Классный час "Дорогою добра" (с использованием фрагментов кино)

Тема киноурока

Классный час «Дорогою добра»

Цели урока

• формировать в сознании обучающихся понятия «доброта», «добро», «добрые поступки» и их роли в жизни человека на примере героев фильма «Тимур и его команда»;

• развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям;

• пробудить интерес обучающихся к совершению добрых дел и поступков.

Класс и количество участников

5 класс, 25 обучающихся

Продолжительность классного часа

40 мин.

Используемый видео­ материал (название, режиссер / студия, продолжительность, год выпуска) + ссылка на просмотр

Детский героико-приключенческий художественный фильм по оригинальному сценарию Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», режиссер Александр Разумный/студия «Союздетфильм», продолжительность – 76 мин. 08 сек., год выпуска – 1940

https://www.youtube.com/watch?v=QxZvmYVKi_o

Ход проведения

Воспроизведение песни «Дорога добра» (слова Ю. Энтина, музыка М. Минкова)

Добрый день, ребята!

Не случайно наш классный час мы начали с известной песни «Дорога добра». О чем эта песня?(ответы обучающихся)

Таким образом, несложно догадаться о чем пойдет речь на классном часе. (ответы обучающихся)

Вы верно отметили, что у каждого из нас должна быть своя дорога добра. Как вы думаете, что такое «добро», «доброта»? (на доске выполняется ассоциограмма слова «добро» - добрые поступки и дела, дружба, взаимовыручка и взаимопонимание, забота, уважение, труд, защита и помощь близким, честность и добросовестность и др.)

Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, давайте обратимся к определению слова «доброта» в словаре Сергея Ивановича Ожегова. Словарь толкует «доброту» как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». (слайд 2)

У каждого из вас есть карточка с «дорогою добра». Выберите, пожалуйста, из предложенных идей – определений «доброты», указанных на доске, 5 наиболее важных для вас понятий и перенесите их на свою «дорогу добра» в порядке значимости для вас.

Заслушиваются ответы обучающихся (5-6 человек).

Мне приятно слышать, что одним из важных для вас критериев доброты являются добрые дела и поступки.

Обращаю ваше внимание на слайдшоу (слайд 3). При помощи картинки постарайтесь угадать, как называется повесть А. Гайдара, по мотивам которой в последующем был снят фильм. (ответ обучающихся «Тимур и его команда»)

Молодцы! Верно! (слайд 4) Кто были главными героями этой повести?(Тимур, Женя). Что можно рассказать о героях повести? Где происходит действие повести? Как вы думаете, какая связь между темой урока и этой повестью?

Сейчас вашему вниманию будет представлен фрагмент фильма «Тимур и его команда». Но вы не просто наслаждаетесь просмотром фильма, а выполняете задания. В течение просмотра вам необходимо найти ответы на вопросы (слайд 5):

1. Кто такой Тимур? Чем занимается его команда?

2. Какие добрые дела выполняли тимуровцы?

3. Хотели бы вы стать участником команды Тимура? Почему?

Просмотр фрагмента фильма «Тимур и его команда»

Ответы обучающихся на поставленные вопросы

1. Как вы думаете, почему тимуровцы делали свои дела тайно? Что важного в их делах?(слайд 6)

2. Надо ли продолжать тимуровское движение?

В завершение классного часа предлагаю выполнить творческое задание. Распределитесь на три команды. Не забывайте, что мы с вами являемся последователями тимуровского движения, в школе есть отряд тимуровцев. Таким образом, выберите себе лидера команды, в течение 4 минут разработайте план добрых дел и поступков на дороге добра своей команды, т.е какие добрые дела и поступки можете сделать вы вместе со своими товарищами? Представьте свой план другим тимуровским командам.

Обучающиеся выполняют задание, представляют свой план другим командам

*Какие добрые дела и поступки, с вашей точки зрения, наиболее значительны?

Итоги и выводы

Наступил момент подвести итоги и сделать для себя определенные выводы.(слайды 7,8)

1. Быть добрым – это…(ответы 4-5 обучающихся)

2. На этой неделе я могу совершить такие добрые дела, как например, …(обсуждение в группе, ответы 4-5 обучающихся)

Спасибо за работу! Я буду с нетерпением ждать от вас историй про ваши добрые дела и поступки, которые вы запланировали совершить!

Классный час окончен.