СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Материал для промежуточной аттестации во 2 классе

Категория: Начальные классы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный материал предназначен для проведения промежуточной аттестации во 2 классах по 6 предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, технология, физическая культура. Формы проведения: контрольные работы, тестирование. В каждом файле есть КИМ и ответы.

Просмотр содержимого документа
«Помежуточная аттестация по математике 2 класс»

Промежуточная аттестация по математике

за курс

2 класса

2018/2019 уч.год


























Пояснительная записка


Форма проведения: контрольная работа

Характеристика заданий: работа, состоящая из двух частей – тестовая (выбор одного правильного ответа) и работа комбинированного характера (содержит числовые выражения, задание по геометрии, уравнение, арифметическую задачу).

Контрольная работа позволяет проверить уровень обязательной подготовки учащихся.

Время выполнения контрольной работы – 45 мин.

Цель работы – установить соответствие уровней освоения программы ЗУН по курсу математики учащихся 2 класса, способности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни и практической деятельности.

Контрольная работа оценивается с учетом современных требований к оценочной деятельности в начальной школе на основании четырехбальной системы (отметок).

Нормы оценок

Тест.

9 баллов – «5»

8-7 баллов – «4»

6-5 баллов – «3»

Менее 5 баллов – «2»

Комбинированная контрольная работа.

«5» – нет ошибок (12 баллов);

«4» – 1 – 2 ошибки (11-10 баллов);

«3» – 2 – 3 ошибки (9-7 баллов), 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок (менее 7 баллов).

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.








Ключ

Часть 1.

Тест.

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Правильный ответ

в

б

в

в

а

б

в

б

б

Количество баллов

1

1

1

1

1

1

1

1

1


Часть 2.


  1. Б. – 8 кур

    ?

Ч. - ? кур, в 4 раза б.

Решение:

  1. 8*4=32 (к.)

  2. 32+8=40 (к.)

Ответ: У бабушки всего 40 кур. (3 балла)


  1. 26+8*8-45:9=85 (2 балла)

  1. 8*8=64

  2. 45:9=5

  3. 26+64=90

  4. 90-5=85

4


  1. Р= (4+2)*2=12 см

    Ответ: 12 см (2 балла)

2





  1. 36+х=71

  2. х=71-36

  3. х=35

  4. Ответ: 35

  5. х-28=64

  6. х=64+28

  7. х=92

  8. Ответ: 92

  1. 2 балла

  3. 1) длина

  4. 2) масса

  5. 3) время

  6. 3 балла

  22. Промежуточная аттестация по математике

  23. за курс 2 класса

  24. 2018/2019 учебный год

  26. (бланк ответов)

  32. ученика (-цы) ______ класса

  33. МАОУ лицей «Синтон»

  34. г. Чайковский

  35. Фамилия _________________________________

  36. Имя _____________________________________

  49. Отметка____________

  52. Часть 1.

  53. Тест.

  1. Укажи, в каком числе содержится 3 десятка.

  • А) 13

  • Б) 23

  • В) 31

  2. 2. Сравни выражения 60 – 33 и 67 – 30 и укажи, какой знак нужно поставить между ними.

  • А)

  • Б)

  • В) =

  2. 3. Найди значение выражения.

  3. (45 – 40)  2

  • А) 8

  • Б) 12

  • В) 10

  2. 4. На клумбе распустилось 20 тюльпанов. Из них 13 красных, а остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов распустилось на клумбе?

  • А) 33

  • Б) 17

  • В) 7

  2. 5. Укажи, где записано частное чисел.

  • А) 8 : 4

  • Б) 8 – 4

  • В) 8  4

  2. 6. Каким действием можно узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

  • А) сложением

  • Б) вычитанием

  • В) делением

  2. 7. Выбери верное продолжение правила.

  3. Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится

  • А) другой множитель

  • Б) уменьшаемое

  • В) другое слагаемое

  3. 8. Где изображён отрезок?

  • А)

  • Б)

  • В)

  2. 9. Какая задача решается умножением?

