Классный час "Я-Патриот своей страны"

Классный час 
Класс: 4 «Б»

Тема: Я- патриот своей страны
Цель: формирование Казахстанского патриотизма у учащихся
Задачи: 
формировать у учащихся казахстанский патриотизм, миролюбие, национальное согласие, углублять и расширять знания и представления детей о Родине; 
развивать творческие способности учащихся, интерес и желание больше узнать о родном крае, об истории Казахстана; воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ.
Оборудование: запись гимна РК, карточки со словами, карта Казахстана, карточки с пословицами, схема составления синквейна

Ход занятия
1. Организационный момент
Звучит гимн Республики Казахстан
Здравствуйте, ребята. Я очень рада увидеть вас всех в нашем классе отдохнувшими и повзрослевшими. Желаю успехов в новом учебном году, здоровья , мирного неба в нашем государстве.
Мне хочется, чтобы вы были внимательны и находчивы. 
2. Разминка
А для того, чтобы узнать, о чем пойдет речь, нужно разгадать кроссворд.
1) Как называется событие ,которое отмечают по разному поводу?
 Праздник
2) Государственный символ, сине-голубое полотнище с золотым солнцем и орлом в центре.
флаг
3) Верблюжье молоко
шубат
4) Птица, изображенная на флаге Республики Казахстан. Символизирует свободу и независимость.
орёл
5) Торжественная песня, символ государственного суверенитета. Исполняется в школах на линейках, на разных собраниях.
гимн
6) Священная книга у мусульман. 
коран 
7) Столица нашего государства.
Астана
Какое слово получилось из выделенных букв? (патриот)
3. Формулировка темы занятия
Правильно, тема нашего классного часа : Я- патриот своей страны!
Кто такой патриот?
4. Беседа по теме
Толковый словарь русского языка даёт такую характеристику: человек, любящий родину, родное государство, готов на подвиг и личные жертвы во имя отчизны
Что значит быть патриотом?
И вы ребята должны вырасти настоящими патриотами своего отечества. Любить и уважать свою Родину. Родина – это самое важное, самое дорогое и всеми любимое слово. У каждого человека есть своя Родина. Под этим словом мы понимаем нашу школу, свою семью, свой прекрасный город, всю нашу огромную Республику Казахстан. 
Родина – это отец твой и мать, 
Родина – друг и ровесник подстать, 
Родина – это твой край и столица, 
Родина – это аул и станица.

В одной из книг есть удивительная легенда о создании Казахстана. 
Как вы думаете, о чём она гласит ?
Она гласит: «В дни сотворения мира Бог создал небо и землю, моря и океаны, все страны и материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала нет. Он от разных мест отхватил по кусочку – краешек Америки, кромку Италии, отрезок пустыни Африки, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану». 
Не поверить в эту легенду невозможно, потому что на нашей удивительной земле можно найти всё: и вечно голые, будто проклятые небом пространства безводного солончака и живописнейший контраст гор, и голубизну неба, сливающуюся с безбрежной гладью моря, и великолепные животворенные леса.

5. Физминутка
-Если вы утром с радостью шли в школу, помашите правой рукой. 
-Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед. 
-Если уверены в своих силах, топните левой ногой. 
-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад. 
-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши. 
-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

- Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, покажите лайк .
-Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх

Итак кто же такой ПАТРИОТ….
-знает историю государства
-знает государственный язык
-защищает Родину 
-чтит традиции ,культуру  своего Государства
6.Работа в группах 
1. У нас в Казахстане живут люди многих национальностей. Все говорят на разных языках. Но государственным языком является казахский. Давайте мы сейчас узнаем, на сколько хорошо вы знаете казахский язык Ваша задача представленные слова перевести 1гр.на казахский язык. 
Родина-отан, 
2гр.язык-тіл, 
народ-халық, ел, 
государство- мемлекет, 
3гр.семья – отбасы, 
дружба – татулық, 
2. Вы прекрасно справились с этим задание. А какое же задание будет следующее. Разгадай анаграммы. 
1гр.ГФАЛ-флаг, 
2гр.БЕРГ-герб, 
3гр.НИМГ-гимн.

