Художественно-творческие проекты

Художественно-творческий проект

Что необходимо современному человеку для успеха?

• Грамотно формулировать и чётко определять свои цели Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи Уметь работать в команде и обладать навыками общения Определять приоритеты , планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них Эффективно использовать знания
• Грамотно формулировать и чётко определять свои цели
• Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи
• Уметь работать в команде и обладать навыками общения
• Определять приоритеты , планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них
• Эффективно использовать знания

реальной жизни

• реальной жизни

• Компьютерная грамотность
• Компьютерная грамотность

В требованиях к выпускникам средней школы перечислены не только знания, но и умения, которыми они должны овладеть. Выпускники должны уметь читать, писать, говорить (в том числе и на иностранных языках!), считать, анализировать информацию, представленную в форме таблиц или диаграмм, петь, рисовать, плавать и много еще чего. Из этого многообразия навыков трудно выбрать действительно важные. Что важнее – петь, писать или считать?

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Совокупность приемов, действий в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА.

Но ведь детям нужно не только получить готовый результат. Они должны сами сделать что-нибудь подобное, причем с самого начала. Им необходимо понимать, что каждому фокусу предшествует долгий период подготовки, что кролика в цилиндр нужно подложить

Что такое проект?

• ПРОЕКТ - это план, замысел, в результате которого автор должен получить что-то новое: произведение, продукт, изделие, отношение, программу, книгу, фильм, модель, сценарий праздника и т.д.

Художественно - творческие проекты

картина

Художественно - творческие проекты

Серия работ одной тематики

Художественно - творческие проекты

Предметы интерьера

Художественно - творческие проекты

Дизайн интерьера

Художественно - творческие проекты

Художественно - творческие проекты

Изделия декоративно-прикладного искусства

Художественно - творческие проекты

Дизайн моделей одежды

Художественно - творческие проекты

Создание художественного образа

Учебный художественно-творческий проект - это

• возможность сделать что-то интересное самостоятельно, в группе или индивидуально;
• деятельность, позволяющая максимально проявить себя и свои возможности;
• шанс публично продемонстрировать достигнутый результат;
• деятельность по решению интересной проблемы;
• почувствовать себя самостоятельным «творцом идей»

Основоположником считается американский философ-прагматик, психолог и педагог Джон Дьюи (1859-1952), хотя в своих работах он не использовал слова «проект». В книге «Школа и общество» он писал: «С точки зрения ребенка самый большой недостаток школы происходит от невозможности для него свободно, в полной степени использовать опыт, приобретенный вне школы, в самой школе. И, наоборот, с другой стороны он оказывается неспособным применить в повседневной жизни то, чему научился в школе».

Основные условия применения метода проектов

• существование некой значимой проблемы, требующей решения путем исследовательского (творческого) поиска и применения интегрированного знания
• значимость предполагаемых результатов (практическая, теоретическая, познавательная)
• применение исследовательских (творческих) методов при проектировании
• структурирование этапов выполнения проекта
• самостоятельная деятельность в ситуации выбора

Проект

Это совокупность «шести П»:

• Проблема
• Проектирование
• Поиск информации
• Производство

продукта

• Презентация
• Портфолио

СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ

ПРОБЛЕМА

Проблемная ситуация

Поиск способов решения –

Идеи (выдвижение гипотез)

Оформление

результатов

Исследовательская,

поисковая пр. деятельность

Обратимся к словарю:

«МЕТОД ПРОЕКТОВ, система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов. Метод проектов возник во 2-й половине 19 в. в сельскохозяйственных школах США и был затем перенесён в общеобразовательную школу. В основе Метода проектов лежит концепция прагматистской педагогики, провозгласившей «обучение посредством делания» (Д. Дьюи). Подробное освещение Метод проектов получил в работах У.Х. Килпатрика, Э. Коллингса (США)». В педагогике метод учебных проектов используют уже почти столетие.

Защита проекта

Прогнозирование новых проблем

Этапы работы над проектом

• Проблема и поиск идеи для её решения.
• Поиск информации.
• Выбор материалов.
• Эскизы к будущему проекту.
• Воплощение идеи, замысла. Работа над проектом.
• Подготовка документации проекта – портфолио.
• Оформление проекта. Подготовка к презентации.
• Презентация проекта.

Художественно - творческие проекты учащихся

Природный материал

Проектные работы учащихся 4-х классов

Аппликация

Проектные работы учащихся 5-х классов

Акварель. Витраж

Проектные работы учащихся 5-х классов

Графика

Проектные работы учащихся 7-х классов

Живопись. Гуашь

Проектные работы учащихся 7-х классов

Акварель

Проектные работы учащихся 7-х классов

Точечный рисунок

Проектные работы учащихся 6-х классов

Цветные карандаши

Проектные работы учащихся 7-х классов

Пастель

Проектные работы учащихся 7-х классов

Художественно - творческие проекты студентов