Классно-обобщающий контроль в 6 классе

Республика Саха (Якутия)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 п. Ленинский» МО «Алданский район»

678944 Республика Саха (Якутия) Алданский район п. Ленинский,

ул. Ленина , 34 «а», тел. (41145) 52-5-16, 52- 5- 32

факс (41145) 52-5-16, sh5len@rambler.ru

Справка-анализ по результатам

психологического обследования

Дата: 03. 02. 2021 г.

Период обследования: с 13. 01 по 03. 02. 2021 г.

Воспитанники: 6 кл, 20 чел.

Методики:

• социометрия

• тест школьной тревожности Филипса

• методика «Альбом с фотографиями»

• методика «Письмо своему другу детства»

• проективный тест «Морские животные»

• индивидуальные беседы по итогам тестирования

• по показаниям проективные тесты: «Я в школе», «ДДЧ», «Моя семья».

Цель: определение психического состояния воспитанников 6 класса в период классно-обобщающего контроля (причины: низкий уровень успеваемости, дисциплины).

Диагност: Попова С. А.

Результаты полученных данных:

Вывод: По результатам проведенного обследования следует, что

• Самооценка: адекватная - 10 чел. Завышенная - 2 чел. Низкая – 8 чел.

• Благополучие в семье: Благоприятная – 8 чел. Удовлетворительная – 7 чел. Удовлетворительная с тенденцией к неудовлетворительной – 5 чел.

• Тревожность – норма 100 %

• Мотивация к получению школьных знаний: низкий уровень – 7 чел. средний уровень – 10 мел. Высокий – 3 чел.

• Степень социальной адаптации – высокая 6 чел, средняя 12 чел., низкая 2 чел.

• Лидерские качества – 5 чел.

• Уровень нравственной воспитанности, отношение к жизни, к людям, к самим себе – хороший 7, средний 9 чел. низкий – 4 чел

• Личностный потенциал: высокий - 2, склонность к развитию социопатии – 4 чел.

• Переживание социального стресса – 1 чел.

Состоит в «группе риска 2 чел.» – 1 склонность к социопатии, 1 переживание социального стресса.

Педагогом-психологом проведено:

1. Индивидуальных консультаций – 19

2. Диагностических и коррекционно-развивающих занятий – 6

3. Подгрупповых занятий - 11

В связи с диагностическими данными, психологическими и педагогическими наблюдениями за учащимися 6-х классов уровень воспитанности, нравственности, обучения считать высоким у 16 % детей, средним на 61 %, низким – 23 %.

Ученики с признаками школьной дезадаптации не выявлены.

Рекомендации классному руководителю, учителям-предметникам:

1. Формировать, повышать веру в себя, в успех учащихся: Бутылкина В, Картаева С., Колисниченко А, Колоскова С, Красин А, Наумова В, Теодореско И, Федотова В. Поощрять за исполнительность, хвалить. Вовлекать в интересные занятия, мероприятия - отмечать результаты.

2. Оказывать помощь, тщательно контролировать воспитанников: Красин А, Рудометова С, Симонова В, Федорищев А., Щеглов Я. Проводить профилактические беседы, игры по профилактике девиантного поведения.

3. Тесная работа с семьей несовершеннолетних: Астанина В, Красин А, Рудометова С, Симонова В, Щеглов Я. Посещение семьи.

4. Усилить контроль воспитанников,  за поведением на переменах, в раздевалках, столовой,  укромных углах и т.д.

5. Изучить структуру межличностных отношений, проводить социометрию 1 раз в месяц.

6. Систематически проводить профилактическую работу с детьми, применяя необходимую литературу. Больше делать акцент на ролевые игры, жизненные примеры, проигрывание и разбор проблемных ситуаций.

7. Согласовать требования всех учителей-предметников по организации учебного процесса. Соблюдать единые дисциплинарные требования детей в школе, в одежде.

8. Не перегружать детей заданиями, дифференцировать их. 

9. Чередовать виды деятельности на уроке, проводить физкультминутки.

10. Сопровождать новые виды учебной деятельности четкими инструкциями.

11. При планировании уроков использовать информацию о здоровье, учитывать психологические особенности учащихся.

12. Во время объяснения учебного материала (с учетом рекомендаций психолога) использовать наглядность, свертки информации – таблицы, схемы, ассоциативную память для облегчения запоминания материала.

Исп. педагог-психолог _____________Попова С. А.