Классный час "Морской бой"

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный этап. (5 мин).

Здравствуй те ребята. Сегодня у нас не обычный классный час. Мы поиграем в морской бой. Все знают, как играть?

Для этого нам нужно разделиться на три команды по 5 – 6 человек.

И так начнем.

Открывает презентацию

Слайд 1.

Основной этап мероприятия (30 мин)

Слайд 2.

Правила игры:

Время выполнения задания от 1 до 6 минут, в зависимости от сложности задания,

За каждое правильно выполненное задание команда получает один балл,

За каждое попадание в корабль команда получает 0,5 балла,

Команды по очереди выбирают поля,

Команда, попавшая в корабль, продолжает выбирать поле,

На игровом поле два однопалубных, два двухпалубных, два трехпалубных корабля.

1 команда вы начинаете.

Вы подбили корабль

Открывается слайд 13.

Правильно вы получается 1,5 балла.

Переходим ко второй команде

Открывается слайд 5.

Правильно вы получаете 1 балл.

Переходим к 3 команде.

Открывается слайд 55.

Увы не получаете не одного была.

1 команда ваш ход

Открывается слайд 14.

Правильно вы получаете 1 балл.

2 команда теперь вы.

Открывается слайд 32.

Остальные команды тоже выполняйте задания, если они не правильно ответят, вы можете заработать лишнее 0,5 балла.

Правильно вы получаете 1 балл.

3 команда

Открывается слайд 25

Правильно вы получаете 1 балл.

Команда 1 ваш ход

Открывается слайд

Приветствуют учителя

Отвечают на вопрос учителя

- Да.

Делятся на команды

Смотрят на экран.

Внимательно слушают правила игры.

В произвольном порядке выбирает квадрат:

- 1 – е

- 1 – д

Выполняют задания:

12/13, 11/12, 10/11, 10/9

Выбирает квадрат:

5 – б

Выполняют задания

(остальные так же пытаются найти правильный ответ).

- мы думаем, что всего 3 утки.

3 команда:

Мы выбираем 6 – к

1 команда:

1 – ж

Выполняют задание

- Периметр

Команда выбирает:

7 – г

Решают задачу.

Мы получили 34.2

Мы выбираем 4 – и

Выполняют задание

Мы думаем 6,3,5

2 – е

Этапы

Приемы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Личностные результаты

УУД

Здравствуйте ребята!

Приветствуют учителя

Организационный этап

Вовлечение учащихся в данное мероприятие.

Беседа.

Обращение к знанием учащихся

Давай те с вами подумаем, что мы должны делать, чтобы вырасти сильными, крепкими и здоровыми?

 Ребята отвечают на вопрос:

Вести здоровый образ жизни

Подвести к мотивация учащихся

Личностное самоопределение

Основной этап

мероприятия

Посредством презентации и рассказа оставить представления о здоровом образе жизн в сознании школьников

Беседа.

Демонстрация презентации.

А как вы понимаете ЗОЖ?

Включает презентацию

След слайд:

Кто из сказочных героев, заставлял мальчика соблюдать чистоту?

След слайд:

Все умываются и чистят зубы по утрам и вечерам?

Давай те разделимся на 3 группы

1 группа нарисует плакат и напишет последствия курения.

2 группа последствия алкоголя.

3 группа последствия наркотиков.

Раздает листы и фломастеры.

Даю вам 7 минут на работу.

7 минут прошло 1 группа идет выступать.

Давай посмотрим на экран

Слайд:

Давай теперь послушаем 2 группу

Так, теперь посмотрим, что еще алкоголь вредит нашему здоровью.

Молодцы! И 3 группа

Теперь посмотрим на доску.

Слайд:

А вы ведете здоровый образ жизни?

А что вы делаете?

Молодец зарядка утром это заряд энергии на весь день.

Следующий слайд:

Все делают зарядку по утрам?

Кто не делает зарядку, начните с завтра и увидите, ваше самочувствие улучшится.

Вы говорили, что занимаетесь спортом. Какими видами спорта вы увлекаетесь?

Какие вы молодцы.

В любом виде спорта важно? Что?

Правильно. Еще одно правило здорового образа жизни – это правильное питание.

Сейчас мы посмотрим пирамиду правильного питания:

Слайд:

Какую полезную пищу, вы едите?

Перед тем, когда мы идем кушать мы что должны сделать?

