Классный час "Моя семья - мое богатство"

"МОЯ СЕМЬЯ - МОЕ БОГАТСТВО"

Ожидаемые результаты. В ходе проведения занятия участники смогут

• Получить опыт работы в группе, организации устного выступления;

• Сформулировать критерии оценивания устного выступления, принять участие в процедуре оценивания семейного быта, семейных взаимоотношений;

• Отстаивать собственное мнение;

• Задуматься, осознать, занять позицию.

Цель. Сформировать положительное отношение к браку и семье.

Задачи.

• Способствовать развитию интереса учащихся к вопросу: «Что такое семья?», определению ими своего отношения к семье как общественной и общечеловеческой ценности;

• Помочь школьникам в составлении собственных преставлений о современных правовых и моральных ценностях семьи;

• Получить опыт работы в группе, организации устного выступления;

• Формулировать критерии оценивания устного выступления, принять участие в процедуре оценивания семейного быта, семейных взаимоотношений.

*Формировать умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих; отказываться от материальных благ, ради здоровья, комфорта родных людей.

*Помочь ребенку оценить свое место в семье.

Основные понятия: семья, брак, семейные обязанности, добро, зло, любовь.

Оборудование: плакаты для оформления, карточки с вопросами, необходимые атрибуты к домашнему заданию, большие листы бумаги, фломастеры, карточки с описанием заданий, презентации, аудиозаписи (технические средства обучения).

Ход занятия.

Ученики садятся по группам: 4 группы по 5 чел.

Добрый день, ребята.

Прежде чем начать наше общение, давайте узнаем, а какое у вас настроение. Изменится ли оно к концу мероприятия.

Рефлексия настроения: «Дерево чувств»

И так, с помощью листочков от дерева постарайтесь выразить своё настроение и эмоциональное состояние. Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

• Красный – восторженное;

• Оранжевый – радостное;

• Желтый – приятное;

• Зеленый – спокойное;

• Синий – грустное;

• Фиолетовый – напряженное;

• Черный – уныние.

(Каждый участник группы на крону дерева на плакате прикрепляет листочки с выбранными цветами).

Комментарии: Посмотрите на дерево, которое вы сотворили своими руками. Какой цвет преобладает на нем? Вы видите, у нас с вами сегодня ……………настроение.
Семья является важнейшей  общечеловеческой ценностью на протяжении веков.
В традициях разных культур семья занимает первое место, ею всегда было принято гордиться,  на  семью надеялись в трудные моменты жизни. 
Ребята, что для вас значит слово семья? (Использовать ассоциативный ряд со словом семья.

Что возникает в вашем воображении, когда вы произносите слово семья?.. (Учащиеся дают формулировку слова СЕМЬЯ.)

В словаре «Русского языка» С.И.Ожегова это понятие звучит так Семья –группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми).

Круг «От сердца к сердцу».
Придумайте к каждой букве в слове семья семейные ценности, которые считаете истинными.

(Примерные ответы детей:

С – счастливая, сильная, скромная, солнечная, светлая, справедливая, смелая, совершенная, сообразительная, спортивная…

Е – единственная, единая…

М – милая, многодетная, музыкальная, мечтательная, молодая, мудрая, молодёжная, модная…

Я – яркая, ясная…)

Работа над значением пословиц.
О семье написано много произведений, рассказов, стихотворений. И в старину о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи на Руси были большие и дружные. Но самыми краткими и яркими являются маленькие пословицы. 

Я предлагаю вам сейчас составить пословицы и объяснить смысл их.

Давайте разберём значение новых для Вас слов:

Вы взрослые юноши и девушки, пройдет немного времени и каждый из вас создаст свою семью. Вашим родителям и мне очень хочется, чтобы вы ответственно отнеслись к данному поступку, чтобы ваша семья была дружной, счастливой.

1. Какая семья считается счастливой?

«Какая семья считается счастливой?» Какие слова, по-вашему, мнению, могут ассоциироваться с данной фразой «счастливая семья»? Работаете в группах. Необходимо ответить на поставленный вопрос (методом «мозгового штурма»).

На листах бумаги каждая группа должна записать основные критерии счастливой семьи. Представить свою позицию.

(Критерии, которые предложили учащиеся: взаимная любовь, верность, искренность, терпимость, справедливость, умение прощать, совместное управление хозяйством, материальный достаток, уважение интересов другого, разрешение конфликтных ситуаций, наличие детей, доброта, нежность и т.д.)

Каким должен быть идеальный папа?

Какой должна быть идеальная мама?

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКОВ «Мамы ждут нас», «Папы». Что они для вас значат?

1. Объявление о знакомстве.

Сейчас мы с вами попробуем построить свою семью, но для этого необходимо найти будущую свою половинку. А где её можно встретить: в кинотеатре, в клубе на дискотеке, на остановке, да в любом месте. Также для этой цели используют объявления о знакомстве на страницах газет и в Интернете. Мы тоже попробуем составить свое объявление, где нужно указать свои основные привлекательные черты внешности и характера. Так же прошу указать необходимые качества, которыми должен обладать ваша предполагаемая половинка, иными словами – ваши требования.

