СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Классный час "23 февраля"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Классный час "23 февраля"»





государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)







Технологическая карта

классного часа
















Выполнила:


Попова Анастасия Дмитриевна





Волгодонск, 2020



Дата проведения: 19.02.20

Класс: 1

Тема: День защитников Отечества.

Цель:  в интересной форме поздравить ребят с праздником 23 февраля; организовать интересный досуг для детей младшего школьного возраста.

познакомить с историей праздника и поздравить будущих защитников Отечества; создать условия для улучшения микроклимата в коллективе; воспитывать культуру общения.

Задачи: 

1)воспитание любви к Родине,

2)расширение кругозора учащихся,

3)сплачивание коллектива, привитие чувства товарищества,

4)привитие духовно-нравственных качеств личности, чувства уважения; сострадания и доброты.

5) развитие физических качеств ребенка: силы, выносливости, ловкости.

6)Воспитание патриотизма, любви к Родине, уважения к Российской армии.

7)Развитие мышления, воображения, ловкости.

Формирование УУД:

Познавательные: научится строить высказывание по тематике с помощью педагога и самостоятельно, выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные: научить выражать свои мысли, научиться учитывать интересы других.

Личностные: формировать мотивацию к здоровому образу жизни.

Регулятивные: научить проявлять инициативу во время игр, определять последовательность действий.

Оборудование: Презентация, фишки.




Этап урока

Деятельность учителя и учащихся

Формируемые УУД

Организационный этап.



- Здравствуйте ребята. Меня зовут Анастасия Дмитриевна и сегодня я проведу для вас классный час.


- 23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества. Сегодня мы собрались, чтобы поздравить сильную половину нашего класса с праздником «День Защитника Отечества».


Личностные: положительное отношение к учебному процессу.

Актуализация знаний.



- Ребята, какой праздник в феврале отмечает наша страна?

- Какого числа?

- Кого в этот день принято поздравлять?

В древние времена боролись с врагами богатыри. Вот какие были смелые защитники Отечества. И каждый мальчик должен стремиться быть таким же сильным и умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину. Начиная с древности, воины и солдаты пользовались уважением общества как защитники жизни и имущества мирных граждан своей страны. Их жизнь, полная опасностей, приключений, дальних походов и богатая добыча, которую они из этих походов привозили, вызывали любопытство и гордость. Если Вы считаете, что 23 февраля – это праздник военнослужащих, то Вы глубоко ошибаетесь! 23 февраля - это День Защитника Отечества. И каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, бизнесменом или милиционером, ученым или фермером - Защитник. 

23 февраля – это День Защитника своего Отечества, своей семьи.

23 февраля – это День настоящего мужчины.

23 февраля - День Российской Армии!

Армейский праздник превратился в праздник мужчин и мужского пола в целом.

Служить в армии - почетное право и обязанность каждого мужчины. Следовательно, он либо был, либо есть, либо будет воином. И почему же его не поздравить, если повод есть?!

Коммуникативные: выражать свои мысли, учитывать интересы других.

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия


Основная часть.


- Начинаем праздничную программу, посвященную Дню защитника Отечества«А ну-камальчики». Сегодня наши мальчики покажут свою силу, ловкость, смекалку, ум.

Нам надо выбрать членов жюри и разделить всех мальчиков на две команды. Чтобы никому не было обидно, мальчики по одному тянут из ящика кружочки. Красные -1 команда, зеленые – 2 команда. Мальчики делятся на 2 команды. За правильно выполненное задание команда награждается жетоном. Жюри состоит из девочек. Команда придумайте себе название и определяет капитана.

Учитель: Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы сегодня и посмотрим.

Учитель: По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Команды становись!

Состязанья начались.

1. «Отгадайте загадки». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Команда, знающая ответ поднимает руку, за выкрикивание ответа снимаются баллы.


