Классный час к 23 февраля

МОБУ СОШ №1 р.п. Чунский, учитель начальных классов Каверзина М.Р.

Классный час

Тема: 23 февраля – День защитника Отечества в 4 «Б» классе

Цель: поздравить мальчиков с 23 февраля, расширить знания о героях отечества, воспитывать патриотизм.

Оборудование: мультимедийный проектор, классная доска, раздаточный материал.

Подготовка мероприятия: на доске плакаты «Мы за мир!», «Поздравляем с 23 февраля», «Мы будущее большой страны!»

Ход классного часа

Организационный момент

У:- (Под музыку Бетховен «Реквием по мечте» прочитать стих «Помните, какой ценой завоевано счастье…») https://youtu.be/LrMrL5J_2VM

Помните!
Через века, через года,—
помните!
О тех,
кто уже не придет никогда,—
помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно
достойны!

Люди!
Покуда сердца стучатся,—
помните!
Какою
ценой
завоевано счастье,—
пожалуйста, помните!

Детям своим расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили!
Но о тех,
кто уже не придет никогда,—
заклинаю,—
помните!

Вводная часть

У:- Дорогие ребята, какая главная мысль у этого стихотворения? Какое настроение оно у вас вызывает? О чем оно?

-Почему я сегодня решила начать наш классный час с таких строк?

-Совсем недавно наша земля была буквально пропитана кровью. Люди погибали от рук жестокого врага. Мы люди, которые не видели войну своими глазами, мы не слышали взрывы гранат, гул палящего самолета, не слышали крики умирающих солдат, не пробовали кровь на вкус! Но есть такие люди, которые пережили страшное время. Они видели смерть своими глазами. Они бросались грудью на пулеметы защищая наше счастливое будущее! Совершая подвиги эти люди даже не догадывались, что одержат победу!

Мы – правнуки Победы, просто не имеем права допустить того, чтобы о них забыли.

У: - Ребята, а как называют таких людей?

-А ветераны, это защитники отечества?

-Кто такие защитники Отечества? Об этом мы сейчас с вами и узнаем. Поработаем в группах. Я подойду к вам с волшебной коробочкой, ваша задача вытянуть из нее жетон, после этого мы разделимся на 2 группы по цветам.

-Давайте вспомним правила работы в группе

(1. В группе должен быть ответственный

2. Каждый должен работать на общий результат

3. Один говорит, остальные слушают

4. Свое несогласие высказывай вежливо

5. Не понял- переспроси)

-Перед вами на столах лежит разрезная мозаика. Как вы думаете, какая фигурка у нас получится, если мы ее соберем?

-Ребята, теперь каждая группа соберет мозаику на своих столах.

-Что у вас получилось ? Мы угадали, что получится солдат? А солдат-это защитник отечества?

-Скажите, сколько частей в нашей мозаике?

-Теперь, я даю вам время, для того, чтобы вы придумали 6 качеств, которыми должен обладать защитник? Почему качеств именно 4? Верно, потому, что мозаика состоит из 4-х частей.

-Отлично! Вы большие молодцы! Вы наделили своего солдата отличными качествами мужественного человека.

Основная часть

У:- Ребята, а какой праздник близится?

Верно! Это 23 февраля- день Защитника Отечества. И я от всей души хочу поздравить сегодня вас, наши мальчики с этим днем. Я желаю вам вырасти достойными этого звания «Защитник Отечества». Хочу пожелать вам быть сильными и мужественными!

-Посмотрите на доску, что вы там видите?

-Верно, это открытка, девочки, давайте напишем туда поздравления, и прочитаем их для наших мальчиков.

(Девочки вручают подарки и зачитывают поздравления с большой открытки, в которую они вписали поздравления)

-Ребята, у каждого в семье есть вещи, которые передаются из поколения в поколения, это может быть золотое кольцо- фамильная драгоценность, бабушкина шаль, серебряная ложка. Но в моей семье – это фотографии моего прадеда Ивана Сергеевича Жданова.

(Показ презентации с фотографиями)

-Жданов Иван Сергеевич родился 17 января 1920 года в Красноярском крае городе Иланск. Оттуда его красноярского паренька в возрасте 27 лет призвали на фронт.

-Он видел своими глазами безжалостную войну. Именно там, на фронте он получил звание капитан. В его распоряжении было более сотни солдат.

Насыщенную жизнь прожил Иван Сергеевич. В семье их было 14 детей. Но войну пережили лишь четверо. Аркадий, Зиновий, Павел и Иван. Я до сих пор помню рассказы моего прадеда о том, как они неготовые к войне бежали голыми ногами по снегу в 40-градусный мороз в поисках укрытия.

