КИМы для районной олимпиады. Окружающий мир. 4 класс

Районная олимпиада

для младших школьников по окружающему миру 2014-2015 учебный год для 4 класса

Фамилия, имя ________________________________________________________________

Школа _______________________________________________________________________

Класс _____________________________

Задание 1. В каком порядке (сверху вниз) расположены цветные полосы на флаге России?

А) Белая, красная, синяя.

Б) Белая, синяя, красная.

В) Красная, синяя, белая.

Ответ: ________________.

Задание 2. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц:

Москва Япония Париж Германия Рим Россия Токио Италия Лондон Франция Берлин Англия

Задание 3. Найди лишнее в каждой строчке и подчеркни:

А) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж

Б) Венера, Марс, Луна, Земля

В) озеро. река, пруд, море

Г) Россия, Франция, Прага, Китай

Задание 4. Подчеркни правильный ответ.

1.Когда в России празднуют День Конституции?

а) 4 ноября; б)12 июня; в) 12 декабря; г)4 октября;

2. Как называется наука о небесных телах?

а) физика; б) химия; в) астрономия; г)география;

Задание 5. Установите соответствие:

А. Карта

Б. Модель земли

В. План

1. глобус

2. изображение на плоскости какого-нибудь места

3. чертеж земной поверхности

А. ____________, Б._____________, В. ____________

Задание 6. Напиши названия различных животных, начинающихся на букву Б.

Б __ __ __

Б __ __ __ __

Б __ __ __ __ __

Б __ __ __ __ __ __

Б __ __ __ __ __ __ __

Задание 7. Ответь на вопросы:

А) Какое растение называют солнцекрутом? ________________________________________________________________________

Б) Кто кукует у кукушки? ________________________________________________________________________

В) Какая охота всегда разрешена в лесу? ________________________________________________________________________

Г) Сколько ног у паука?

________________________________________________________________________

Д) Какой цветок первым произрастает на месте лесных пожарищ?

________________________________________________________________________

Е) Как называется домик бобра?

________________________________________________________________________

Задание 8. Прочитай текст. Определи, сколько в нем допущено фактических ошибок, подчеркни. Укажите их количество.

Торф используется на ТЭЦ, им топят печи в домах. В сельском хозяйстве его используют как удобрение. В местах, где добывают торф, делают длинные подземные коридоры. Места добычи торфа называют "рудниками". ___________________________________________

Задание 9. Из букв, данных ниже, составь и запиши как можно больше названий рек, протекающих по территории России. Буквы можно использовать несколько раз.

Д В О Г Л Е И А Н П Р К

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Допиши понятия, соответствующие указанным определениям

А) Углубление с пологими, поросшими растениями склонами - _________________________.

Б) Изменение густоты и окраски шерсти у животных -___________________________.

В) Воображаемая линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушарие - __________________ .

Г) Листопадное хвойное дерево - _________________________.

Д) Прибор для определения сторон горизонта - ____________________________.

Задание 11. Реши экологическую задачу.

Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот - нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12. Прочитай текст и выполни задания к нему.

Светящиеся существа

Самый необыкновенный естественный источник света — это светящиеся существа. С древних времен мореплаватели наблюдали ночью удивительное свечение моря.

Сейчас уже известно, что свечение моря — это свечение морских обитателей. Светятся некоторые бактерии, простейшие водоросли, рачки, рыбы. Самых маленьких из них видно только в микроскоп.

Своеобразным источником света пользовались японские солдаты во время Второй мировой войны, когда было опасно использовать яркий свет. Стоило намочить предварительно высушенную креветку — и при ее свете можно было разглядывать карту.

На суше также обитают многие светящиеся существа: бактерии, жуки из семейства светляков, личинки некоторых комаров, многие виды грибов. Именно грибы вызывают свечение гнилушек в лесу. Если рассмотреть гнилую древесину в сильную лупу, можно увидеть мицелий грибов — тонкие нити, проникшие в древесину. А у бразильского железнодорожного червя голова светит красным светом, а бока — зеленым!

По Н. М. Бахаревой

Задание А. Какие существа, судя по тексту, светятся и на море, и на суше?

________________________________________________________________________________.

Задание Б. Какие существа, упоминаемые в тексте, названы по их способности светиться?

_______________________________________________________________________________

Задание 13. С одной стороны болота – беда. С другой – кладезь добра. Где беда? А где добро? Напиши.

Беда:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добро:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6