Классный час к 8 Марта

Каждый год перед праздником 8 Марта классному руководителю приходится давать советы мальчикам о том, как лучше поздравить девочек. Предлагаемый сценарий - это один из вариантов такого поздравления.

Преимущество данного сценария в том, что поздравление происходит в игровой форме, в нем принимают участие все мальчики; девочки также получают возможность проявить себя, принимая участие в несложных шуточных конкурсах.

При подготовке классного часа по данному сценарию особенно важно распределить роли ведущих между всеми мальчиками. Пусть у некоторых это будет выглядеть неуклюже, но выступление в роли ведущего дает ребенку опыт публичного общения, способствует проявлению самоуважения, организованности, культуры.

Девочек тоже следует предупредить о том, чтобы они были снисходительны к мальчикам, чтобы старались вести себя сдержанно, с достоинством.

Цели: способствовать укреплению дружбы между мальчиками и девочками; формировать положительную оценку таких женских качеств, как скромность, доброта, трудолюбие; формировать положительный климат в классном коллективе, желание детей общаться друг с другом.

Форма: ролевая игра.

На перемене перед классным часом нужно написать на доске задание для конкурса «Мамины заботы»:

Режим дня

1. Подъем

2. Зарядка

3. Водные процедуры

4. Одевание

5. Прическа

6. Завтрак

7. Прогулка

8. Сон

Музыкальное оформление:

а) 1-2 вальса на 3-5 минут;

б) 2 ритмичные пьесы или песни на 3-5 минут для сопровождения

Игра «Необыкновенный ринг»:

а) представление команд;

б) первый раунд. «Букет»;

в) второй раунд. «В гостях у сказки»;

г) третий раунд. «Умницы и умники»;

д) четвертый раунд. «Мамины заботы»;

е) пятый раунд. «Золушка и Принц»;

ж) шестой раунд. « Хозяюшка»

з) вручение подарков.

3. Подведение итогов (рефлексия).

Классный руководитель. Дорогие ребята! Наш сегодняшний классный час посвящен Международному женскому дню. В этот день все мужчины во многих уголках планеты поздравляют женщин, дарят им цветы, подарки, нежные и добрые слова. Ведь женщины - это мамы, сестры, подруги, любимые. Все те, с кем приходит в мир весна, красота, душевное тепло, любовь.

Все вы, я уверена, поздравите с 8 Марта своих мам и бабушек, своих близких и знакомых. Постарайтесь подарить им в этот день улыбку, солнечное, весеннее настроение.

Ну а всем нашим девочкам хорошее настроение сегодня дарят мальчики. Передаю им слово.

1. Кто нарядом красив, кто собою,

    Большинство же  красивы  душою.

    В каждой девочке – солнца кусочек

   И от каждой веет весною!

              2.  Я сегодня для девчонок

                     Поздравления учил,

А сейчас разволновался -

                      Эх, все слова позабыл!

             3. Если был бы я девчонкой,

                     Я вставал бы на заре.

                     Получал одни пятерки

                    И не дрался во дворе.

            4. Если был бы я девчонкой

                     Я бы время не терял!

                     Я 6 по улице не бегал,

                      А задачи бы решал.

             5.   Если был бы я девчонкой,

                      Я б куда умнее был,

                       Я 6 тогда не только руки,

                       Но и шею тоже мыл.

                  6. Если был бы я девчонкой,

                      Чашки 6 мыл и вытирал.

                  А я был бы твоей сестренкой

                      И осколки собирал.

              7. Если был бы я девчонкой

В доме бы порядок был.

Если в доме насорили,

Сразу б маме говорил.

                  8. Почему мы не девчонки

                    Вот беда, так вот беда...

                      Нас тогда 8 Марта

                     Поздравляли бы всегда.

Представление команд

К доске выходят двое ведущих (мальчики).

Ведущий 1. Дорогая наша (Инна Николаевна), дорогие наши девочки, дорогие наши мамы! От всей души поздравляем вас с Международным женским днем! Желаем вам здоровья, успехов, любви, красоты.

Ведущий 2. К вашему празднику мы подготовили игру «Необыкновенный ринг». Надеемся, что вы не будете скучать.

Ведущий 1. Ну что ж, проверим! Приглашаем на ринг команды девочек.

Ведущий 1. Как называются ваши команды?

Ведущий 2. Итак, Первый раунд.

(В дальнейшем девочки сидят за партами.)

Первый раунд. «Букет»

Ведущий 1. Первый раунд называется «Букет».

Ведущий 2. Вам нужно за 1 минуту успеть назвать как можно больше цветов, садовых или полевых.

Ведущий 1. Одна команда называет цветы женского рода, а другая – мужского.

