не далеко от меня ушли»).

1. «Алкалоиды».

Однажды Н.Н.Зинин проводил экзамен по химии в Петербургской медикохиррургической академии. Один студент от волнения при ответе произнёс: «Алкалоиды – это тела, названия которых оканчиваются на «ин». Чем Зинин сразил студента?

(Значит Зинин и Бородин – это тоже алкалоиды?»).

Конкурс «Домашнее задание». Разгадывание кроссворда.

Игра со зрителями.

1. Переведите с химического языка на общепринятый следующие выражения:

1. Не всё то аурум, что блестит.

2. Слово аргентум, а молчание - золото.

3. Феррумный характер.

4. За купрумный грош удавился.

5. Белый как карбонат кальция.

6. Много Н₂О утекло.

2. «Перевёртыши».

Найдите правильное звучание фразы.

1.Разговор – ртуть, крик – платина.

2. Гладь металл, пока холодно.

3. Пролежал холод, сушь и оловянные флейты.

4. Не та грязь, что тусклая.

5. Звери живут за неметалл.

6. В пустыне саксаул коричневый, на нём из меди обручальное кольцо.

Конкурс «Предугадай развязку истории».

1. «Помог испачканный пиджак».

В 1882 г. Американец Ч. Мак-Интош во время опыта с натуральным каучуком случайно измазал сюртук раствором каучука. Какое производство этот случай помог развернуть? (Производство плащей).

1. «Достал с Солнца».

Фаунтгоферовы линии спектра свидетельствуют о наличии золота на Солнце. Как Г. Кирхгофу, сооткрывателю спектрального анализа, удалось достать золото с Солнца? (За это открытие его наградили английской золотой медалью и другими золотыми знаками отличия).

1. «Опыты с гремучей ртутью».

В возрасте 15 лет Ю. Либих был исключён из гимназии, и отец отдал его в обучение к аптекарю Пиршу. Либих оказался способным учеником, но продержался у Пирша всего 10 месяцев. Либих готовил гремучую ртуть сам.

Почему хозяин аптеки отослал Либиха домой? (От взрыва часть крыши дома взлетела на воздух).

1. «В честь возлюбленной».

По давней традиции первооткрыватель имеет право дать своему детищу любое наименование. Так конденсируя мочевину с молоновой кислотой, А. Байер получил малонилмочевину, которую назвал барбитуровой кислотой. Как звали возлюбленную, в честь которой он назвал полученное вещество. (Фрейлин Барбара).

Конкурс химиков – литераторов.

1. «Современные модернисты создают свои шедевры, не отходя от холста. Потому что, зачем трудиться, если всё равно никто ничего не поймёт…Можно даже перерисовать из школьного учебника схему получения аммиачной кислоты и выставить под названием «Зимний пейзаж». Какую ошибку допустил автор? (Раствор аммиака имеет щелочную среду).

2. «Царю и знати принадлежали поля и виноградники, тучные стада и бронзовая руда, которую добывали в горах Урарту». Какая допущена ошибка? (Бронза – сплав меди и олова).

3. В Италии есть пещера, которая находится в горах вулканического происхождения. Почему, человек войдёт и ходит по пещере, а собака или кролик погибают через несколько минут? (Углекислый газ тяжёлый и скапливается внизу).

Конкурс химиков – биологов.

1. Какой элемент алхимики изображали в виде извивающейся змеи? (мышьяк).

2. Переставьте буквы в названии элемента 8 гр. , чтобы получилось название леса из молодых ёлочек. (никель – ельник).

3. Отбросив в названии элемента 8 гр. Первую и последнюю буквы, получите название скошенной травы. ( ксенон – сено).

4. В название какого съедобного гриба входит название хим. элемента? (боровик – бор).

5. Заменив первую букву в названии элемента 1 гр. , получите название избыточно увлажненного участка земли, заросшего растениями. (золото - болото).

6. Каким элементом богата морская капуста? ( иод).

7. Недостаток какого элемента в организме человека приводит к кариесу зубов? (фтор).

8. Кроме кукушки, есть и другие птицы, которые не высиживают своих птенцов. Как мусорные куры выводят своих птенцов? (яйца зарывают в мусор и они обогреваются за счёт тепла гниения мусора в кучах).

Конкурс химиков – географов.

1. Название какого элемента произошло от названия полуострова? (скандий).

2. Какой элемент назван в честь штата в США? (колифорний).

3. Заменив последнююбукву в названии хим. Элемента, получите название горной системы. (уран – Урал).

4. В названия каких элементов входят названия рек? (ра-дон, нил-ьсборий, инд-ий, по-лоний).

Конкурс «Вопрос из шкатулки». Отгадай сказку.

Сказка 1. В одном царстве жил капризный царь, захотел он выкрасить весь дворец в белый цвет и позвал мастера. Выслушал мастер и справшивает: «Где же я такой краски возьму, чтоб не портилась и на весь дворец хватило?» Рассердился царь и дал мастеру сутки сроку. Взял мастер металлическую пластину с крыши, растворил её в желудочной микстуре, зашипел в колбе газ; добавил щёлочи едкой, выпал осадок белоснежный. Но, видно, не рассчитал и исчез осадок. В другой раз аккуратнее он был, получил осадок и отделил его, затем покалил на печке. Так и получил он знатную краску, царь остался доволен. (взял цинк, а получил цинковые белила – Zn(OH)₂→Na₂ZnO₂).

Сказка 2. Шёл солдат по полю, решил привал сделать, письмецо написать родным, да нечем. Тут он нашёл чёрный камешек, попробовал – рисует. Написал этим камешком письмо, да соснуть решил. Камешек в огонь попал да вспыхнул, только дым пошёл. Дождь дым остановил, к земле прибил, где водица текла тяжёлая, известковая. Стала сокнуть вода, кое-где осталась, а где высохла, там уж белые камешки лежат. Проснулся солдат, удивился, как дождь из чёрного камешка белый сделал. Взял он белый камешек, провёл по серому валуну, глядь – и он рисует. Удивился солдат и пошёл дальше. ( уголь превратился в мел).

Конкурс капитанов.

Капитан – личность неординарная, поэтому должен проявить себя не только как хороший ученик, но и находчивый, сообразительный человек.

1. О каких химиках идёт речь?

Число букв в фамилиях одинаково, но в фамилии одного все гласные «о», а в фамилии другого столько же гласных «е».

1. В русском названии какого элемента, состоящего из 7 букв, только две буквы не повторяются?

Подведение итогов и награждение.