  • А) В одном аквариуме плавает 7 рыбок, а в другом – 10 рыбок. Сколько рыбок плавает в двух аквариумах?

  • Б) В двух аквариумах плавает по 5 рыбок. Сколько всего рыбок плавает в аквариумах?

  • В) В первом аквариуме плавает 7 рыбок, а во втором – 10 рыбок. На сколько больше рыбок плавает во втором аквариуме, чем в первом?

  3. Часть 2.

  1. 1. Реши задачу.

  2. У бабушки 8 белых курочек, а чёрных – в 4 раза больше. Сколько всего кур у бабушки?

  1. Решение:

  1. Ответ:

  1. Вычисли значение выражения по действиям:

  1. 2

  1. 6

  1. +

  1. 8

  1. 8

  1. -

  1. 4

  1. 5

  1. :

  1. 9

  1. =

  1. 3. Начерти прямоугольник со сторонами 2 и 4 см. Найди его периметр.

  1. Решение:

  1. Р

  1. =

  1. Реши уравнения.

  1. 3

  1. 6

  1. +

  1. Х

  1. =

  1. 7

  1. 1

  1. Х

  1. -

  1. 2

  1. 8

  1. =

  1. 6

  1. 4

  1. Ответ:

  1. Ответ:

  1. Закончи предложения:

  2. В дециметрах измеряется ___________________.

  3. В килограммах измеряется _____________________.

  4. В минутах измеряется ________________________.

  9. Часть 1.

  10. Количество баллов ________

  11. Отметка _________________

  13. Часть 2.

  14. Количество баллов ________

  15. Отметка _________________

  17. Итоговая отметка за промежуточную аттестацию _________________________

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация по литературному чтению»

Промежуточная аттестация по литературному чтению

за курс

2 класса

2018/2019 уч.год





Пояснительная записка



Аттестационные материалы для проведения годовой промежуточной аттестации учащихся 2 класса составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО, примерной основной образовательной программой образовательного учреждения (Начальная школа), программой по литературному чтению.

Работа проводится в течение 40 минут, выполняется на индивидуальных бланках.

Работа состоит из двух частей: первая часть – тест, который содержит в себе 15 вопросов с одним правильным ответом, вторая часть – работа с текстом, которая содержит 10 заданий с полными и краткими ответами, выбор правильного ответа.



Ключ для оценивания работы

Часть 1.

Задания направлены на проверку знаний учащихся русского фольклора, произведений русских писателей, структуры стихотворной формы.

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Правильный ответ
















Количество баллов

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1



Максимальное количество баллов – 15.

15-14 баллов – отлично («5»)

13 – 12 баллов – хорошо («4»)

11 – 9 – удовлетворительно («3»)

Менее 9 баллов – неудовлетворительно («2»)

Часть 2.



№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Правильный ответ

События происходили в лесу

А)

Б)

В)

Звери испугались пожара (огня)

А)

- Пожалей меня, подруга, вынеси из огня.

Б)

В)

Г)

1. Взял,

2. Посадил,

3. Снял,

4. Опустил

А)

В)

А) В) + обоснование

Количество баллов

1

1

1

1

1

2

1

1

2

3



Рекомендации по оцениванию заданий по работе с текстом:

Задания, оцениваемые в 1 балл: № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 7, № 8.

Задания, оцениваемые в 2 балла: № 6, № 9.

Задание, оцениваемое в 3 балла: № 10.



Максимальное количество баллов за выполнение всей работы – 14 баллов.

Ученик получает 7- 10 баллов - его подготовка соответствует требованиям стандарта.

При получении более 10 баллов (12 -14) учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности.

Если ученик получает за выполнение всей работы 6 баллов и менее, то он имеет недостаточную предметную подготовку по литературному чтению.

12 -14 баллов – оценка «5».

10 -11 баллов – оценка «4».

7- 9 баллов - оценка «3».

менее 7 баллов - оценка «2».

