КИМ для промежуточной аттестации по ИЗО

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Нижегородская средняя школа»

Дальнеконстантиновского района

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

промежуточной аттестации по учебному предмету

Изобразительное искусство

2 класс

Составили: Фокина Е.И., Смирнова Ю.В.

2020 г

СПЕЦИФИКАЦИЯ КИМ

1. Назначение работы

        Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися 2 класса предметного содержания курса изобразительного искусства в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения.

Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Изобразительное искусство» во 2 классе является творческая работа.

Результаты промежуточной (годовой) аттестации учитываются при выставлении годовой отметки по предмету изобразительное искусство.

2. Используемые источники при составлении КИМ:

Содержание и структура работы по предмету «Изобразительное искусство» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобразования России от 06.10.2009 № 373).

• Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

• Программа Б.М. Неменского, «Изобразительное искусство и художественный труд 1-4кл.»: прогр. /Сост. Б.М. Неменский.- М: «Просвещение» 2015г.

3. Характеристика работы:

Выбраны работы по теме «Братья наши меньшие»

1. Создание простых композиций на заданную тему на плоскости и в пространстве;

2. Умение использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру;

3. Различные художественные материалы для воплощения собственного художественно творческого замысла;

4. Умение различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;

5. Изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками;

6. Использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности;

Выполнение творческой работы состоит из двух этапов:

1. Выполнение эскиза, следуя подробной инструкции учителя;

2. Второй этап: выполнение работы в цвете.

4.Характеристика заданий

В содержание включены вопросы по разделам:

1.Как и чем работает художник

2. Реальность и фантазия

3.О чем говорит искусство

4.Как говорит искусство

5. Рекомендации по проведению

Работа для проведения промежуточной (годовой) аттестации состоит из двух этапов:

1. Первый этап - создание эскиза (набросок работы, выполненный простым карандашом), на выполнение этой работы отводится 15-20 минут;

2. Второй этап – работа в цвете, отводится 20-25 минут.

КОДИФИКАТОР

элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся

Критерии оценивания

1. Как решена композиция: правильное решение композиции (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание). (3 балла)

2. Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания. (2 балла)

3. Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы. (5 баллов)

4. Самостоятельность выполнения работы. (3 балла)

ПЛАН РАБОТЫ

1. Сделай эскиз, следуя пошаговой инструкции.

1. Дорисуй окружающие предметы.

2. Выполни работу в цвете акварелью (гуашью, пастелью, восковыми мелками).