Ведущий засекает время. Девочки называют цветы. Ведущие подсчитывают количество названных цветов (роза, лилия, ромашка, маргаритка, сирень, астра, гвоздика, кашка, орхидея, мальва и т. п.).

( ЖЮРИ подсчитывает баллы)

Ведущий 2. Итак, в первом раунде победу одержала команда «…».

Второй раунд. «В гостях у сказки»

Ведущий 1. Теперь второй раунд - «В гостях у сказки».

Ведущий 2. Послушайте задание. Каждая команда должна по очереди называть героев сказок.

Ведущий 1. Одна команда должны называть сказочных красавиц и умниц, а вторая - сказочных богатырей и добрых молодцев.

Ведущий 2. Побеждает та команда, которая смогла вспомнить большее количество героев.

Ведущий 1. Команды готовы? Начинает команда «…».

Команды по очереди называют сказочных персонажей (девочки: Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая, Марья Искусница, Дюймовочка, царевна Несмеяна, Крошечка-Хаврошечка, Царевна-лягушка, Русалочка, Золушка, Красная Шапочка, Машенька, Герда, Марья Царевна, Синеглазка и т. п., другие: Иван-царевич, Иванушка, Королевич Елисей, Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович и т. п.). ЖЮРИ подсчитывают количество названных персонажей.

Ведущий 2. Соревнование закончено. Победила команда «…». Счет во втором раунде….

Третий раунд. «Умницы и умники»

Ведущий 1. Конечно, сказочных красавиц и умниц гораздо больше, чем богатырей и умников.

Ведущий 2. А наши девочки все похожи на этих прекрасных сказочных героинь.

Ведущий 1. Только им гораздо труднее, чем сказочным героизм. Им нужно быть не только скромными, трудолюбивыми, красными, но и умными.

Ведущий 2. Вот мы и проверим, кто же умнее: команда «….» или команда «…..».

Ведущий 1. Третий раунд - «Умницы и умники»! За 1 минуту каждая команда должна ответить на восемь вопросов. Обсуждение не разрешается. Время на размышление не дается. Можно отвечать хором.

Ведущий 2. Команда «…..» - слушайте ваши вопросы: (ЖЮРИ подсчитывает количество правильных ответов.)

1. Как называется ожерелье из бус или монет? (Монисто.)

2. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон.)

3. Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)

4. Нераскрывшийся цветок. (Бутон.)

5. Какая из нот не нужна для компота? (Соль.)

6. Можно ли принести воду в решете? (Лед.)

7. Женское платье без рукавов. (Сарафан.)

8. Спаситель Мухи-цокотухи. (Комар.)

Ведущий 1. А теперь отвечает команда «…..».

1. Фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (Бах.)

2. Как называется бой человека с быком в Испании? (Коррида.)

3. Участок земли под овощами. (Огород.)

4. Искусство приготовления пищи. (Кулинария.)

5. Напиток богов и насекомых. (Нектар.)

6. Подарок на память. (Сувенир.)

7. Как называется морское путешествие? (Круиз.)

8. Как зовут богиню памяти в греческой мифологии? (Мнемозина.)

Ведущий 2. Ну, что ж, в третьем раунде победила команда (…..).

(КОМАНДА, КОТОРАЯ ПРОИГРАЛА ВЫБЫВАЕТ ИЗ КОНКУРСА. Оставшиеся девочки играют сами за себя).

Четвертый раунд. «Мамины заботы»

Ведущий 1. Четвертый раунд мы назвали «Мамины заботы».

Ведущий 2. Известно, что все девочки любят играть с куклами.

Ведущий 1. Ну конечно, ведь девочки - это будущие мамы. Мы приглашаем к доске 3 девочек из команды «Ромашка», которые могут сыграть роли мам.

К доске выходят девочки.

Ведущий 2. В четвертом раунде девочки будут играть роли мам, а мальчики - непослушны детей.

Ведущий 1. Сейчас дети сладко спят. Они совсем маленькие и ничего пока не умеют делать.

Мальчики берут стулья, садятся на них и делают вид, что спят, подложив ладошки под щеки.

Ведущий 2. Мамы должны проследить за выполнением режима дня каждым ребенком.

Ведущий 1. Он записан на доске (читает): подъем, зарядка, водные процедуры, одевание, прическа, завтрак, прогулка, сон.

Ведущий 2. Вот посуда, расчески, распашонки. Детская площадка у нас на другом конце класса.

Ведущий 1. Вместо часов у нас будет музыка. Она будет звучать пять минут. За это время вам нужно будет все успеть.

Ведущий 2. Предупреждаем: дети очень непослушные и упрямые.

Ведущий 1. Но если мамы будут спокойны, терпеливы, ласковы, то они победят упрямство детей.

Ведущий 2. А значит, принесут победу своей команде.

Ведущий 1. Внимание - начали!