Отметка за промежуточную аттестацию – общая за обе части.














































Промежуточная аттестация по литературному чтению

за курс 2 класса

2018/2019 учебный год


(бланк ответов)






ученика (-цы) ______ класса

МАОУ лицей «Синтон»

г. Чайковский

Фамилия _________________________________

Имя _____________________________________













Отметка ___________


Часть 1.

Тест.

  1. Определи, к какому жанру относятся слова: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

  • А) сказка

  • Б) пословица

  • В) былина

2. Какое выражение является пословицей?

  • А) Набрала Маша целый кузовок ягод и пошла домой.

  • Б) У ёлки иголки колки.

  • В) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.

3. Восстанови пословицу: «Делу время, потехе…».

  • А) год

  • Б) час

  • В) день

4. Определи, к какому жанру относятся слова: «Баюшки-баю, прибаюкиваю…».

  • А) закличка

  • Б) частушка

  • В) колыбельная

5. Какое выражение является скороговоркой?

  • А) Семь раз отмерь – один раз отрежь.

  • Б) С ветки сорвался листок и полетел по ветру.

  • В) Сшила Саша Саньке шапку.

6. Чем сказка отличается от рассказа?

  • А) размером

  • Б) наличием автора

  • В) вымыслом

7. Укажи, где перечислены признаки волшебной сказки.

  • А) Герои сказки – обычные люди, которых в житейской ситуации выручают ум, смекалка, находчивость.

  • Б) В сказке есть зачин и концовка, троекратные повторы, героев сказки выручают волшебные предметы.

  • В) Герои сказки – животные – наделены человеческими качествами.

8. Укажи русскую народную сказку.

  • А) «Лиса и журавль»

  • Б) «Аленький цветочек»

  • В) «Сказка о попе и работнике его Балде»

9. В какой строке записан зачин сказке?

  • А) И я там был, мёд-пиво пил…

  • Б) У лукоморья дуб зелёный …

  • В) в некотором царстве, в некотором государстве…


10. Какой фразой может заканчиваться сказка?

  • А) Жил да был царь с царицею…

  • Б) И стали они вместе жить да поживать да добра наживать…

  • В) Долго ли, коротко ли он шёл…

11. Как называют автора стихотворных произведений?

  • А) писатель

  • Б) художник

  • В) поэт

12. Как называют созвучные слова в конце строк стихотворения?

  • А) рифмующиеся

  • Б) чередующиеся

  • В) родственные

13. Как называется произведения, вызывающие у читателей улыбку и смех?

  • А) юмористические

  • Б) родственные

  • В) сатирические

14. Как называются произведения фольклора, которые учат быстро, чётко, внятно говорить?

  • А) скороговорки

  • Б) пословицы

  • В) потешки

15. Укажи диалог.

  • А) У меня зазвонил телефон:

- Кто говорит?

- Слон.

  • Б) Ох, нелёгкая это работа –

Из болота тащить бегемота.

  • В) Я три ночи не спал –

Я устал.







Количество баллов______________









Часть 2.

Гиена и черепаха

(Африканская сказка)



Однажды случился в лесу пожар: загорелась сухая трава. Все звери испугались и бросились бежать, а черепахе с её коротенькими ножками как уйти от огня?

Огонь всё ближе к ней подбирается, вот-вот настигнет – и сгорит бедная черепаха. Пробегала мимо гиена. Черепаха её просит:

– Пожалей меня, подруга, вынеси из огня!

Засмеялась гиена и побежала дальше. А огонь всё ближе.

Смотрит черепаха – бежит леопард. Черепаха к нему – просит спасти её. Взял леопард черепаху, посадил на самое высокое дерево, а когда прошёл огонь, вернулся, снял с дерева и опустил на землю.

– Позволь отблагодарить тебя за твою доброту, – сказала ему черепаха.

Собрала она пепел от сгоревшей травы, разбавила водой и подошла к леопарду.

– У тебя доброе сердце, поэтому и ходить ты должен в красивой одежде. Разрисовала ему шкуру чёрными узорами, и стал леопард с тех пор таким красивым.

