Классный час "Коррупция вокруг нас"

Филиал

ОБЛАСТНОго ГОСУДАРСТВЕННОго бюджетного ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (огБПоу «рпк»)

в г.Касимове

Классный час

КОРРУПЦИЯ ВОКРУГ НАС

для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

(группа 4ш)

Касимов, 2019 г.

Цель: сформировать у обучающихся антикоррупционное мировоззрение и воспитать негативное отношение к коррупции.

Задачи:
Обучающие:

• Сформулировать определение понятия коррупция;

• Определить причины коррупции в современном мире;

• Сформировать представление об антикоррупционной политике;

• Изучить существующие способы противодействия коррупции;

• Формировать умения применять полученные знания на практике.

Развивающие:

• Способствовать развитию навыков групповой работы;

• Способствовать развитию визуальной памяти и вниманию;

• Развивать навыки критического мышления по средствам дискуссии;

• Развить умения применять полученные знания на практике.

Воспитательные:

• Воспитание правовой культуры, а так же негативного отношения к коррупции.

• Воспитывать у обучающихся уверенность в своих силах;

• Воспитывать у обучающихся чувство порядочности по отношению друг к другу;

• Воспитывать ответственность за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подростков.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, листы А4, маркеры, задания для работы групп.

План:

1. Вступительное слово.

2. Понятие коррупция

3. История появления коррупции

4. Причины коррупции

5. Профилактика коррупции.

6. Подведение итогов. Рефлексия.

7. Заключительное слово.

Содержание

1. Орг. момент.

Преподаватель: Добрый день! Подарите друг другу улыбку, и настроимся на хорошую плодотворную работу! Итак, посмотрите на экран, прочитайте высказывания известных людей и в течение 1 минуты подумайте, как можно сформулировать тему нашего классного часа.

1. Целеполагание и мотивация

И прежде чем мы с вами определим какую цель и задачи мы ставим перед сегодняшним классным часом, я бы хотела рассказать вам небольшую сказку.

«Сказка о серьёзном»

Очень давно на земле, когда не было ещё ни государства, ни армии, ни тюрем, ни даже денег жили первые люди. Жили они в гармонии с природой, которая давала им пищу, одежду, жильё. Все люди были равны, среди них не было ни богатых, ни бедных. Мужчины трудились на поле, ходили на охоту, а женщины хлопотали возле очага, готовили пищу, одежду, смотрели за детьми. И вот однажды прознала о такой жизни людей рыжая, коварная и завистливая Коррупция. И решила она погубить людей, но как это сделать она не знала. И тогда она решила проникнуть тайно к людям в дом и даже в их сердца, чтобы изнутри растлевать, разъедать их мысли, чувства, желания.

Выбрала она среди людей того, кого больше уважали за знания, силу и проникла в дом. «Разве ты не хочешь жить лучше своего соседа, занимать лучшую должность и управлять другими людьми?» - внушала зловещим шёпотом Коррупция. Человек потерял покой. Стала мучить его жажда наживы, стремление возвыситься. «Рыжая ржавчина» стала медленно разъедать его душу и сердце.

Человек стал нарушать моральные правила поведения, которые были приняты среди людей. Он за свои знания, силу уже требует себе больше зерна, рыбы, а иногда и тайно от всех берёт лучшую вещь.

Но Коррупция не унимается, она подкупает ещё человека и ещё. И чем больше людей попадает в её льстивые и коварные сети, чем больше среди людей становиться беспорядка, обмана, тем сильнее она становиться.

Стремясь к наживе, личной выгоде, люди убивают своё сердце, свою душу, свободу. Кто и как сможет остановить это зло?

Итак, вы внимательно послушали сказку, а теперь ответьте на мои вопросы:

1.Как описана коррупция?

2.Как давно люди узнали о коррупции?

3.Что делает коррупция с людьми?

По инициативе ООН 9 декабря отмечается Международный день борьбы с коррупцией. В этот день в 2003 году открыта для подписания Конвенция ООН против коррупции, принятая Генеральной ассамблеей ООН 1 ноября 2003 года. Документ обязывает подписавшие его государства объявить уголовным преступлением взятки, хищение бюджетных средств и отмывание коррупционных доходов. Россия в числе первых стран подписала Конвенцию.

Наш классный час посвящен теме, которая часто обсуждается. Иначе и быть не может, потому что она затрагивает интересы каждого человека. Но очень важно, чтобы каждый понимал – что такое коррупция, какой вред она приносит и как с ней можно бороться.

Сегодня мы проанализируем ответы наших респондентов, рассмотрим, что такое коррупция, каковы ее формы и причины, выясним, каким может быть ущерб, который наносит коррупция и стране и каждому человеку в отдельности; узнаем, какие способы борьбы с коррупцией существуют в мире и России.

«Снежный ком» Приём "Мозговой штурм"

- слепим «снежный ком» о понятии «коррупция».

Каждой команде даются листы бумаги, для написания слов.

Задание каждой команде: Какие ассоциации возникают у вас со словом «коррупция»  (взятка, подкуп, обман, мошенничество и т.д.) 

Учащиеся пишут слова на отдельных листах бумаги.

Затем зачитывают слова, делают из них большой ком и символично выбрасывают.

1. Актуализация прежних знаний и способов действий

Это слово вы слышали, слышите, будите слышать, к сожалению, ещё не раз. Все знают, о чём идёт речь, все с ней сталкивались хотя бы раз в жизни. Никому она не нравится. Многие полагают, что в нашей стране коррупция была всегда и избавиться от неё невозможно, что это самая главная причина всех наших трудностей и поэтому бороться с коррупцией надо в первую очередь всем миром.

