Химия - помощник туриста

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОГРАММЕ.

Программа элективного курса «Химия – помощник туриста» предназначена для учащихся 9 классов, рассчитана на 8 часов. Курс является интегрированным, так как в нём прослеживается связь между предметами: химия, экология, краеведение. Курс позволяет учащимся расширить кругозор и пополнить знания по предметам, увидеть взаимосвязь между науками, убедить учащихся, что знания по химии необходимы в повседневной жизни.

ЦЕЛИ КУРСА:

1. Обобщить, углубить и систематизировать знания учащихся по основным разделам химии.

2. Показать взаимосвязь между науками: химия, экология, краеведение.

3. Доказать необходимость знаний химии в повседневной жизни.

4. Развивать умение учащихся работать с учебной и научной литературой, готовить сообщения, доклады.

5. Сформировать интерес учащихся к исследовательской деятельности.

ЗАДАЧИ КУРСА:

1. Дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету.

2. Создать условия для подготовки к экзаменам по выбору, то есть по наиболее вероятным предметам будущего профилирования.

3. Создать базу для ориентации учеников в окружающем мире.

4. Поддерживать мотивацию учащихся к изучению химии.

Содержание программы элективного курса «Химия – помощник туриста» позволяет учащимся реализовать свой интерес к предмету, познакомить со способами деятельности, необходимыми, для успешного усвоения профильной программы, создать базу для ориентации в мире современных профессий: химик-технолог, фармацевт, краевед, эколог, астроном, биолог, специалист военного дела. Программа курса позволяет расширить представление учащихся о химических веществах используемых в туристической деятельности, и на примере их закрепить и углубить знания учащихся, приобретённые на уроках химии; сформировать представление учащихся об экологических проблемах, возникающих в результате деятельности человека и путей их решения.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ЭТОГО КУРСА УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1. Состав и свойства химических веществ, используемых для производства амуниции туриста.

2. Лекарственные препараты, необходимые для оказания первой медицинской помощи.

3. Историю родного края и его достопримечательности.

4. Состав и энергетическую ценность пищевых продуктов.

5. Пути решения экологических проблем, возникающих в результате туристической деятельности человека.

УЧАЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОГО КУРСА ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

1. Соблюдать правила безопасности при обращении с химическими веществами.

2. Проводить химический эксперимент.

3. Оказывать первую медицинскую помощь при травмах.

4. Пользоваться подручными средствами необходимыми для жизни в лесу.

При прохождении элективного курса «Химия – помощник туриста», предполагается использовать следующие методы обучения: ролевые игры; сочетание лекций с лабораторными опытами, семинарами, творческими задачами; экскурсию; практическую работу; самостоятельную работу учащихся с основной и дополнительной учебной литературой, а так же иных источников информации.

Элективный курс предполагается закончить ролевой игрой, заключающим этапом которой будет выдача дипломов I, II, III степени «Химик – путешественник родного края».

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

Тема 1. «Путешествие по Липецкой области» (1ч)

История родного края. Достопримечательности Липецкой области. Амуниция туриста.

Тема 2. «Одежда и обувь туриста» (1ч)

Гидрофобные и гидрофильные свойства тканей. Хлопчатобумажные, шерстяные, синтетические ткани. Водонепроницаемая ткань. История открытия каучука. Натуральные и синтетические каучуки.

Лабораторный опыт 1. «Водонепроницаемая ткань».

Лабораторный опыт 2. «Получение каучука».

Тема 3. «Посуда туриста» (1ч)

Посуда из полиэтилена. Металлическая посуда. Плюсы и минусы посуды из полиэтилена. Средства растительного происхождения, необходимые для ухода за посудой. Экологические проблемы, возникающие при утилизации изделий из полиэтилена.

Лабораторный опыт 1. «Свойства полиэтилена»

Тема 4. «Завтрак туриста» (1ч)

Белки. Жиры. Углеводы. Минеральные соли. Витамины. Красители. Сбалансированность питания. Средства для удаления жажды. Хранение пищевых продуктов в походе. Плюсы и минусы продуктов быстрого приготовления. Экологические проблемы, связанные с пищевыми отходами.

Тема 5. «Аптечка туриста» (1ч)

Лекарственные препараты необходимые для туриста. Лекарственные растения – помощники в походе. Допустимо ли самолечение? Репелленты.

Лабораторная работа «Первая медицинская помощь»

Тема 6. «У костра». (1ч)

Горение. Правила разведения костров. Приготовление пищи на костре.

Обеззараживание воды. Первая помощь при ожогах. Сухое горючее. «Химическая грелка» для зимнего похода. Уборка территории.

Практическая работа «День в походе».

Тема 7. «А если турист заблудился?» (1ч)

Ориентировка на местности. Народные приметы. Как подать сигнал если заблудился.

Тема 8. «Подведение итогов». (1ч)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ.

1. Презентация «Клуб путешественников»

2. Рекламный проспект «По родному краю».

3. Доклад «Правила обязательные для всех» (экологические проблемы и пути их решения).

4. Доклад «Средства индивидуальной защиты туриста».

5. Доклад тур-оператора «Турист в поход собрался» (обобщение элективного курса).

6. Легенды и предания Липецкого края.

1. Липецкий Энциклопедический Словарь. Коллектив авторов. Сост. проф. Шахов В.В. Липецк – Рязань. Издательство ГЭЛИОН, Липецкое изд-во,1994г.

2. Ольгин О. Чудеса на выбор: Забавная химия для детей /Оформл. Серии Г. Грозной; Обложка В. Королькова; Ил. Т. Никитиной.- М.: Дет. лит., 1997. –142с.: ил.- (Знай и умей).

3. Харлампович Г.Д. и др. Многоликая химия: Кн. Для учащихся/ Г.Д. Харлампович, А.С. Семенов, В.А. Попов.- М.: Просвещение, 1992- 159с.: ил.

9 класс

Курс «Химия – помощник туриста»