Классный час "ИСТОРИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ"

МОУ «Коррекционная школа-интернат

г.Катав-Ивановска»

Челябинской области

Классный час

«ИСТОРИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ»

Подготовила:

Классный руководитель

Сартания Е.П.

г.Катав-Ивановск

2021год

Тема классного часа: «ИСТОРИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ»

Цели:

- познакомить обучающихся 9а класса с историей школы-интернат;

- воспитывать у обучающихся любовь к своей школе, чувство гордости за родную школу.

Ход занятия.

I. Вводная часть

1.Учитель: - Сегодня мы поговорим об истории нашей школы. Давайте сначала выясним, что обозначает слово «история».

- Как вы понимаете значение этого слова? (Ответы детей)

- В словаре Ожегова есть несколько определений слова «история»:

1) наука, изучающая прошлое человеческого общества;

2) прошлое, сохраняющееся в памяти человечества;

3) ход развития, движение чего-то;

4) действительность в её развитии, движении…

- Что вы поняли из этих определений? (Ответы обучающихся).

- Послушайте загадку, о чем в ней говорится?

Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают. (Школа)

- А как вы думаете, что такое школа? (ответы детей)

- Мы все привыкли к этому слову, что не всегда задумываемся о том, что для нас – школа? Для начала я хочу вам рассказать о том, что слово «школа» произошло от греческого «сколе». А означает это слово – досуг, то есть свободное время, а не уроки. Как же так? А всё дело в том, что древние греки именно в свободное от работы время проводили беседы со своими учениками о разных мудрецах и их науках. Так что досуг (свободное время) проходил интересно. Потом ребят начали обучать чтению, письму и счёту. А также поэзии и гимнастике. Вот так и началось то, что мы теперь называем школой.

2.Сообщение темы классного часа

- Сегодня мы узнаем о прошлом нашей школы, о том, какой она была, как изменялась. Ведь всё это живёт в памяти людей, в исторических документах.

Тема классного часа «ИСТОРИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ»

II. Основная часть.

1. Историческая справка о школе-интернате.

- Ребята, кто из вас знает, сколько лет нашей школе? (45 лет)

- Школа – интернат имеет свою историю. (Учитель сообщает историческую справку о школе-интернате)

Земские школы или земские училища — одноклассные народные училища ведомства Министерства народного просвещения — самый распространённый тип начального учебного заведения Российской империи с конца 1870-х годов по 1917 год.

Земские училища относились к числу министерских школ и официально именовались так: «начальные народные училища в губерниях, на которые распространяется действие Положения о земских учреждениях». Среди населения они пользовались большей популярностью, чем другие начальные школы.

В июле 1913 г. приступили к строительству двухэтажного начального народного училища, рядом с сушилкой, которое стояло по ул. Благовещенской. Строила его группа рабочих под руководством подрядчика Больщикова Василия Матвеевича, брата катавских купцов. Здание земского училища в Катав-Ивановске было построено в 1914 году.  

Из фонда краеведческого музея г. Катав-Ивановска

Из фонда краеведческого музея г. Катав-Ивановска

Из учётной карточки краеведческого музея г. Катав-Ивановска

В 1920 году училище было преобразовано  в фабрично-заводскую семилетнюю  школу имени известного в то время  педагога, ученика С. Макаренко, Кабанова. Директором школы в те годы был Русев Иван Харитонович. Уже тогда школа считалась одной из лучших, образцовой. В школе были созданы хорошие мастерские для трудового обучения, работало много кружков: санитарный, спортивные, краеведческий, в которых дети занимались с большим удовольствием. Любили в те годы ходить в походы, заниматься художественной самодеятельностью, мастерить своими руками  пособия для уроков.

В 1935 году в связи с законом «Об усилении связи школы с жизнью» школа стала называться  Средней общеобразовательной политехнической школой с производственным обучением. Эта дата «1935 год» и стала второй официальной датой рождения средней общеобразовательной школы №1  г. Катав-Ивановска.  В 1975 году школа  №1 получила новое здание.

А в 1976 году здесь была открыта вспомогательная школа-интернат для умственно отсталых детей. Сегодня это Муниципальное образовательное учреждение "Коррекционная школа-интернат г. Катав-Ивановска" Катав-Ивановского муниципального района Челябинской области. 

В годы Первой мировой и Второй мировой войн в этом здании размещались госпитали. 

Катав-Ивановский госпиталь № 3126 начал функционировать 14 августа 1941 года. Начальник госпиталя военврач 1 ранга Надежда Аркадьевна Фомичева приступила к набору госпитального персонала из местных жителей. Предстояло развернуть 300 коек и приготовиться к такому же количеству раненых. С первых же дней в новом госпитале, который разместился в здании средней школы, катав-ивановцы приняли активное участие. Они несли в госпиталь постель, подушки, посуду, одежду, мебель, вышитые салфетки. 

С первых дней в госпитале стали работать: Т. Чернецова, Е. Пухлякова, В. Мясоедова, З. Курбатова, Н. Киселева, А. Сулимова, многие другие местные жительницы. Санитарный поезд еще находился на станции Вязовая, а в госпитале было уже все готово к приему пострадавших героев войны в кровопролитных сражениях с врагом. 

Для доставки раненых в госпиталь местные жители организовали длинную вереницу телег, запряженных лошадьми. Сотни людей выстроились вдоль железной дороги в ожидании эшелона с ранеными бойцами.

Постепенно жизнь в эвакогоспитале входила в обычную колею. Раненые поправлялись и снова уезжали на фронт. 

