Классный час "День защитника отечества"

Форма организации учебной деятельности (фронтальная, индивидуальная, парная, групповая) фронтальная, групповая

Дидактические средства: видеоролик, презентация, раздаточный материал, ручки.

Интерактивное оборудование: компьютер

Этап

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

(П, Р, К)

Предметные

1. Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Проверьте свою готовность к уроку. Все готовы? Мы начинаем наш классный час.

Обучающиеся приветствуют учителей и проверяют свою готовность.

П:- выявлять существенные признаки при анализе объектов;

-устанавливать причинно-следственные связи;

1. Актуализация субъектного опыта обучающегося

Сейчас я предлагаю обратить внимание на доску и прочитать стихотворение. Как думаете о чем сегодня пойдет речь на уроке? (слайд

Этот праздник вышел за границы,

Он не просто праздник для солдат,

Он не только для людей в погонах,

Что на службе Родине стоят.

Этот праздник - праздником мужчины

С полным правом можем мы назвать.

В честь мужчин сегодня поздравленья

С благодарностью от нас звучат.) Правильно, мы с вами поговорим о дне защитника Отечества. А что вы знаете об этом празднике?

Дети отвечают на вопрос, о чем сегодня пойдет речь.

(ответы нескольких детей)

К: владеть диалогической речью.

Р: определять учебную задачу, выполнять и оценивать степень ее достижения;

1. Усвоение новых знаний и способов деятельности

Дорогие ребята! Прекрасна наша родная земля. Она дарит нам хлеб и воду из родников. Мы любуемся её красотой. Но защитить себя она не может. Поэтому защита родной земли – обязанность всех, кто ест её хлеб и пьет воду, любуется её красотой. Это очень высокое звание – Защитник Родины! Люди веками помнят имена отважных воинов. Наш классный час сегодня посвящен знаменательной дате: 23-го февраля мы отмечаем День защитника Отечества. В этот день мы вспоминаем и поздравляем всех защитников нашей Родины: прошлых, настоящих и будущих. История возникновения праздника День защитника Отечества

Под разными названиями в России этот день празднуется уже больше 100 лет.

Изначально, 23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы под Нарвой и Псковом над немецкими войсками.

Позднее день 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник – День Советской Армии и Военно-Морского Флота.

После распада СССР 23 февраля было переименовано в День защитника Отечества.

История Дня защитника Отечества – неотъемлемая часть истории нашей страны. Этот настоящий праздник настоящих мужчин, которые в любой момент готовы встать грудью на защиту своей Родины. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Постепенно традиция видоизменилась и сложилась так, что поздравлять и дарить подарки 23 февраля стали не только военным, но и всем мужчинам и даже мальчикам. Армейский праздник превратился в праздник мужчин и мужского пола в целом. Служить в армии - почетное право и обязанность каждого мужчины.

- Ребята, а какие виды вооруженных сил вы знаете?

А что к ним относится и за что они отвечают?

Сухопутные войска 

отражают нападения противника с земли.

 К ним относятся: Пехота

Танковые войска Артиллерия (ракетные войска)

 Военно-морской флот ведёт отражение противника с моря, охраняет морские границы нашего государства.

 К нему относятся: Подводные силы

Морская авиация

Морская пехота

В вооружённых силах Российской Федерации трудится очень много людей для того, чтобы обеспечить мир и порядок в нашей стране.

А сейчас я предлагаю посмотреть небольшой видеоролик, чтобы закрепить наши знания о истории создания праздника «День защитника Отечества».

Как вы считаете какими качествами должен обладать защитник Отечества (сильный, умный, выносливый и тд). А давайте сейчас проверим, обладают ли наши мальчики всеми перечисленными качествами и смогут ли они пройти наши задания.

сухопутные войска, военно-морской флот и воздушные войска.

(ответы детей)

Ученики просматривают видеоролик

Ответы детей

нравственно – этическая ориентация – ориентируются в поведении на моральные нормы, принятые в обществе, проявляют этические чувства

- понимание ответственности за свои поступки перед другом

П: устанавливать причинно-следственные связи;

К: владеть диалогической речью.

Находить и объяснять понятие защитник Отечества

1. Закрепление новых знаний и способов деятельности

У нас сегодня непростой классный час. Сегодня вы попробуйте себя в роли защитников нашего Отечества. Вам предстоит пройти квест. Задания будут непростыми и вам придётся постараться, чтобы пройти вам необходимо будет тесно работать со своими помощниками и вашей поддержкой – девочками.

Сейчас вы сидите по рядам

1 ряд от окна -первая команда, а последние две парты с девочками -ваши помощницы,

2 ряд от окна-вторая команда, а последние две парты с девочками -ваши помощницы,

3 ряд от окна-третья команда, а последние две парты с девочками -ваши помощницы.

Для того, чтобы начать прохождение квеста, мы должны узнать названия ваших сегодняшних команд. Каждая команда – один из рода войск. Я принесла сегодня с собой 3 чёрных мешочка. Внутри них лежат ваши отличительные знаки. Но я так просто их вам не отдам. Вы должны доказать, что готовы.

Для каждой команды у меня есть загадка, но это только половина вашего ответа! Вторая половина у ваших помощниц! Работайте слажено и сможете получить ваши атрибуты. (приложение 1)

Молодцы ребята, вы справились и теперь знаете, как называется ваша команда. И я, наконец, готова вручить вам ваши атрибуты. Сейчас мы подойдем к вам с черным мешочком и раздадим ваши повязки.

Раздаем повязки для 1 команды: танкисты; 2 команды: летчики; 3 команды: морской флот.

