«Кестелік процессор құралдарымен деректер қорының кестесін құру, іздеу амалдары, сұрыптау, қорытынды мәнін шығару» ашық сабақ жоспары

Пән: Информатика

Мектеп: Р. Қошқарбаев атындағы МДШО бар орта мектеп

Тақырып: Кестелік процессор құралдарымен деректер қорының кестесін құру, іздеу амалдары, сұрыптау, қорытынды мәнін шығару

Сынып: 9 «А»

Уақыты: 07.04.2017 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Серубай Айгерім Қанатқызы

Сабақтың мақсаты

• Кестені құру, іздеу амалдары, сұрыптау, қорытынды мәнін шығару тәсілдерін үйрету;

• Оқушылардың ойлау қабілетімен, дербес компьютерді еркін пайдаланып, кестелермен жұмыс істеу дағдыларын арттыру;

• Еңбекке, өзін – өзі басқаруға, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

• Кестелермен жұмыс жасаудың тәсілдері туралы білімі артады;

• Кесте ішіндегі ақпаратты пішімдеуге үйренеді;

• Кестелік процессормен жұмыс жасау дағдысы қалыптасып, дербес компьютерде еркін жұмыс жасай алады.

Сабақ түрі:

Аралас

Сабақ типі:

Тәжірибелік элементі бар жаңа тақырыпты түсіндіру сабағы.

Сабақтың әдісі:

Түсіндірмелі‑демонстрациялық,  куббизм, тәжірибелік, тест, ойын.

Құрал-жабдықтар:

ДК, суреттер, слайд, интербелсенді тақта, тұсаукесер, таратпа карточкалар, бағалау парақшасы, стикерлер, Excel кестелік процессор.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері

Бөлінген уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеттері

Оқушылардың

іс - әрекеттері

Ұйымдастыру кезеңі.

5 мин

Амандасу.

• Таңның нұрлы сәулесін саған шашады. 
  Құс үні ұйқыңды жайлап ашады. 
  Тасыған өзен леп беріп әр күніңе. 
  Сәлемім менің алып таудан асады. 
  Саған жетіп көңіліңді басады.

Шарларды ұстап оқушыларға тілек айту.

• Бүгін бізде ерекше сабақ, сіздерге сәттілік пен шыдамдылық, тапқырлық пен шығармашылық тілеймін және сіздерге арнаған мерекелік көңіл-күй шарларын сыйлаймын.

Шарларды тарату.

Шарлардың түсі бойынша топқа бөлу.

Сабақтын алтын ережесі:

1. Сабаққа зейін қою

2. Белсенділік таныту

3. Бір-бірімізді тыңдай білу

4. Ұйымшыл болу

5. Уақытты тиімді пайдалану

6. Бір-бірімізді сыйлау

Бағалау парақшасын тарату

Амандасады.

Шарларды алып, тілек жазады және оны басқа оқушыға сыйлайды.

Әр топ екі ережені жазып тақтаға жабыстырады.

ІІ. Үй жұмысын тексеру

5 мин.

Топтарға үй тапсырмасымен конверт тапсыру.

Үй тапсырмасын «Куббизм» тәсілімен тексеру

Ақпаратық диктант:

1. Access программасы –

2. Басқару жүйесі дегеніміз –

3. Мәліметтер базасы (МБ) –

4. Әрбір кесте бекітілген .......санынан және бірнеше (айнымалы) .........санынан тұрады.

5. Макет –

6. Кестенің әрбір жолы ...... деп аталады. Жолдар рет-ретімен нөмірленіп отырады.

7. Әрбір бағана ...... болып саналады, онда нақты мәлімет болады

8. MS Access объектілері :

9. Мәліметтер типтері:

Әр топтан бір оқушы шығады, кубты лақтырып шыққан сан бойынша жауап береді.

Жауаптары:

Үлестірмелі карточканы толтыру

1. Access программасы – бұл мәліметтер базасын басқару жүйесі

2. Басқару жүйесі дегеніміз - көлемді мәліметтер жиынын тұтынушыларға ыңғайлы түрде бейнелеп, белгілі бір форматта сақтап қана қоймай, оны ары қарай өңдеуге арналған программалар кешені.

3. Мәліметтер базасы (МБ) -информациялық жүйенің өңделетін объектісі, қоршаған ортаның белгілі бір саласының немесе бір пән аймағының нақты объектілері жайлы берілген мәліметтер жиыны.

4. Әрбір кесте бекітілген бағаналар санынан және бірнеше (айнымалы) жолдар санынан тұрады.

5. Макет – алдын ала жасалған бағаналар сипаттамасы (ені, мәлімет типі, келісім бойынша мәні, т.с.с.).