4 января 1942 года прибыла вторая партия раненых, 25 апреля третья, 6 июня четвертая. Одна партия в 300 человек сменяла другую до 20 сентября 1943 года. 

Осенью 1943 года госпиталь выехал из Катав-Ивановска на 3-ий Украинский фронт, потом на Карельский, в Заполярье. Вместе с ним уехали и наши медсестры, санитарки: А.Саранча, В. Малахова, Е. Пухлякова, М. Курдакова, А. Новикова, и многие другие.

Более двух лет находился госпиталь в Катав-Ивановске, и за это время через его палаты прошли сотни раненых, среди них были очень и очень тяжелые. Врачи, сестры, няни – самоотверженно работали дни и ночи, забывая о сне и отдыхе. За это время только трех человек не смогли врачи спасти от безжалостной смерти. 

Сотни катав-ивановцев пришли проводить защитников Отечества. Длинная процессия медленно двигалась за машиной с откинутыми бортами и покрытую коврами. На кладбище состоялся митинг, один из раненых с трудом и медленно сказал: «Прощай товарищ… Спасибо вам… Хороним тебя по человечески...». «Позже, когда я попала с нашим госпиталем на фронт и увидела своими глазами, в каких невообразимых условиях приходилось подчас и лечить раненых, и хоронить умерших, дошло до моего сознания, что хотел сказать скупыми прощальными словами тот раненый боец на похоронах своего товарища (воспоминания сотрудницы госпиталя Жидовой Т. В.). 

Недалеко от входа, на Катав-Ивановском кладбище, около центральной дорожке, в ограде, под сенью сирени братская могила. На памятнике высечен текст: 

« Сержант - Артемов Николай Дмитриевич (1924-1942),

Рядовой - Левикин Василий Сергеевич (1924-1942), 

Сержант - Наконечный Никифор Кириллович (1923-1942), 

Сержант – Ложкин Андрей (1923-1942), 

Вечная слава героям Великой Отечественной Войны».

В 1977 году, 9 мая, в центре города Катав-Ивановска было открытие памятника погибшим землякам в годы Великой Отечественной войны. И в этот день была организована встреча ветеранов эвакогоспиталя № 3126. Со всех концов страны съезжались ветераны на эту встречу: Одессы, Кургана, Минска, Омска и т д. Многие привезли с собой землю, которую положили к подножию памятника.

На здании бывшего госпиталя (ныне школы - интерната) установлена мемориальная доска в честь эвакогоспиталя.

Вот мы и добрались до наших дней в истории нашей школы. Вы должны гордиться своей школой и стараться хорошо учиться, чтобы сохранить её доброе имя.

2. Беседа о школе.

- Школу действительно можно назвать нашим домом, так как здесь мы проводим значительную часть нашего времени. Школа Вас любит, понимает и принимает такими, какие вы есть. Здесь мы живем особой школьной жизнью. Школа не только дает вам ценные знания, но учит дружить, общаться, уважать старших и др.

- В доме, как водится, должен быть хозяин.

- Кто же является хозяином в нашем доме с названием МОУ «Коррекционная школа-интернат»? (Ответы детей: директор, завуч, завхоз…).

- Правильно, директор школы – главный руководитель. Ему помогает завуч. Но на минуту представим, что в школе нет учеников. С кем бы тогда работали директор, учителя…?

- Хозяин – тот человек, без которого не может существовать семья. Получается, что наша школьная семья не может функционировать ни как без директора, так и без учеников. Значит, и вы – настоящие хозяева этого дома.

3. Чтение стихов о школе. (Дети читают стихи)

Мы любим нашу школу

Просторный, светлый дом,

Где много дней веселых

Мы вместе проведем.

Одной семьей счастливой

Живем мы в коллективе;

И с каждым днем нам школа –

Роднее и милей!

Мы всех призываем и просим

В школе хозяином быть, а не гостем!

4. Конкурс «Шуточный экзамен»

- Ребята, вы учитесь в школе 9 год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за это время. Постарайтесь правильно ответить на мои вопросы:

1.Сколько этажей в нашей школе?
2. Сколько предметов вы изучаете в школе?
3. Услышав звонок на урок, что надо сделать?
4. Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?

5. Как зовут вашего учителя по СБО?

6. На каком уроке вы учитесь решать задачи и примеры?

- Молодцы! Справились с экзаменом.​​​​​​​

5. Загадки о профессиях.

- Чтобы вам уютно было находиться в школе, здесь работают люди многих профессий. И стараются, чтобы вам жилось в школе комфортно, уютно. Чтобы вы себя чувствовали как дома.

- А теперь давайте вместе с вами подумаем, с какими профессиями вы сталкиваетесь каждый день здесь, в нашей школе?

- Я загадаю загадки, а вы отгадайте о какой профессии идёт речь.

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

- Кто вам помогает делать уроки, проводит интересные занятия, праздники, укладывает спать? (воспитатель)

- Кто стирает одежду? (прачка)

- Кто чинит краны? (сантехник)

В книжном море он бескрайнем

Настоящий капитан.

Отыскать любую книжку

Помогает быстро нам!

(библиотекарь)

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет,

Учит думать, размышлять,

Как его, ребята, звать?

(учитель)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(повар)

III. Подведение итогов. Заключительная часть.

- Какой бы не была школа в настоящем или в будущем, она всегда будет творить добро, сеять вечное в душах своих учеников. Школа – наш второй дом. Мы обязаны беречь его, делать красивым и уютным.

- Давайте закончим наше мероприятие фразой: «Я желаю своей школе…»

Желаем школе счастья и удачи,
Чтоб всё прекрасно было у неё.
И не страшны ей были неудачи!
А мы сердца свои ей отдаём!