Основная часть | Ребята, сегодня мы поговорим о внимании. У каждого из вас на партах лежит лист бумаги. Чтобы показать, что вы внимательно меня слушаете, возьмите этот лист бумаги в левую руку и поднимите вверх. Вот мы и увидели, насколько вы внимательны. Кто – то сосредоточился и все понял с первого раза, а кому – то нужно было повторять задание дважды. Примерно то же самое происходит на уроках. Если бы все ученики умели управлять своим вниманием, в нашем классе учились бы одни отличники. Что такое внимание? (слайд№3)
Что же мешает нам быть внимательными? (слайд№) Сегодня мы узнаем, как развивать внимание. Это можно делать, играя в различные игры. Игровое упражнение «Мгновенная фотография». За одно мгновение, за одну короткую вспышку света наш мозг способен воспринять огромный объём информации. Посмотрите на картинку в течение 3-4 секунд. Запишите на листках бумаги, какие детали вам врезались в память. Посчитайте количество деталей, которые вы заметили. Это объём вашего внимания. Игровое упражнение «Треугольники и круги». Ребята, а знаете ли вы, что Император Рима Юлий Цезарь прославился тем, что умел делать несколько дел одновременно - сразу и читать, и диктовать другой текст. Вот сейчас мы и проверим, можем ли мы также? Приглашаю к доске того, кто умеет делать несколько дел одновременно. За минуту. Попробуй нарисовать на доске правой рукой 5 треугольников, и одновременно левой – 5 кругов. А вы, ребята, попробуйте сделать это на листках бумаги. Но, старайтесь, чтобы у треугольников были острые уголки, а окружность была плавной. На это вам даётся 1 минута. Это упражнение учит нас распределять внимание и концентрировать его на двух объектах. Игровое упражнение «Смотреть и видеть». Ещё одно задание на внимательность. Оно называется «Смотреть и видеть». Ребята, вы уже 3 года учитесь в одном классе. Каждый день смотрите друг на друга. Но умеете ли вы видеть? Сейчас мы это проверим. Я приглашаю к доске двух соседей по парте. Кто из вас более внимательный? Ему мы завяжем глаза. Он будет отвечать на вопросы. А его сосед остаётся стоять у доски, чтобы мы смогли оценить, правильно ли отвечает сосед. - Какого цвета у твоего соседа? - Какого цвета волосы? - Есть ли на лице у него родинки? - Есть ли у него сегодня серёжки (колечки, ремешок)? - В какой обуви пришёл? - Есть ли карманы на одежде? - Какого цвета рубашка? - Какая причёска сегодня? Вы смогли убедиться, как нам не хватает внимательности и наблюдательности, чтобы не только смотреть, но и видеть друг друга. А сейчас мы проведём весёлую физ-минутку, потому что наши глазки и пальчики устают во время работы устают и тоже хотят отдыха. Физ- минутка Нельзя перегружать внимание. Во время работы обязательно нужно делать небольшие перерывы и переключаться на что – то другое. Кросс – это бег по пересечённой местности. Встаньте, выйдите из – за парт. Я буду быстро называть препятствия, а вы должны показать, как вы будете их преодолевать
|
Ответ: Внимание – это умение собирать, концентрировать свои мысли. Но, как видим, не всегда это у нас получается. Это очень важное качество человека. От него зависит успех в любом деле
Ответ: Рассеянность и не умение концентрировать внимание.
Ребята внимательно смотрят на картинку и пишут. Дети оценивают свои результаты. Вывод: 7 деталей – отлично; 5-6 деталей – хорошо; 4 – необходимо работать над развитием своего внимания.
Дети рисуют
Ответы детей
Дети активно участвую, и повторяют за учителем. У нас препятствия будут такие: горы – поднимаем руки вверх; ямы – опускаем руки вниз; вода – плывём; лесная чаща – наклоняемся вперед, чтобы ветки не поцарапали лицо.
|
| III.Заключительная часть Итог занятия |
Итак, ребята, что вы узнали для себя нового? Развивать своё внимание вы можете каждый день: на уроках, переменах, на улице, дома. Развивать себя – это очень увлекательное занятие. Награда за него – это успех и уверенность в себе.
|
Ответы: Мы узнали, что нужно быть внимательными и тогда в делах нас будет ждать успех и удача.
|
416
119 427 