игра «Да – нет»
1 Птица, которая изображена на флаге –это орёл 
2 Верхняя сводчатая часть юрты называется уйыки 
3 Живописное, графическое украшения из геометрических, растительных или животных элементов, применяемых в украшении одежды, жилищ –это орнамент 
 Молодцы! 
Работа с сигнальными карточками «Знаток Казахстана»

- Внимание вопрос: 
1.Какой праздник в Казахстане отмечают 30 августа ?(День Конституции) 
2. Какой язык в Казахстане является государственным (Казахский) 
3. Какой язык в Казахстане называют языком межнационального общения (Русский) 
4. Как называют знатока многих языков (Полиглот). 
5. Наш президент Н.А. Назарбаев поставил перед нами задачу говорить на 3-х языках, на каких? (Казахский, русский, английский.) 
6. Официальный язык международной компьютерной сети? ( Английский) 
7. Священная книга у мусульман (Коран) 
8. Поэт - импровизатор у казахов?(Акын). 
Как вы думаете можете ли вы назвать себя патриотом? 
Давайте напишем синквейн на это слово 
7. Коллективное составление синквейна 
Составим синквейн к понятию «патриот» по схеме
Синквейн (пятистишие)
1строка - обозначается тема (1 имя существительное)
2 строка - описание темы (2 прилагательных)
3 строка – описание действия (3 глагола) 
4 строка – фраза, предложение (4 слова, могут быть разные части речи)
5 строка – ассоциация (1 слово – синоним темы)
Патриот
Смелый, отважный
Защищает, любит, чтит
Работает на благо Родины
Гражданин!
8.Подведение итогов
Письмо учителю 
1. Я присутствовала на классном часе, который называется… 
2. Больше всего запомнилось …
3. Понравилось… 
4. Не понравилось …
5. Мое эмоциональное состояние …
6. Этот классный час учит меня…

Отчет о проведенном классном часе

на тему Я –патриот своей страны

в 4 «Б»классе

классного руководителя

Жанысовой Асель Ерболовны

Цель классного часа:

формирование Казахстанского патриотизма у учащихся

 Для  достижения этих целей необходимо было решить следующие задачи:

формировать у учащихся казахстанский патриотизм, миролюбие, национальное согласие, углублять и расширять знания и представления детей о Родине; развивать творческие способности учащихся, интерес и желание больше узнать о родном крае, об истории Казахстана;
воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ.
Описание работы: 

данный классный час проводился 1 сентября. Это мероприятие направлено на формирование казахстанского патриотизма. Оно расширило представление ребят об истории Казахстана. Использовала прием критического мышления – кластер, синквейн, игровые приёмы. Формы работы – общеклассная, групповая, индивидуальная

Слово  «ПАТРИОТ» означает соотечественник, человек, преданный своему Отечеству, служащий его интересам. ПАТРИОТИЗМ как духовная ценность  – чувство любви к своей Родине, готовность к её защите .

Значит, ПАТРИОТИЗМ необходим в любом возрасте.

          В каком направлении нам нужно двигаться? Всё это поднимает проблему патриотического воспитания на первостепенный уровень.

          Главное в воспитательной работе  является формирование и развитие личности, имеющей высоконравственные идеалы, чёткую гражданскую позицию, исполненную  достоинства и самоуважения,  высокого патриотического сознания;  стремление к выполнению  своего патриотического долга.

           Патриотическое  воспитание строится на следующих принципах:

-  субъективной позиции учащихся;

-  воспитание через социально значимую деятельность.

  Я реализовала следующую эффективную воспитательную цепочку, конечным результатом  которой должна стать активная гражданская позиция и  патриотическое сознание обучающихся как основа личности будущего гражданина Казахстана:

Я достигла поставленной цели. Итоги классного часа свидетельствуют о том, что вопросы патриотического воспитания станут нормой в повседневной деятельности  обучающихся .