Классный час по теме «Доверие – основа дружбы»
Цель – воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.
Задачи:
Выявить уровень понимания учащимися понятия «дружба».
Активизировать произвольное внимание к этому понятию и явлению.
Применяя навыки анализа, самоанализа, самоконтроля, наблюдения, обобщения, дать учащимся возможность высказать свою точку зрения на предмет обсуждения.
Дать возможность ощутить себя единым целым с классом, незаменимой его частью.
Создать условия для формирования умений учащихся работать в группах, выслушивать мысли окружающих и приходить к единому мнению.
Перед началом занятия: учащимся предлагается взять из шкатулки фишку любого цвета.
Игра-знакомство
Учитель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мария Николаевна! Всем известно, что слово «привет» можно заменить жестами, мимикой. Давайте познакомимся при помощи вот такой незатейливой игры, повторяйте за мной.
Здравствуй друг! (беремся за руки)
Как ты тут?! (хлопаем по плечу)
Ты пришел (шаг вперед)
Я так ждал! (все обнялись)
А теперь, давайте присядем.
2. Сказка
Учитель: Сегодня я расскажу вам интересную историю. Обратите внимание на слайды.
"Жил - был Слонёнок. У него не было друзей. А ему так хотелось с кем - то дружить, играть, веселиться. И он решил найти себе друзей. Пошёл Слонёнок к маме и спросил:
- Мама, как мне найти друзей?
Мама ответила:
- Друзья найдутся сами, только надо совершить доброе дело для кого- то.
Навстречу ему шёл маленький Жирафчик. Слонёнок с радостью подошёл и предложил ему дружить. Но Жирафчик посмотрел на Слонёнка и спросил:
- А что ты умеешь делать?
- Ничего. Я ведь ещё маленький.
- А ты умеешь высоко вытягивать шею и доставать с пальмы бананы, листья?, спросил Жираф.
- Нет, не умею.
- Я не буду с тобой дружить, - сказал Жирафчик.
Ещё больше опечалился Слонёнок. Он пошёл по дороге и увидел резвившуюся Обезьянку. Слонёнок закричал ей:
- Я хочу с тобой дружить!
- А ты умеешь прыгать с ветки на ветку?
- Нет,- ответил Слонёнок.
- Тогда я не буду с тобой дружить.
Вздыхая от печали, Слонёнок не заметил, как подошёл к большому морю. В нём плавал и играл Дельфинчик.. Слонёнок подошёл поближе к морю и набрал в хобот морской воды. Солнце нагрело своими тёплыми лучами всё вокруг. Слонёнок поднял свой хобот вверх и оттуда полился маленький фонтанчик. Прохладно стало Слонёнку. Он решил полить травку, пальму, цветы, болотные кочки и всё-всё вокруг. На весёлое журчанье фонтанчика сбежались все зверушки. Они радовались со Слонёнком и в восторге кричали:
- Молодец, Слонёнок! Ты нам принёс прохладу своей волшебной водой. Спасибо тебе. Ты сделал самое большое доброе дело, спас нас от жары. Ты -настоящий друг! Мы будем с тобой дружить!- сказали Жирафчик, Обезьянка, и Дельфинчик.
Вопрос: О чем эта сказка?
Давайте отложим дела на потом
О дружбе расскажем, о дружбе споем
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!
Вопрос: Что такое дружба?
Существуют мнения….
Учитель: В толковом словаре В.И. Даля дается определение слову дружба: (обратите внимание на слайд) «Дружба – бескорыстная стойкая приязнь».
- Прочитайте на слайде, что не понятно?
Вопрос: как вы думаете, какое слово здесь является самым значимым и весомым?
Ответ: Не случайно В.И. Даль на первое место поставил именно бескорыстие, т.е. даром, бесплатно. Оно делает отношения между людьми благородными и чистыми. Вернемся в сказку, вспомните слоненок просто так сделал доброе дело, без какой либо выгоды для себя.
В этом определении имеется еще слово «приязнь», по-другому привязанность, как веревочкой привязаны друг к другу. «стойкая» - значит постоянная.
4. Настоящий друг
Вопрос: Кто такой «настоящий друг»?
Очень хорошо о друге сказано в пословицах, какие вы знаете?
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей
Нет друга - ищи, а нашел - береги
Без друга на душе – вьюга
Друг познается в беде
Старый друг, лучше новых двух
Учитель: У каждого из вас есть цветная фишка, которую вы получили перед началом занятия. Сейчас вам необходимо объединиться в группы по цвету (встали, объединились)
Задание! Каждой группе необходимо написать качества характера настоящего друга. Обсудите в группе, посоветуйтесь друг с другом, какие качества вы запишите. Договоритесь в группе, кто будет представлять эти качества.
(работа в группах)
Учитель: Хорошая работа, давайте похлопаем друг другу! Теперь давайте присядем.
- защита качеств, крепим листок к доске.
Учитель: Молодцы ребята, сколько качеств вы знаете! Я предлагаю в центре поставить качество, которое скрепляет дружбу, объединяет – это доверие. Народная мудрость гласит: «Дружба кончается тогда, когда начинается недоверие». Почему так говорят? Давайте попробуем почувствовать, что такое доверие.
Игра «Коридор доверия»
Правила игры: встаем в 2 шеренги, на вытянутые руки, когда по коридору проходит человек, вы должны поднимать руки. Человек, который пытается пройти коридор, должен закрыть глаза и перед тем как проходить, сказать – «Я вам доверяю»! (5 чел.)
Помните! Вы должны доверять друг другу!
Учитель: Садимся в круг. Почувствовали вы доверие?
Вопрос: Зачем нужно доверие?
Доверие – это свободное, уверенное движение даже с закрытыми глазами рядом друг с другом! Чтобы с другом, даже с закрытыми глазами, шагать легко и уверенно.
Вопрос: Что в жизни можно доверить своему другу? У меня в руках сердечко, передаем его и говорим, что бы вы доверили другу. Повторяйте слова «Я доверяю». Можно повторяться, главное вы должны прочувствовать. Я доверяю своему другу самое сокровенное - свою жизнь.
- Обратите внимание на слайд. Что можно доверить своему другу…..
5. Рефлексия
Учитель: Доверие дает радость жизни, хорошее настроение. Доверяйте друзьям, ведь доверие основа дружбы! Передайте свое настроение в виде смайлика и поделитесь с гостями хорошим настроением.
3 654
18 285 