Понятие коррупция.

Этимологический словарь:

Коррупция (от лат. corruptio) означает подкуп, подкупность и продажность общественных и политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц.

Толковый словарь:

Коррупция - моральное разложение должностных лиц и политиков, выражающееся в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами.

Коррупция. Исконно русские синонимы этого слова: «мздоимство», «казнокрадство», «лихоимство», «взяточничество», «попустительство», «злоупотребление служебным положением».

Одно из наиболее кратких, но достаточно ёмких определений коррупции дает Словарь иностранных слов: это «подкупаемость и продажность государственных чиновников, должностных лиц, а также общественных и политических деятелей вообще».

Преподаватель:

Вы дали правильное толкование этому слову. Коррупция выступает как сложное социальное явление, которое зародилось в глубокой древности и продолжает существовать в настоящее время.

Преподаватель:

К сожалению, коррупция существует почти во всех сферах жизни общества и проявляется в самых разнообразных формах и видах.

Стихотворение «Коррупция-беда!»

Коррупция, коррупция - ужасная беда,

Уж не одно столетие идет с тобой борьба!

Судебник Иван III-го с тобою воевал,

Иван IV Грозный за взятки казнь давал.

Великий Петр жестоко с мздоимством вел борьбу

Правители старались спасти свою страну.

Суровыми законами - сей грех не победить,

Одними наказаньями нам взятки не изжить.

Давайте люди вместе начнем во всем с себя,

Как мы объединимся - беда нам не страшна!

В единстве наша сила, то знают все враги,

Как только станем вместе - коррупция беги!

«Здоровым» наше общество, мы видеть все хотим

И если будем честными, то взятки победим!

Мы сами все решаем, какими в жизни быть,

Себя кто уважает - того не подкупить!

Причины коррупции

Преподаватель: Многие сравнивают коррупцию с болячкой. У каждой болячки есть свои причины, которые нужно лечить. Каковы же причины коррупции 

Задание: В течение 3-х минут написать на листе причины коррупции.

Причины:

- Низкая заработная плата государственных служащих

- Незнание законов

- Желание легкой наживы

- Частая сменяемость лиц на различных должностях

- Нестабильность в стране

- Коррупция как привычка

- Низкий уровень жизни населения

- Слабая развитость государственных институтов

- Безработица

- Неразвитость институтов гражданского общества

Преподаватель задает вопрос: Как вы думаете, кто должен осуществлять профилактику коррупции? (Студенты предлагают свои варианты ответов. Далее учитель выводит слайд, где обозначены меры профилактики коррупции в России)

-антикоррупционное воспитание (в рамках учебных заведений)

-пропаганда (с помощью СМИ)

-формирование правовой культуры и повышение правового сознания

-воспитание гражданской ответственности

Укрепление доверия к власти

-антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов, проводимая Министерством юстиции

Задание: Давайте найдём продолжение пословицы.

1. Закон, что дышло: … куда повернул, туда и вышло.

2. Один закон для богатых, … другой для бедных.

3. Рыба … гниет с головы.

4. Земля любит навоз, лошадь овес, … а воевода принос.

5. Когда карман сух, … тогда и суд глух.

6. Лучше бедность, да честность, … нежели прибыль, да стыд.

Подведение итогов.

Преподаватель: Выскажите своё мнение «Что могу сделать я?»

Примерные высказывания:

1. не давать и не брать взятки;

2. стараться добиваться желаемых результатов на основе личной добропорядочности;

3. предавать гласности случаи коррупции.

Мы также можем:

1. изменить существующую систему и создать законы, которые бы защищали активных граждан, выступающих против коррупции;

2. писать об известных случаях коррупции в местную газету;

3. принимать участие в проводимых во всем мире многочисленных кампаниях, акциях по борьбе с коррупцией;

4. изучать данное явление;

5. Знакомиться с антикоррупционными мероприятиями и методами борьбы с коррупцией.

Вывод: Коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования.

Список использованной литературы:

1. Федеральный закон от 25.12.2008 N 273-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "О противодействии коррупции".

2. Шанский Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов/ Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. — 7-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2004. 

3. Садкина В.И. 101 педагогическая идея. Как создать урок/ В.И. Садкина. - Ростов н/Д: Феникс, 2014г.

4. Журавлева О.Н. Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие. (Рекомендовано РЭС КО СПб.) – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2009.

5. Коррупция и антикоррупционная политика: Словарь-справочник. – М., 2008.

6. Кузьминов Я.И. Тезисы о коррупции. – М., 2000.

7. Антикоррупционная политика в современной России / Под ред.

А.В. Малько. Саратов: Изд-во СГАП, 2006.

1. Горный М.Б. Коррупция в России: системная проблема и

системное решение. Центр «Стратегия». СПб, 2004.

1. Гражданское образование: содержание и активные методы

обучения / под ред. Н. Воскресенской и С. Шехтера. М., 2005.

1. Словарь - справочник «Антикоррупционная политика»,

Издательство «Проспект», М., 2006.

Интернет-ресурсы:

1. http://law.edu.ru- юридическая Россия Федеральный правовой портал

За обычное без квалифицирующих отягчающих признаков получение взятки может последовать следующее наказание: Штраф до 1 миллиона рублей; Штраф в размере дохода осужденного до 2 лет; Штраф от 10 до 50 размеров полученной взятки; Исправительные работы от года до 2 лет; Принудительные работы до 5 лет; Лишение свободы до 3 лет.