6. Кестенің әрбір жолы жазба деп аталады. Жолдар рет-ретімен нөмірленіп отырады.

7. Әрбір бағана өріс болып саналады, онда нақты мәлімет болады

8. MS Access объектілері: кесте, форма, сұраныс, басылым, макрос және модуль

9. Мәліметтер типтері: мәтіндік, сандық, ақшалай, санауыш, дата/уақыт,

логикалық, мемо өрісі, ole объектісі өрісі, гиперсілтеме, алмастыру шеберлері

Тапсырманы орындаған топ «Жұлдыз» белгісін көтереді

IІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

10 мин

1.Білімленд сайтынан бейне материал көрсету.

Келесі бейне материалға назар аударайық.

http://bilimland.kz/kk/content/lesson/16473-kestelik_proczessor_komegimen_derekqor_dajyndau

Сұрақтар:

Осы бейне материалдарды сараптап сабағымыздың тақырыбын анықтайық

Тақырыбы: «Кестелік процессор құралдарымен деректер қорының кестесін құру, іздеу амалдары, сұрыптау, қорытынды мәнін шығару»

Сабақтың тақырбын анықтаған кейін оқушылар сабақ мақсатын қояды.

«Кесте, кестелік процессор» туралы біз не білеміз постерін қорғау

Дайындыққа 2 минут, қорғауға әр топқа 1 минут беріледі.

Тапсырманы орындаған топ «Жұлдыз» белгісін көтереді

Тақырыпты топта талдау.

Үлестірмелі парақшалар

Іздеу амалдары

Ақпаратты іздеу қандай амалдарын білесіздер?

Правка/Найти командасын таңдаңыз. Нәтижесінде экранда «Іздеу» диолог терезесі

Егер сіз іс-әрекетті саймандар панелі көмегімен немесе жедел пернелер арқылы орындауды қаласаңыз, онды Найти  батырмасын басыңыз не Ctrl+F пернелер комбинациясын басыңыз.

Сұрыптау, қорытынды мәнің шығару

Кестеге деректер кез келген ретте енгізіледі. Мұндай деректерді көру қиын. Деректерді ретке келтіру үшін деректер қоймасында сұрыптау ұғымы пайдаланылады. Біз біруақытта екі өрісті сұрыптауды және өсуі не кемуі бойынша деректердің әр түрлі типін сұрыптауды қарастырамыз.

Деректер қоймасында Өсуі бойынша сұрыптау ол, сұрыпталған мәтіннің өрісі А-дан бастап Я-ға дейін жүреді, сұрыпталған цифрлық мәндер 1-ден бастап шексіздікке дейін жүреді, сұрыпталған дата/уақыт өрісі дата мен уақыттың өсуіне қарай орналасады. Кемуі бойынша сұрыптау кері реттілікті көрсететіні айқын: Я-дан А-ға дейін және т.б.

ІV. Практикалық жұмыс.

14 мин

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс. Үлестірмелі карточка

1. Кестені құрып толтыр

Тапсырманы орындаған оқушы «Жұлдыз» белгісін көтереді

1. Мәліметтерді іздеу

«Қ» мәліметі бар ұяшықтарды табу

Тапсырманы орындаған оқушы «Жұлдыз» белгісін көтереді

1. Мәліметтерді сұрыпта

Алфавит бойынша мәліметтерді сұрыптау

Тапсырманы орындаған оқушы «Жұлдыз» белгісін көтереді

V. Сергіту сәті.

2 мин.

Жаттығуды орындарында отырып орындау.

«Шаянның артқа жүзуі»

Тапсырма: берілген макетте шаян жоғары жүзіп барады. Үш таяқшаны орнынан ауыстырып шаянды артқа жүргізу қажет.

Тапсырманы орындаған топ «Жұлдыз» белгісін көтереді

Бірінші орындаған топ «Бағалау парақшасына» 5 ұпай қояды .

VІ. Бекіту.

3 мин

Тапсырма:

Тапсырманы орындаған топ «Жұлдыз белгісін көтереді»

Жауаптары:

Рефлексия

2 мин

Кестеге стикер жабыстыру.

VІI. Бағалау.

2 мин.

Берілген бағалау карточкасы бойынша сабақтың бағасын қорытындылау

Барлық тапсырмалардың бағасын қосып/5 =Сабақтың бағасы

Бағаларын күнделіктеріне қойдыртады.

VІII.Үй жұмысы.

2 мин.

«Менің сыныптастарым» кестесін құрып Іздеу амалдары, сұраптау, қорытынды мәнін шығару.

Жеке тапсырма:

Рахымжан Көркем

Нұрланов Азамат – бейне ресурстардың кеңейтілімдері.

Қызырбек Ернар – бейне материалдарды өңдеуге арналған программаларды сараптау.

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.