КИМ для промежуточной аттестации по Технологии

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Нижегородская средняя школа»

Дальнеконстантиновского района

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

промежуточной аттестации по учебному предмету

Технология

2 класс

Составили: Фокина Е.И., Смирнова Ю.В.

2020 г

СПЕЦИФИКАЦИЯ КИМ

1. Назначение КИМ:

Работа предназначена для проведения промежуточной (годовой) аттестации учащихся в образовательном учреждении по предмету «Технология».

Работа проводится с целью определения уровня сформированности у учащихся 2 классов начальной школы основ технологических знаний – способов ручной обработки материалов, умения наблюдать, сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, самостоятельно искать и решать доступные творческие, технико-технологические задачи, умение планировать и использовать приобретённые знания в собственной творческой деятельности.

2. Используемые источники при составлении КИМ:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: Утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373

•  Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

• Рабочей программы начального общего образования по технологии УМК «Школа
  России» по учебнику «Технология» автор Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова

3. Структура работы:

Промежуточная аттестационная работа – индивидуальный творческий проект, который состоит из двух частей: теоретической (реферат) и практической (готовое изделие), на тему «75-летие Победы в Великой Отечественной войне», в технике по выбору учащегося, из основных изученных по программе 2 класса.

4.Характеристика заданий:

1.Общекультурные и общетрудовые компетенции.

2.Основы культуры труда, самообслуживания. Элементы графической грамоты.

3.Конструирование и моделирование.

4. Практика работы на компьютере.

5. Рекомендации по проведению:

В течение месяца в соответствии со сроками промежуточной аттестации.

6. Материалы и оборудование:

1) Бумага белая, цветная, гофрированная; картон белый, цветной, гофрированный.

2) Природный материал.

3) Ткани, ленты, нитки, вата.

4) Пластилин, солёное тесто.

5) Любые подручные материалы из пластика и дерева: трубочки для коктейля, зубочистки и др.

КОДИФИКАТОР

элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся:

7. Критерии оценивания:

Общая оценка является среднеарифметической трех оценок:

- за изделие;

- за рефератную работу;

- за защиту работы.

При оценке изделия учитывается практическая направленность проекта, качество, оригинальность и законченность изделия, эстетическое оформление изделия, выполнение задания с элементами новизны, экономическая эффективность проекта, возможность его более широкого использования, уровень творчества и степень самостоятельности учащихся.

При оценке реферата следует обращать внимание на грамотность оформления, на оформление титульного листа творческого проекта, на полноту раскрытия темы задания, оформление, четкость, аккуратность, правильность и качество выполнения графических заданий: схем, чертежей.

При оценке защиты творческого проекта учитывается аргументированность выбора темы, качество доклада (композиция, полнота представления работы, аргументированность выводов), качество ответов на вопросы (полнота, аргументированность, убедительность и убежденность), деловые и волевые качества выступающего (ответственное отношение, стремление к достижению высоких результатов).

«5» - "Отлично" выставляется, если требования к реферату полностью соблюдены. Она составлена в полном объеме, четко, аккуратно.

Изделие выполнено технически грамотно с соблюдением стандартов, соответствует предъявляемым к нему эстетическим требованиям.

Если это изделие декоративно-прикладного творчества, то тема работы должна быть интересна, в нее необходимо внести свою индивидуальность, свое творческое начало. Работа планировалась учащимися самостоятельно, решались задачи творческого характера с элементами новизны. Работа имеет высокую экономическую оценку, возможность широкого применения. Работу и изделие можно использовать как пособие на уроках технологии или на других уроках.

«4» - "Хорошо" выставляется, если реферат имеет небольшие отклонения от рекомендаций. Изделие выполнено технически грамотно с соблюдением стандартов, соответствует предъявляемым к нему эстетическим требованиям.

Если это изделие декоративно-прикладного творчества, то оно выполнено аккуратно, добротно, но не содержит в себе исключительной новизны.

Работа планировалась с несущественной помощью учителя, у учащегося наблюдается неустойчивое стремление решать задачи творческого характера. Проект имеет хорошую экономическую оценку, возможность индивидуального применения.

«3» - "Удовлетворительно" выставляется, если реферат выполнен с отклонениями от требований, не очень аккуратно. Есть замечания по выполнению изделия в плане его эстетического содержания, несоблюдения технологии изготовления, материала, формы. Планирование работы с помощью учителя, ситуационный (неустойчивый) интерес ученика к технике.

«2» - "Неудовлетворительно" выставляется, если реферат выполнен со значительными отклонениями от требований, работа не аккуратная. При выполнении изделия имеют место существенные недостатки в планировании труда, неправильно выполнялись многие приемы труда, самостоятельность в работе почти отсутствовала; изделие изготовлено со значительными нарушениями требований.