Хоровое сольфеджио на уроках младшей группы хора в ДМШ

Занимаясь с детским хоровым коллективом, преподаватели часто игнорируют «плотную» работу над хоровым сольфеджио. Часто, когда учащиеся доходят до среднего хора, преподаватель понимает, что дети не могут петь многоголосие. Как только добавляется в репертуаре второй голос, хор теряется и звучит фальшиво. Именно поэтому необходимо заниматься хоровым сольфеджио с первого года обучения хора. Знакомить учащихся с нотной грамотой, развивать мелодический, гармонический и ладо функциональный слух. При работе с детским голосом необходимо обращаться к научной литературе, исследовать труды педагогов, музыковедов, вокалистов- исполнителей, которые приложили много труда, изучая проблемы формирования детского голоса. Актуальность темы обусловлена тем фактом, что педагогам, работающим с младшим хором, необходимо постоянно учиться и совершенствоваться в своей деятельности, изучать специфику работы над хоровым сольфеджио, чтобы находить эффективные методы для работы.