Когда повстречала его гиена, спросила удивлённо:

– Дружище, где ты раздобыл такой красивый костюм?

Ответил леопард:

– Это подруга моя, черепаха, мне его подарила.

Побежала гиена к черепахе и попросила, чтобы та и ей сделала такой же костюм, как у леопарда.

– У тебя злое сердце, – сказала ей черепаха, – поэтому и одежда твоя будет совсем другой.

И пеплом нарисовала на шкуре гиены чёрные некрасивые полосы.

(182 слова)



Задания к тексту.



Внимательно прочитай текст «Гиена и черепаха».

Выполни задания, соответствующие содержанию прочитанного текста. Отвечай на вопросы полным ответом.



1. Где, в каком месте происходили события, описанные в тексте?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



2. Определи персонажей произведения.

  • а) гиена;

  • б) черепаха;

  • в) леопард;

  • г) тигр.

  • 3. Укажи причину испуга и бегства зверей. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 4. Растолкуй поговорку (образное выражение) «ползёт как черепаха».

  • а) медленно;

  • б) с трудом;

  • в) быстро;

  • г) неуклюже.

  • 5. С какой просьбой обратилась черепаха к гиене?

  • ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 6. Почему черепаха обратилась за помощью к гиене?

  • а) гиена быстрее всех бегала;

  • б) черепаха дружила с гиеной;

  • в) гиена пробегала мимо;

  • г) у гиены было доброе сердце.

  • 7. Почему леопард помог черепахе?

  • а) леопард быстрее всех бегал;

  • б) черепаха дружила с леопардом

  • в) леопард пробегал мимо;

  • г) у леопарда было доброе сердце.

  • 8. Восстанови с помощью цифр последовательность действий

  • ___ опустил;

  • ___ взял;

  • ___ снял;

  • ___ посадил;

  • 9. Отметь образные выражения.

  • а) доброе сердце;

  • б) добрый человек;

  • в) злое сердце;

  • г) злой волк;

  • 10. Подумай, каким образным выражением можно завершить эту сказку? Свой выбор обоснуй.

  • а) по заслуге и награда;

  • б) по Сеньке и шапка;

  • в) как аукнется, так и откликнется;

  • г) будь другом – найдёшь друга.

  • ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Количество баллов______________

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация по окружающему миру»



Промежуточная аттестация по окружающему миру

за курс

2 класса

2018/2019 уч.год















































Пояснительная записка



Промежуточная аттестация по учебному предмету «Окружающий мир» во втором классе проводится с целью определения уровня освоения обучающимися предметного содержания курса окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС; выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения.

Промежуточная аттестация охватывает содержание, включённое в УМК «Перспективная начальная школа», Окружающий мир в 2 частях под редакцией О.Н.Федотовой.

Данная работа состоит из двух частей: тест с выбором одного ответа, комбинированная работа.



Ключ.

Часть 1.



№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Правильный ответ

а

в

б

б

б

в

б

б

а

б

Сосна, лиственница, ель, папоротник, шиповник, кипарис.

б

б

в

Количество баллов

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

1

1

1


16-15 баллов – «5»

14-13 баллов – «4»

12-10 баллов – «3»

менее 10 баллов – «2»

Часть 2.

  1. А) Воздух:

окружает со всех сторон,

прозрачен,

бесцветен,

не имеет запаха (чистый),

плохо проводит тепло,

хорошо пропускает солнечные лучи,

хуже передает звук, чем дерево.


Б) Вода:

является растворителем сахара и поваренной соли,

не растворяет речной песок,

текучесть,

не имеет вкуса,

принимает форму сосуда,

не имеет запаха,

прозрачна,

бесцветна,

испаряется.

5 баллов


  1. Ответ: ящерица.

Пресмыкающиеся: змея, крокодил, черепаха, игуана.

2 балла


  1. 1), 3), 4), 5), 6).

2 балла


  1.  Могут поранить себя и принести горе и вред окружающим.