Иван Сегреевич получил множество ранений. Из них самые серьезные, это ранение в ногу и контузия. По его словам не погибнуть от контузии ему помогла береза, за которую он ухватился рукой. Его тело было полностью присыпано землей, а вот рука виднелась из под нее, именно так его и заметили боевые товарищи.

Иван прошел всю войну, взял в плен несколько немецких солдат и офицеров.

Он участвовал в битве под Москвой, в битве под Кюницбергом. Битве под Японией. Дошел до Берлина.

Вернулся с войны Иван в родной город. И там женился на соседской девчонке Анютке. (Моя прабабушка Анна Филиповна Смолик).

Бабушка Аня тоже как и я была учителем начальных классов. Но закончить обучение на эту профессию ей не дала война. Бабушка говорила, как они вели уроки в поле между рядами с картошкой, и писали между газентых строк. Собирали с каждого ученика еду на фронт солдатам. Иногда ученики приносили картошку пускай всего одну, но это для того, чтобы ее отправили на фронт солдатам, чтобы они были сильными , не голодными и одержали Победу!

Позже, у этой семьи родилось двое детей: Тамара и Алефтина. (Мои бабушки).

Спустя 5 лет после войны у деда Вани заболел живот После обращения в больницу ему сделали операцию, и удалили осколок из кишечника размером с куриное яйцо. Его он хранил до конца своих дней.

Супруги прожили нелегкую жизнь, но до конца своих дней они посещали общественные мероприятия, участвовали в проведении классных часов в школах с рассказами о военных годах.

У моего прадеда есть множество наград и медалей. Наиболее ценные из них это орден ВОВ 1, 2, 3 степени. А так же Георгиевская звезда из рубина.

(демонстрация медалей)

-Ребята, а вот еще одна реликвия моей семьи- это фронтовой треугольник. Скажите, что вы знаете о таком треугольнике?

-Послушайте рассказ вашей одноклассницы Сабины об этом элементе войны.

(Сегодня может быть непонятно, зачем отправлялись военные письма-треугольники. кажется не практичной. Как показала практика военных лет, это совершенно не так. Форма треугольника разрешала отказаться от конвертов и слать бесплатные письма в любые города Родины. Каждый солдат слал домой военное письмо треугольником. Как сложить его знал даже новичок в военном деле. Поскольку листы были прямоугольными, внизу всегда оставалась узкая полоска. Она служила своеобразным клапаном, который заправлялся внутрь треугольника с предварительно загнутыми углами. Письма не заклеивались и не требовали марок. На лицевой стороне писали адреса, а тыльную оставляли чистой. Все остальное пространство листа исписывали мелким почерком, чтобы как можно больше информации о себе сообщить близким, ведь почту отправляли очень редко.)

-Ребята, перед вами на столах лежат конверты с заданием, откройте его. Там вы видите фотографию человека героя ВОВ, защитника Отечества, лист с описанием его подвига, и лист бумаги. Представьте, что вы этот человек. Вы сейчас находитесь на фронте. Попробуйте написать короткое письмо домой, от имени этого человека. Передайте привет близким, и конечно же поздравьте с праздником 23 февраля!

Маршал Кожедуб Николай Никтович 1920-1991гг

Родился в простой крестьянской семье в Черниговской губернии. С детства увлекался авиацией.

Летчик. Уничтожил 216 вражеских самолета. Участвовал в 120-ти военных боях.

(Фоном на экране идет минифильм под военные песни, в которых прослеживаются военные действия) https://yandex.ru/video/preview?filmId=17729672832507321748&from=tabbar&reqid=1613221355451459-1595291573411718964900107-vla1-1245&suggest_reqid=261337945152774532513851769926674&text=мне+кажется+порою+что+солдаты+с+кровавых

-Ребята, вы написали письмо от имени защитника Отечества, теперь ваша задача сложить его в виде военного треугольника по образцу на доске.

Итоговая часть

У:- Подведем итог нашего классного часа, давайте зачитаем ваши письма .

(3-4 человека зачитывают свои письма и демонстрируют защитника отечества и его подвиг)

-Мы сегодня потрудились на славу!

-Что нового сегодня вы отметили для себя в ходе классного часа?

-Ребята, у вас на столах лежат медали 3 цветов, выберите цвет, который соответствует тому, понравился вам классный час или нет и поднимите ее вверх.

(Зеленый очень понравился, красный не понравился, желтый понравился)

-Всем спасибо, наш классный час закончен, почтим память защитников Отечества минутой молчания.

https://vk.com/video-89430721_456239180