Класс миллионов. Класс миллиардов

Урок 2 2. Класс миллионов. Класс миллиардов

Цели: познакомить с образованием и записью чисел, состоя­щих из единиц III и IV классов; закреплять умение выполнять де­ление с остатком; проверить знания и умения по изученной теме.

Планируемые результаты: учащиеся научатся записывать и читать числа, состоящие из единиц III и IV классов; аргумен­тировать свою точку зрения и подтверждать аргументы фактами.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний

Индивидуальная работа у доски

Вычисли.

90 ООО + 5000 + 60 + 6 700 000 + 40 000 + 70

500 000 + 6000 + 400 + 80 + 2 50 000 + 50 + 5 30 000 + 4

Запиши соседей чисел.

45 609, 909 000, 87 888, 109 089, 600 009, 676 931.

Устный счет

Прочитайте числа.

675 090, 45 899, 900 203, 8007, 870 500.

Сколько всего десятков в каждом из чисел? Сколько тысяч?

Разделите первое и последнее числа на 10.

Умножьте второе и четвертое числа на 10.

Сравните каждые два соседних числа.

Уменьшите на 1 каждое из чисел.

Увеличьте на 1 десяток каждое из чисел. (Проверка индивидуальной работы у доски.)

Самоопределение к деятельности

(На доске таблица.)

Назовите I класс. (Класс единиц.)

Нспоммин', как образуется каждый разряд этого класса. (К)единиц /десяток, К)десятков = 1 сотня.) — Как назынаетси II класс? (Класс тысяч.)

Как образуются разряды этого класса? (10 сотен = 1 тысяча, 10 тысяч = 1 десяток тысяч, 10 десятков тысяч = 1 сотня тысяч.)

Запишите в таблицу числа 832 051,4891, 1 999098.

Почему не получилось записать в таблицу последнее число?

Как вы думаете, есть ли классы выше класса тысяч? Кто знает, как они называются? (Ответы детей.)

Сформулируйте задачи урока. (Узнать, как называются классы выше класса тысяч, как образуются числа, содержа­щие единицы этих классов, научиться правильно их читать и записывать.)

Работа по теме урока

Работа по учебнику

Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 30.

Как называется тысяча тысяч? (Миллион.)

Что такое миллиард? (Тысяча миллионов, или десять сотен миллионов.)

Как называется III класс? IV класс?

Сколько разрядов в каждом классе? Как они называются?

Знаете ли вы, как называются другие классы? (Ответы детей.)

№ 143 (с. 30).

(Устное выполнение.)

Вспомните порядок чтения многозначных чисел. (1. Раз­бить число на классы. 2. Начиная с наивысшего класса, про­читать, сколько единиц, и назвать класс. 3. Класс единиц не называют.)

Единицы какого разряда отсутствуют в каждом из чисел?

Сколько единиц каждого класса в числе?

№144 (с. 30).

(Объяснение алгоритма деления с остатком.)

№145 (с. 30).

(Первые два примера — коллективно, с подробным объясне­нием и записью на доске, остальные — самостоятельно. Два уче­ника работают на откидной доске. Самопроверка, самооценка.)

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) Завертелась, как волчок. (Покружиться.)

Вот присела на минутку, (Присесть.)

Почесала клювом грудку,

(Встать, наклоны головы вправо и влево.)

И с дорожки на плетень,

(Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири,

(Прыжки на месте на правой ноге.) Тень-тень-тень!

(Прыжки на месте на двух ногах.)

Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради

№25 (с. 23).

(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.) №26 (с. 23).

(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.) Решение: (100 + 60 + 80): 3 = 80 (ж.). Ответ: каждый из трех поросят получит 80 желудей. №27(с. 23).

(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.) Ответы

а12;

с: 3;

72: Ъ.

Проверочная работа

(См.: тетрадь «Проверочные работы», с. 20,21. Можно исполь­зовать сборник самостоятельных и контрольных работ: самостоя­тельная работа 8 (с. 22, 23).)

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке.

Подведение итогов урока

С какими классами вы познакомились сегодня на уроке?

Из каких разрядов состоят эти классы?

Домашнее задание

Учебник: № 146, 147, задание на полях (с. 30).

Дополнительный материал

О бесконечности ряда натуральных чисел. Что такое квадриллион

II хозяйственной жизни далекого прошлого люди довольствовались

и | ельно небольшими числами — так называемым малым счетом. Он

дохни п II всего до 10 000. В древних книгах число 10 000 называли тьмой, I с числом, которое трудно себе представить. Но все же у древних славян были и такие числа, как: тысяча — 1000;

тьма - 10 ООО;

легион - 1 ООО ООО ООО ООО;

леондр — 10 с 24 нулями;

ворон — 10 с 48 нулями;

колода - 10 с 49 нулями.

Числа больше этих предки представить не могли. Но сейчас известны еще большие числа. Вот некоторые из них с современными названиями: 1 миллион - 1 000 000; . 1000 миллионов = 1 миллиард, или биллион; 1000 биллионов = 1 триллион; 1000 триллионов = 1 квадриллион; 1000 квадриллионов = 1 квинтиллион.