Нужно соблюдать средства личной гигиены.

Слайд:

Мы с вами уже обсудили, что нужно правильно питаться, заниматься спортом, а что еще не менее важное должно быть у человека?

И не только. Хорошие взаимоотношения с окружающими людьми

Слайд:

А почему? Духовное здоровье так важно?

Правильно!

Одним из главных составляющих здорового образа жизни является:

Слайд

У вас есть режим дня?

Расскажи нам, например режим сегодня дня?

Кто еще соблюдает режим дня поднимите руки?

Не очень много, а зря с помощью режима дня вы всегда будете пунктуальными и ответственными.

Сморим на экран

Слайд:

Так же для хорошего самочувствия очень важно высыпаться и гулять на свежем воздухе.

Слайды:

Вы любите гулять?

 Фронтальный опрос

1 ученик: мыть руки

2 ученик: есть полезную еду

3 ученик: не курить

4 ученик: не пить

Отвечают:

Мойдодыр

Да.

Делятся на группы.

Работа по группам.

1 группа:

Показывают плакат.

На нашем плакате мы нарисовали «курению нет»

Курение вредит нашему организму

1. Желтые зубы

2. Можно заболеть раком

3. Замедляется рост человека

4. Сокращается время жизнь

И еще много чего.

2 группа.

Мы нарисовали плакат

Алкоголь:

1. Оказывает вред на почки и другие внутренние органы.

2. Пьяный человек может замерзнуть, или упасть.

3. Большинство преступлений происходит в алкогольном опьянение.

3 группа

Показывают плакат

Наркотики – это смерть.

1. Человек под наркотики не контролирует себя.

Губить свои органы

Может заболеть СПИДом

Зависимость от которой не возможно избавиться без специалистов.

Отвечают на вопрос учителя:

-Да

Ученик 5.

Я занимаюсь спортом

Ученик 6.

Я гуляю на свежем воздухе

Ученик 7.

Я делаю зарядку по утрам

-Нет (Да)

Ученик 8: Я увлекаюсь футболом

Ученик 9: Я легкой атлетикой

Ученик 10: Танцами

Ученик 11: Баскетболом

Ученик 12: Катаюсь на велосипеде.

Ученик 7: Выносливость

Ученик 13: Правильно питаться.

Смотрят на экран

Ученик 14:

Мне мама каждое утро варит кашу

Ученик 15: А я люблю яблоки и апельсины

Ученик 6:Мыть руки

Ученик 1: Друзья, семья

Ученик 17:

Потому что, когда человек грустит или переживает, он плохо себя чувствует и может даже заболеть.

Ученик 16:

У меня есть.

В 6.40 – подъем

6.45 – умываться

6.55 – зарядка

7.00 – завтрак

7.20 одеваюсь

7.30 – иду в школу

7.30 – 14.00 – учусь

14.00 прихожу домой обедаю

14.30 отдых

15.30 выполняю домашнее задание

18.00 – 21.00 свободное время

21. 00 – сон

Поднимают

Слушают учителя.

Смотрят на экран.

Отвечают на вопрос учителя

-Да

Расширение знаний о здоровом образе жизни.

Умение правильно выстраивать речь, умение поддерживать тему.

Умение выражать свои мысли, установление связи между целью деятельности, ее мотивом и результатом, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Рефлексия.

Привлечение к соблюдению здорового образа жизни учащихся.

Подведение итогов.

Беседа

Что из сегодняшнего мероприятия вы усвоили?

Измените ли вы в своей жизни после сегодняшнего занятия?

Каждый из нас от рождения приобретает замечательный подарок – здоровье. Поэтому привычка сохранять здоровье – это залог нормальной жизни для человека. Скажите себе: «Я выбираю здоровье, я выбираю здоровый образ жизни!»

Слайд:

Спасибо вам за внимание и работу на нашем занятии можете быть свободны!

Ученик 3:

Что нужно соблюдать режим дня

Ученик 8:

Не курит, не пить и не употреблять наркотики.

Ученик 15:

Больше гулять и заниматься спортом.

Ученик 7:

Быть общительным и жизнерадостным.

Ученик 9:

Я начну каждое утро выполнять зарядку

Ученик 11:

Я запишусь на секцию волейбола

-Досвидания!

Умение правильно выражать свои чувства и эмоции.

Осознание важности соблюдать здоровый образ жизни.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями ее коммуникации.