Включается музыка («Топ, топ, топает малыш» или любая ритмическая музыка). Девочки тормошат мальчиков, поднимают им руки, делая зарядку, вытирают им лица платками, как бы умывая, причесывают, надевают на них рубахи, кормят, берут за руки, ведут к противоположной стене и возвращаются обратно, затем усаживают их на стулья, уговаривая закрыть «глазки» и спать.

Мальчики стараются все выполнять, но постоянно порываются куда- то бежать. «Мамы» должны постоянно держать их за руки.

Когда заканчивается музыка, мальчики успокаиваются и мирно «засыпают» на стульях.

Ведущий 2. Время истекло. Все дети уже в своих кроватках

Пятый раунд. «Золушка»

Ведущий 1. Последний, пятый раунд нашего поединка называется «Золушка и Принц».

Ведущий 2. Как известно, Золушка своей скромностью и трудолюбием завоевала себе любовь Принца.

Включается музыка (ритмичная). Девочки вырезают снежинки.

Ведущий 1. Время работы закончилось. ЖЮРИ оценивает снежинки.

Шестой раунд. « Хозяюшка»- чистят картошку. ( ЖЮРИ оценивает).

ОБЪЯВЛЯЕТСЯ ПОБЕДИТЕЛЬНИЦА.

Вручение подарков:

Ведущий 1. Hy, a всех девочек, как всегда, ждут подарки.

Ведущий 2. Не от феи, не от волшебников, а от всех наших мальчиков.

Включается музыка (вальс), все мальчики встают.

Ведущий 1. Дорогие наши девочки!

Ведущий 2.

С первой капелью...

Ведущий 1.

С весенней метелью...

Ведущий 2.

С первым цветочком весны!

Ведущий 1.

Вас поздравляем, сердечно желаем...

Вместе. Радости, счастья, любви!

Звучит музыка. Мальчики вручают девочкам подарки и открытки.

ПОЗДРАВЛЕНИЯ МАМАМ:

1.
Весна стучится в окна, 
Поёт на все лады,
Горят на солнце стёкла 
И лужицы воды.
Я беленький подснежник
Для мамы принесу,
Он пахнет нежно-нежно,
Как талый снег в лесу.
Шумит ручей – проказник, 
Проснулся ото сна, 
Пришла на мамин праздник
Красавица – весна.

2.

У женщин есть важная и ответственная роль, быть душой семьи, нести свет, тепло, уют, красоту.

Монтаж

1 ученик:
Отшумит и умчится любая беда,
Как весенней порою грохочущий гром,
Если с вами она, если рядом всегда
Человек, на котором держится дом.

2 ученик:
Может быть тридцать три ей или семьдесят три.
Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чём:
В беспокойстве, в делах от зари до зари
Человек, на котором держится дом.

3 ученик:
Муж её – генерал, космонавт иль поэт
Может быть он министром, шахтёром, врачом –
Всех главнее она, в том сомнения нет, -
Человек, на котором держится дом.

4 ученик:
Очень редко, но всё же бывает больна,
И тогда всё вокруг кувырком, кверху дном,
Потому что она, потому что она –
Человек, на котором держится дом.

5 ученик:
Нас куда-то уносит стремительный век.
В суете мы порой забываем о том,
Что она не фундамент, она – человек,
Человек, на котором держится дом.

6 ученик:
Чтобы было и в сердце и в доме светло,
На её доброту отвечайте добром.
Пусть всегда ощущает любовь и тепло
Человек, на котором держится дом.

7 ученик:

Мы дарим вам весны приход,
Успехов, счастья на весь год,
Дарим вам мы солнца луч
И небо чистое от туч.

8 ученик:

Пусть в этот день весенний луч
Из-за небесного раздолья
Вам принесет от счастья ключ,
Подарит радость и здоровье.

9 ученик:

Желаем мира и любви.
Желаем молодости вечной!
Пусть будут радости длинны,
А огорченья быстротечны!

10 ученик:

Желаем вам солнца и света,
Побольше радости, поменьше слез,
Счастливой жизни и ярких звезд!
И пусть в прекрасный этот день
Уйдет печаль и грусти тень!

Классный руководитель. Ребята, а теперь я хочу выступить в роли репортера и взять интервью у победительниц, виновниц сегодняшнего праздника. Что им понравилось в этом необыкновенном поединке? Что они чувствовали во время соревнований?

Примерные ответы девочек:

- Чувствовали себя сначала неуверенно, а потом увидели, что мальчики все делают не по-настоящему, а в шутку, и настроение улучшилось.

- Очень смешно было, когда мальчики играли роли детей, мы еле-еле с ними справились.

- Наши мальчики вели себя сегодня очень вежливо, вот бы всегда они такими были!

- Мне очень понравились короны, которые сделали мальчики, приятно было чувствовать себя принцессой, когда мне надевали корону.