Хорошо читаем-отлично учимся.

Хорошо читаем- отлично учимся

Формирования устойчивого навыка чтения у младших школьников

Каждый ребенок идет в школу с надеждой, что в школе у него все будет хорошо. Учительница добрая, одноклассники хорошие, а учиться он будет на «5».

«Уметь читать в широком смысле этого слова – значит, извлечь из мертвой буквы живой смысл»

К.Д.Ушинский

Навык чтения - это

• умение понимать содержание читаемого текста, его смысл;
• правильность чтения – умение прочитывать слова так, чтобы не допускать в них пропусков, изменений, перестановок, замен, искажений букв и стоящих за ними звуков, слогов, слов;
• выразительность- умение интонировать знаки препинания.

Главны й вопрос

Как помочь нашим детям справиться с трудностями при обучении чтению?

Чтение является сложным актом, который включает в себя:

технические навыки – правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов, основанное на связи между из зрительными образами, с одной стороны, и акустическими и речедвигательными с другой.

процесс понимания смысла читаемого – извлечение его смысла, содержания.

Существует много причин, тормозящих скорость чтения . Среди них :

• Ограниченный словарный запас
• Регрессии
• Отсутствие интереса к чтению
• Нарушения артикуляции
• Дислексия
• Малое поле зрения
• Уровень организации внимания
• Уровень развития памяти

Ограниченный словарный запас

Под регрессией понимаются возвратные движения глаз  к недопонятым словам, фразам, предложениям

«Найди лишнее слово»

(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой)

• Шляпа шляпа шляпы шляпа
• Стол столб стол стол
• Дом дом дом ком

Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:

поСКАкаЛи взлеТЕЛ

БРЫЗгаЛИ ПРОкриЧАли

Интерес к книгам

Упражнения для работы над артикуляцией

Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и согласных.

Эти упражнения развивают подвижность речевого аппарата.

АОУЫИЭ, АЫОУЭИ, ОУАЭИЫ...

(Изменяйте сами последовательность гласных, следите за четкостью произношения).

з-с-ж, ш-ж-с, с-ч-щ...

С-Ж-З-Ш, Б-Д-П-Т, Г-Ж-К-Ш...

• Ба - бя бо - бё бу - бю бэ – бе бы - би
• За - зя зо - зё зу - зю зэ - зе зы - зи
• Фа - фя фо - фё фу - фю фы – фи фэ - фе
• Ла - ля ло - лё лу - лю лы – ли лэ - ле

Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Уровень организации внимания

« Найди среди букв слова и подчеркни их».

Оа солнце тиоь стол пои

Кино ыаел муха орлф сыр опр мама

рп машина

« Раздели предложения на слова»

СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯБУДЕМ

ЗНАКОМИТЬСЯСПРОИЗВЕДЕНИЯМИ

АГНИИЛЬВОВНЫБАРТО

Уровень развития памяти

Делается это с помощью так называемых зрительных диктантов, тексты которых разработаны и предложены профессором И.Т. Федоренко.

С их помощью за 2 месяца можно развить оперативную память, но при условии, что делать это каждый день….