(С каждой группы приглашается один ученик, который в течение 2-3 минут составляет свое объявление).

А группам я предлагаю составить такое же объявление, за то же самое время, но только от имени своего участника.

(Участники и группы зачитывают свои объявления, сравнивают).

ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА «Ч то такое любовь».

Комментарий: Ну, что ж, вы сами видите, что наши участники и их группы могут преподать себя и предъявляют вполне разумные требования к своим будущим избранникам.

1. Тест «Готов ли я к семейной жизни?»

Теперь нам предстоит решить тест и выяснить, готовы ли вы к семейной жизни. Но вы должны знать, что Лица, вступающие в брак, должны достичь брачного возраста (п. 1 ст. 12 СК РФ). Брачный возраст, устанавливается в 18 лет (п. 1 ст. 13 СК РФ). 18 лет - это возраст гражданского совершеннолетия. Именно с этого возраста гражданин России может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности (ст. 60 Конституции РФ). С возраста 18 лет наступает дееспособность гражданина (ст. 21 ГК РФ), под которой понимается способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Интересно отметить, что в Древней России для заключения брака возраст брачующихся должен быть 15 лет для жениха и 13 лет для невесты. Трудно судить до какой степени это допустимо с физиологической точки зрения, но, учитывая тот факт, что мы стали одной из величайших наций мира, видимо ничего плохого в этом нет. Итак, вступить в брак можно по закону по достижении 18 лет. Итак, вам следует распределить обязанности в вашей предполагаемой семье.

Учитель. Интерпретация результатов. Считаем баллы в столбце «Я» А теперь как распределили для второй половины.

• 5 и менее баллов. Вы хотите получить не супругу (супруга), а домашнего работника. Вам еще многое предстоит пересмотреть в своих установках на семейную жизнь.

• От 6 до 14 баллов. У вас нет особых причин для тревоги, но все же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы перекладываете на плечи будущего супруга (супруги).

• 15 и более балов. Вы полностью готовы к семейной жизни

Комментарий учителя. Какой будет семья: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи.

1. Брачный контракт

Семья – это серьезно. И как любое серьезное дело она требует тщательной подготовки. Так что один из вопросов, который нужно в настоящее время решать будущим супругам – это обсуждение и составление брачного договора. А как вы понимаете, что это такое? Дайте определение.

Брачный договор (контракт) — соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения.

Так может быть, и вам уже пора задуматься над этим документом? В самом деле, какие требование вы можете сформулировать уже сегодня? А на какие уступки вы готовы пойти? Какие разделы вы считаете необходимыми? Наверное, должны быть следующие разделы: «Семейный бюджет», «Домашние обязанности», Воспитание детей», «Отдых». ( подсказка в тесте). Работа в группах.

(Группы зачитывают свои договоры, сравнивают).

Комментарии: Мне кажется, что у вас разные взгляды на представления об обязанностях каждого из супругов. Но, я думаю, у вас вполне хватит времени на обдумывание требований к вашему будущему избраннику

.

Комментарии учителя. Итак, мы построили с вами «Счастливую семью». Я думаю, что в ходе нашей встречи у вас сформировалось какое-то позитивное отношение к семье, семейным отношениям и семейным обязанностям.

На семье всё держится! Это как могучее дерево, с сильными корнями, с множеством ветвей, листвою.

У каждого из нас есть свое понятие о семье. В моём понимании семья – это объединение людей, которых связывают между собой не только родственные отношения, но и любовь, взаимоуважение, готовность и желание помочь и поддержать друг друга в любой ситуации.

Русский педагог Василий Александрович Сухомлинский о семейной жизни сказал так: «В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня свое достоинство, надо уметь уступать друг другу». И я желаю, чтобы ваши семьи были счастливыми!

Любить – это значит смотреть не на друг на друга,
а смотреть вместе в одном направлении»
 Сент - Экзюпери

ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА «Живи, танцуя».

1. Рефлексия настроения. «Дерево чувств».

Учитель. Но вернемся к «Дереву чувств». С помощью листочков сообщите: как изменилось или нет ваше настроение и эмоциональное состояние? (Учащиеся на кроне другого дерева вешают листочки с выбранными цветами).

1. Энергизатор «Комочек счастья»

На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя разделить

Но искорку счастья – луча серебристого

Вы в силах родным подарить

Я хочу подарить вам всем эту искорку счастья луча серебристого. Давайте встанем в круг. Представьте себе, что у меня в руках маленькое солнце, комочек счастья, в которое я вложила все свое тепло, радость. Примите от меня «Комочек счастья», передайте его друг другу и не забудьте о наших гостях. (Каждый участник передает воображаемое счастье).

Благодарю всех за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться.

6