Для девочек значок: разведчица

Для того, чтобы отправится в наш квест вам необходимо будет знать маршрут. Какой предмет обычно помогает узнать маршрут? Правильно, это карта. Сейчас я раздам для каждой команды свои индивидуальные карты маршрута.

Первая точка назначения (флажок/облако/остров):

Для защитника отечества очень важно обладать острым умом, поэтому первая наша остановка станет тестом на эрудицию.

Вопрос задается для каждой команды, а команда записывает ответ на листочке. Группа разведчиц вашей команды уже раздобыли ответы на вопросы, но подсказать вам их они могут только два раза. Используйте это право с умом! Если будут трудности и вы захотите попросить помощи у разведчиц, то вам необходимо сказать им об этом, а девочки должны дать об этом знать нам с помощью знака: поднять всем-всем девочкам руки и помахать ими над головой. Если мы увидим этот жест, то дадим для вас подсказку. (приложение 2)

Давайте проверим ваши ответы

Вторая точка назначения (флажок/облако/остров):

На втором месте по степени важности для защитника стоит ловкость!

Это задание на скорость. Разведчицам и команде предстоит разгадать два ребуса: один расскажет о цвете шаров, а другой о необходимом количестве кругов. (приложение 3) Как только ребусы разгаданы разведчицы и команда обмениваются информацией. Мальчики тем временем берут шар нужного цвета и передают его змейкой через весь ряд, как только шар вернулся к первому человеку за первой партой это считается за один круг. Необходимо выполнить количество кругов как можно быстрее.

1 команда: зеленый шар 3 круга

2 команда: белый шар 3 круга

3 команда: синий шар 3 круга (приложение 3)

Ребята, вы очень ловкие!

Третья точка назначения (флажок/облако/остров):

Очень важное умение работать сообща сейчас поможет вам сделать задание квеста.

Для команды будет дана коробочка с изображениями предметов. Задача команды выбрать те, которые связаны с их войсками. Далее коробочку передают девочкам. У девочек есть «скрытое» описание предмета, и они должны выбрать один предмет из коробочки, который подходит под описание. Выполняйте внимательно, мы можем вас запутать. (приложение 4)

Четвертая точка назначения (флажок/облако/остров):

Сейчас вам будет необходимо разгадать шифр. О нет! Когда я везла для вас задание, шифр порвался!!! Теперь его недостающая часть находится у разведчиц, но мы не можем так просто обменяться частями. Для этого нам необходимо транспортное средство. Какое сейчас самое быстрое средство передвижения на большие расстояния? Правильно! Это самолёт. Команда должна сделать самолётик из бумаги и в это же время разгадать шифр, затем прикрепить сообщение к самолету, который отвезет его к разведчицам. Разведчицы, которые уже разгадали шифр, передают самолет обратно команде, которая зачитывает полностью разгаданный шифр.(приложение 5)

Пятая точка назначения (флажок/облако/остров)

Подходя к последнему пункту нашего квеста, мы проверим вашу внимательность. Вы должны замереть, не двигаться, притвориться шпионом Как только я читаю опасность связанную с вашей средой вода/ земля/ воздух команда должна хлопнуть в ладоши.

(приложение 6)

Ребята, как вы думаете смогли бы в одиночку выжить летчики или моряки узнать информацию?

Правильно, ведь на войне нет это моё, есть наше. А какую пословицу вы знаете, о сплоченности?

Ребята, сегодня вам удалось побывать на месте защитников Отечества. Как вы считаете трудна ли их работа. Да, конечно трудна, но вы сегодня все на славу постарались, все смогли справиться с нашим квестом. А теперь хочется пригласить наших мальчиков к доске и вручить им медали, как нашим подрастающим защитникам и поздравить с наступающим 23 февраля. Хочется вам пожелать всегда быть смелыми, умелыми, ловкими, сильными, весёлыми и здоровыми. Старательно учиться и воспитывать в себе настоящих мужчин. С праздником!

Ученики выполняют задание 1 и узнают название своей команды

(ответы детей)

Команды мальчиков записывают ответы на вопросы

Каждая команда решает свой ребус и пример, потом выполняет передачу шара, согласно правилам игры.

Команды выполняют задания

Команды разгадывают шифр

Команды внимательно слушают и при опасной ситуации хлопают в ладоши.

(нет)

Один за всех и все за одного

Мальчики выходят к доске и получают вознаграждения.

П: устанавливать причинно-следственные связи;

К: владеть диалогической речью.

Применять умственные способности для прохождения квеста

1. Рефлексия учебной деятельности

Ребята, оцените сегодня наш классный час. (приложение 7) Покажите зеленый смайлик, если вам было интересно, и вы узнали много нового, желтый смайлик, если вам не очень понравилось, и вы что-то не поняли и красный смайлик, если было неинтересно, и вы ничего не поняли. Мы очень рады, что наше занятие прошло успешно и вы смогли открыть для себя что-то новое. Будем рады встретиться с вами снова!!!

К: владеть диалогической речью

Название команды

девочки

мальчики

Танкисты

Везде проедет и пройдет,

Свое дуло наведет,

Гусеницы на колесах,

Затеряется в утесах.(танк)

И мощна, и сильна,

И вооружена,

И защитница страны.

И присяге ей верны. (армия)

Матросы

Здесь — куда не кинем взор

Водный голубой простор.

В нем волна встает стеной,

Белый гребень над волной.

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать? (море)

Какие красавцы

Всегда и везде

На суше родятся —

Живут на воде? (корабль)

Летчики

Вот по небу быстро мчится

К нам стальная чудо-птица,

Всех нас к морю унесёт,

Эта птица… (самолет)

Висит Миска

Не высоко, не низко.

Миска голубая

Без конца и края. (небо)