Классное мероприятие во 2 классе по теме: «Права и обязанности школьника»

Тема: «Права и обязанности школьника»

Класс: 2

Цели: помочь детям разобраться в понятиях «права» и «обязанности» воспитывать уважение к правам других; привести в систему уже имеющиеся у детей знания, формировать желание и готовность участвовать в нем. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки. Воспитывать уважение к другим людям.

Оборудование: словарь Ожегова; музыка для конкурса, презентация.

Подготовила: учитель начальных классов Жукова В. П.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Наш классный час мне бы хотелось начать строками из стихотворения:

Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

Он имеет право жить, развиваться и дружить,

Иметь уютный дом

Видеть тихий мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть веселым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

И любить и быть любимым

Он на свете не один

А кто же в государстве обязан защищать права детей? На этот вопрос мы и постараемся сегодня ответить.

2.Беседа.

Что означают слова «права» и «обязанности» ? (Выслушиваются ответы детей)

Из словаря Ожегова: «Право-охраняемая государством, узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять» Дети имеют право на получение образования, отдых, медицинское обслуживание и т.д.» «Обязанность – круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения»

Какие обязанности и права есть у ученика в школе? (ответы детей)

Ребята, вы знаете, что все люди и взрослые и дети имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и т.д.

А сейчас я вам расскажу какие права и обязанности имеют все дети.

Слайд

1. Все дети независимо от цвета кожи, языка, религии, пола имеют равные права.

1. Дети имеют право на воспитание в семейном кругу или находиться на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход.

2. Каждый ребенок имеет право на полезное и качественное питание.

3. Дети имеют право на медицинскую помощь и уход.

4. Дети имеют право на досуг, имеют право выражать своё мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов.

5. Каждый ребенок имеет право на отдых

6. Дети имеют право на бесплатное образование

7. Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению. Право на защиту от физического и психологического насилия.

8. Дети не должны использоваться в качестве дешёвой рабочей силы.

9. Каждый ребенок имеет право на заботу со стороны взрослых.

10. Дети-инвалиды имеют право на заботу об их физическом и психологическом состоянии.

11. Каждый ребенок имеет право на жизнь.

Обязанности школьника. (слайд)

1. Каждый школьник обязан соблюдать устав своей школы

2. Добросовестно учиться

3. Бережно относится к имуществу школы

4. Уважать честь и достоинство других школьников и работников школы.

5. Выполнять требования работников учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка.

6. Соблюдать правила поведения на уроке и перемене.

7. Во время перемены навести порядок и чистоту на своем рабочем месте.

3.Викторина.

Предлагаю вам поиграть в игру « Разрешается-запрещается» Я буду говорить о праве, а вы отвечать: « Разрешается-запрещается»

1.Вот в углу мальчонка,

Плачет надрывается.

Бить, наказывать ребенка СТРОГО (ЗАПРЕЩАЕТСЯ)

2.С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить- Это(РАЗРЕШАЕТСЯ)

3.Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают – Это (ЗАПРЕЩАЕТСЯ)

4.Рисовать и петь, учится,

Если заболел – лечится, Это-(РАЗРЕШАЕТСЯ)

5. Этот трудиться ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются

В детстве тяжкая работа Это- (ЗАПРЕЩАЕТСЯ)

6.Вместе дружно жить ,

С разными детьми дружить Это-(РАЗРЕШАЕТСЯ)

Конкурс «Песня о правах»

1. «Чему учат в школе» - право на образование

2. «Я служу России»- обязанность служить Родине

3. «Песня бременских музыкантов»- право на свободу передвижения, мирных собраний

4. «В каждом маленьком ребенке» - право на всестороннее развитие

5. «Песенка мамонтенка» -право иметь семью

6. «Чунга-чанга» -право на отдых

7. «В траве сидел кузнечик» -право на жизнь

Молодцы, ребята! Все правильно ответили. Следующее задание тоже очень интересное закончить нужно предложение.

Закончи предложение

Учащиеся дополняют окончание предложений

- В школе я должен…

-В школе я имею право…

-Дома я должен….

-Дома я имею право…

- На улице я должен…

- На улице я имею право…

Вывод: вот мы с вами уже сколько узнали и дальше будет еще интереснее……

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (слайд)

Ситуации из литературных произведений.

1. «Золушка» . Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх. Какие права нарушены?(право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в различных мероприятиях)

2. «Колобок». Убегая от волка, зайца Колобок все равно попадает к лисе и она его съела. Какие права нарушены? (право на жизнь, государство защищает жизнь ребенка от любых посягательств )

3.К. И. Чуковский «Доктор Айболит» . Помогает всем животным бесплатно. ( Право на укрепление и охрану здоровья)

4. С. Я. Маршак «Кошкин дом» Кошка с котом после пожара остались без дома. (Право на жилице, каждый ребенок имеет право на дом и семью)

5.Приключения Буратино. Попал в плохую компанию и не дошел до школы. (Право на образование)

6. Гадкий утенок. На птичьем дворе все его обижали. ( право на защиту чести и достоинства)

7. Три медведя. Маша зашла в чужой дом и начала там брать вещи ( право на защиту от незаконного вмешательства в личную жизнь)

Правильно ребята! И с этим заданием мы справились. Вы заметили, что во многих сказках одни герои покушаются на жизнь других. И причем зло всегда наказывается так как жизнь человека или сказочного героя это самое дорогое что есть.

А сейчас ребята прочитают стихи которые подготовили к теме нашего урока.

1 ученик

Как хорошо, что есть права!

Закон нас строго защищает.

И в нем важны нам все права,

Они великой силой обладают

2 ученик

Чтоб нас никто не мог побить,

Украсть, унизить, и обидеть.

3 ученик

Не отнимешь у ребенка

Право вечного на отдых

Есть в Конвенции об этом

Специальная статья

4 ученик

Папа, мама, ты и я

Называется «Семья»

И для нас Семейный Кодекс

Выпускается, друзья!

Подведение итогов.

У вас на столе есть листочки, вам необходимо написать на одном листочке кратко одно право и мы на доске составим солнышко, где лучики и будут права. А затем и второе солнышко где лучики будут обязанности. (на доске 2 солнышка)

-Какие права есть у учащихся?

- Какие обязанности есть учащихся?

-Чему учились мы на нашем классном часе?