2 балла


  1. Флаг, герб, гимн

2 балла


  1. герб Москвы

1 балл


14-13 баллов – «5»

12-11 баллов – «4»

10-9 баллов – «3»

менее 9 баллов – «2».


Отметка за промежуточную аттестацию – общая за две части работы.




































Промежуточная аттестация по окружающему миру

за курс 2 класса

2018/2019 учебный год


(бланк ответов)






ученика (-цы) ______ класса

МАОУ лицей «Синтон»

г. Чайковский

Фамилия _________________________________

Имя _____________________________________























Отметка ____________

Часть 1.


1. Что относится к природе?

  • А) гриб, человек, вода;

  • Б) олень, школа, муравей;

  • В) самолёт, берёза, снегирь.


2.Что такое глобус?

  • А) Земной шар;

  • Б) планета Земля;

  • В) модель Земли.


3. Как называется небесный шар из раскалённых газов, который светится собственным светом?

  • А) планета;

  • Б) звезда;

  • В) астероид.


4. Сколько планет входит в состав Солнечной системы?

  • А) 7;

  • Б) 8;

  • В) 9.


5. Что происходит в результате вращения Земли вокруг своей оси?

  • А) смена времен года;

  • Б) смена дня и ночи.


6. Какое свойство лишнее для воды?

  • А) текучесть;

  • Б) не имеет запаха;

  • В) хорошо пропускает свет.


7.Что не является частью растения?

  • А) корень;

  • Б) суффикс;

  • В) плод.


8. Отметь верное высказывание.

  • А) все животные - млекопитающие;

  • Б) все насекомые - шестиногие;

  • В) у паука шесть ног.



9. К какой группе животных относится тритон?

  • А) земноводные;

  • Б) пресмыкающиеся;

  • В) рыбы.


10. Найди растения, относящиеся к кустарникам.

  • А) орешник, сосна, крыжовник;

  • Б) шиповник, смородина, сирень;

  • В) тюльпан, виноград, жасмин.


11. Лиственные растения подчеркни одной чертой, а хвойные - двумя.


Сосна, лиственница, ель, папоротник, шиповник, кипарис.


12. Кто является основателем Москвы?

  • А) Иван Грозный;

  • Б) Юрий Долгорукий;

  • В) Екатерина 2.


13. Какой день наступит через 2 дня после субботы?

  • А) понедельник;

  • Б) вторник;

  • В) среда.


14.Что нужно делать, если  незнакомый человек  пытается увести тебя силой?

  • А) вырываться, убежать;

  • Б) спокойно пойти с незнакомцем;

  • В) кричать изо всех сил, привлекая внимание.



Часть 2.

  1. Назови свойства:

А) Воздуха: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Воды:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



2. Про кого эта загадка?

Она, как змейка, в траве мелькает, хвостом виляет.

Хвост потеряет - другой вырастает.

Ответ:____________________________

Назови других пресмыкающихся (не менее 3 представителей).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. Какие условия необходимы для жизни человека? Прочитай возможные ответы:

1) общение с людьми; 4) здоровая пища;

2) общение с животными; 5) чистая вода;

3) свет и тепло; 6) свежий воздух.



4. Вещи не бывают ни добрыми, ни злыми, ни опасными, ни безопасными. Почему же дома от маленьких детей прячут спички, булавки, иголки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





5. Назови государственные символы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



На гербе какого города изображён всадник в синем плаще на белом коне, поражающий чёрного дракона?

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Часть 1.

Количество баллов ________

Отметка _________________


Часть 2.

Количество баллов ________

Отметка _________________


Итоговая отметка за промежуточную аттестацию _________________________

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация по русскому языку, 2Б»

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация по технологии 2Б класс, Быкова К.А.»

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация по физической культуре, 2 класс»


Электронная тетрадь по математике 4...

Дневник здоровья ученика начальных...

Электронная тетрадь окружающий мир 2...

Детям о писателях

Русский язык 3 класс ФГОС

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Электронная тетрадь по литературному...

Школа юного астронома 3-4 классы
Скачать

© 2018, 2005 20

Похожие файлы

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же