Есть она у генерала,
У солдата тоже есть,
Отдают ее друг другу.
Что это такое?... (честь)


Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой. (подводная лодка)


Водят в море корабли,
Ну, конечно, .... (моряки)


Тучек нет на горизонте,
А открылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился…(Парашют)


Гусеницы есть и пушка,
Цвета он, как та лягушка.
Весь железный, боевой,
На войне он — ходовой,
Очень метко он стреляет,
Содрогнуться заставляет. (танк)


Летит птица — небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит… (самолёт)


Стоят два брата —
Друзья солдата.
Как отражение, похожи.
Догадались? Что же? (сапоги)

Учитель:Для наших мальчиков мы приготовили конкурсы - испытания на силу, смекалку, выносливость. Мальчики, вы готовы?

Конкурс 2.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово "три",

Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,

Рассмотрели что внутри.

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых... пять.

Мечтает парень закаленный

Стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: "Раз, два... марш"

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше... семь.

Однажды поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, друзья, вы приз забрали.

А конкурсы мы будем продолжать

Учитель: Очень часто исход боя зависит от меткости артиллеристов. И у нас без них не обойтись.

Конкурс 3.

- У пушки неожиданно кончились снаряды. Нужно сделать их самим: лист газеты нужно смять одной рукой, другой ни в коем случае не помогать. Смять в шар- это и будет снаряд. Одну руку за спину! Приготовились, начали!

Учитель: Конкурс 4.

От команды вызывается по одному участнику. Каждый участник рисует на доске портрет своего диверсанта в таком порядке: окружность головы, нос, уши, глаза, волосы, рот. Затем участники меняются местами, стараются запомнить портрет диверсанта и, после того, как им будут завязаны глаза, необходимо обезвредить диверсанта, т. е. стереть с доски, в следующем порядке: волосы, рот, левое ухо, нос, правое ухо, правый глаз, левый глаз.

Конкурс 5: Эрудит-викторина

1. Любит Родину.(Патриот)

2. Главная песня страны.(Гимн)

3. Песня, которую слушают стоя. .(Гимн)

4. Торжественное движение войск и военных. (Парад)

5. Утренняя команда. (Подъем)

6. Расцветка одежды в военторге (Камуфляж)

7. На плечах военного. (Погоны)

8. Главный на корабле. (Капитан)

Учитель. А теперь, дорогие мальчишки, отгадайте загадки.

6. «Болото»

Для конкурса понадобятся 6 листов. Выбираем по 3 игрока. Участникам необходимо пройти дистанцию, перекладывая листы картона перед собой и поочередно наступая строго на листы толевой, то правой ногой.

Загадки.

* Когда он нужен, его выбрасывают, когда не нужен – поднимают (якорь)

* Бью парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке (гвоздь)

* Тебе дано, а пользуются люди (имя)

* Накормишь – живет, напоишь – умрет (огонь).

Дорогие, мальчишки! Поздравляем вас с праздником Днем Защитника Отечества!

Желаем:- девочек не обижать

- родителей не огорчать

- послушными быть

- добро лишь творить

- слушаться учителей

- иметь много друзей

Регулятивные:

Работать в команде;

научить проявлять инициативу во время игр.

Коммуникативные: выражать свои мысли, учитывать интересы других.



Познавательные: строить высказывание по тематике с помощью педагога и самостоятельно, выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Личностные: положительная адекватная самооценка на основе критерия успешности,

Подведение итогов урока.



Какому же празднику посвящен наш сегодняшний классный час?

Кого принято поздравлять?

Чем мы сегодня занимались?


Ни детям, ни взрослым война не нужна!

Пусть с нашей планеты исчезнет она!

Пусть мирные звёзды над миром горят,

А дружба не знает границ и преград.

Хотим под мирным небом жить

И радоваться, и дружить!

Хотим, чтоб всюду на планете

Войны совсем не знали дети!



Регулятивные: осуществлять итоговый контроль.

Личностные: положительная адекватная самооценка на основе критерия успешности, самоанализ и самоконтроль результата.