Классный час "Музыкальный ринг" с применением игровых технологий

Мероприятие внеурочной деятельности «Музыкальный ринг».

Цель: выявление уровня знаний, привитие интерес к музыке, развитие интеллекта у студентов.

Задачи:

• формирование интереса к искусству, и патриотизму;

• формирование чувства любви к музыке;

• обогащение и расширение кругозора, словарного запаса.

Оформление кабинет, украшен плакатом, шарами, два стола со стульями, мультимедийная установка.

Участники: две команды по 5-6 человек.

Время проведения: 60 минут.

Ход классного часа

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели классного часа.

3. Вступительное слово воспитателя: Хакимова Р.Р.

Вступление: Звучит мелодия, затем фанфары. Появляется (ведущий):

Хакимова Р.Р.: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня мы проводим конкурсно - игровую программу «Музыкальный ринг».

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: «Что такое музыка?». Что же это такое, как вы считаете?

Ответы участников.

Хакимова Р.Р.: Древние философы утверждали, что музыка - это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.

Сегодня собрались вы здесь

Нам показать свои познания.

И музыка сейчас для вас

Устраивает состязания.

Оценивать ваши творческие и интеллектуальные способности будет ( Белоногова Ю). За все правильные ответы вы получите ноту. Чем больше правильных ответов, тем больше нот!

А теперь давайте познакомимся с участниками «Музыкального ринга». Предлагаю вам участников «Домисольки» и «Веселые нотки»

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К разминке поскорее.

Первый конкурс - «Музыкальная разминка»

Вопросы 1 команде.

1.Пять веревочек висят,

С них сто птичек голосят. (нотный стан и ноты)

2.Нота говорит: "Мерси!",

Ездит только на такси,

Обожает мокасины,

Силачей и апельсины. (нота си)

3. Эта нота там, где дождик,

Сладости и подорожник,

С ней и радость, и задор,

С ней добрее командор. (нота до)

4. Эта нота есть в гуляке,

И в каляке, и в маляке,

В землянике на полянке,

А еще в стеклянной склянке. (нота ля)

5.Знает нота, что она

Населяет мир одна. (нота ми)

За правильный ответ нотка

Вопросы 2 команде.

1.На пяти проводах

Отдыхает стая птах.

2. Эта нота в каждом доме,

В каждой будочке живет.

То лежит она в ладони,

То на лодочке плывет. (нота до)

3. Нота мчит на бал в карете,

Плещет в море и в реке,

Есть она и в винегрете,

И в ремне, и в теремке. (нота ре)

4. Нота водится в камине,

Ест миндаль и ходит в мини,

Может мину заложить

И в милиции служить. (нота ми)

5. Нота на консоль встает

И сольфеджио поет. (нота соль)

За правильный ответ нотка

Первый тур закончен.

Второй конкурс «Угадай мелодию»

Участникам выдаются изображения роялей в качестве табличек.

Сейчас вашему вниманию будет предложено несколько фрагментов детских песен. Вам нужно будет отгадать, какой мультипликационный герой поёт песенку и назвать его (можно сказать название м/ф). Первая угадавшая команда должна поднять картинку (это увидит наша Белоногова Ю) и только потом дать свой ответ.

Музыкальный материал:

•Песенка крокодила Гены «Голубой вагон» (из м/ф «Приключения Чебурашки и крокодила Гены»);

•Песенка мамы дяди Фёдора «Кабы не было зимы» ( из м/ф «Зима в Простоквашино»);

•Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»);

•Песенка «Облака» (из м/ф «Трям! Здравствуйте!»);

• Песенка Вини - Пуха «Если я чешу в затылке» (из м/ф «Вини-Пух и все-все-все»);

•Песенка кота Леопольда «Я весь день сижу» (из м/ф «Приключения кота Леопольда»);

•Песенка Львёнка и Черепахи «Я на солнышке лежу» (из м/ф «Львёнок и Черепаха»);

•Песенка Мамонтёнка «По синему морю» (из м/ф «Мама для мамонтёнка»);
•Песня охранников «Ох, рано встает охрана» (м/ф «Бременские музыканты»);

•Частушки Бабок - Ёжек (из м/ф «Летучий корабл

За правильный ответ нотка

Третий конкурс « Черный ящик»

Гостья к нам пришла с опушки - зелена, хоть не лягушка.

И не Мишка косолапый, хоть ее мохнаты лапы.

И понять не можем мы иголки для чего нужны? 

Не швея она, не ежик, Хоть на ежика похожа.

Кто пушист, хоть не цыпленок, - должен знать любой ребенок.

Догадаться очень просто, кто пришел к нам нынче в гости?

[ ёлка ]

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

наряд мне одевают всего лишь раз в году.

[ новогодняя ёлка ]

Исполнение песни «В лесу родилась елочка» (1 куплет).

Музыкальная пауза. (Звучит любой музыкальный номер).

Четвертый конкурс « Отгадай песню»

Ребята, а вы хорошо знаете песни? (ответы). Сейчас проверим. Попробуйте справиться с таким заданием: по начальным слогам нужно догадаться, какая это песня.(показать карточки с 1-2 слогом песни). Вы должны сказать название или спеть отрывок песни.

1 команда:

От...улыбка

Го..голубой вагон

В ле...в лесу родилась ёлочка

Пу... песенка крокодила гены

2команда:

Чу... чунга-чанга.

В тра...песенка кузнечика

Ан... антошка

Ви...пропала собака

Пятый конкурс «Музыкальный кроссворд»

Каждой команде дается кроссворд на бумаге формата А1. За 5-7 минут нужно отгадать кроссворд, кто быстрее и правильно все разгадает, та команда получает нотку.

По горизонтали:

1. Как называется жанр р.н.п. популярный в народе, в ней повторяется много раз небольшой куплет (частушка);

3. Как называется ансамбль, состоящий из 3х человек? (трио); 5. Он похож на погремушку, только это не игрушка (маракас).

7. Каким инструментом владеет каждый человек? (голос).

По вертикали:

2. Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает (барабан);

4. На пяти проводах отдыхает стая птах? (ноты);

6. На каком инструменте играл Садко? (гусли);

8. Какую ноту кладут в суп? (соль);

Шестой конкурс «Конкурс капитанов»

Седьмой конкурс сделан для капитанов команды, с каждой команды выходят капитаны. На обдумывание ответов дается 5 секунд. За каждый правильный ответ дается нотка.

1.Как называется коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах? (оркестр)

2.Назовите многократно повторяющуюся часть песни? (припев)

3.Как называется коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение? (хор)

4.Как называется музыкальное произведение, написанное специально для симфонического оркестра? (симфония)

5.Исполнитель музыкального произведения или отдельной партии, как называют такого человека? (солист)

6.Как называется упругая, туго натянутая нить, применяемая во многих музыкальных инструментах, и служащая источником звука? (струна)

7.Как называется деревянная трость с волосяной лентой, служащая для извлечения звука на струнных смычковых инструментах? (смычок)

8.Назовите инструмент, название которого складывается из двух итальянских слов - громко и тихо (фортепиано)

9.Назовите деталь струнных инструментов, с помощью которой регулируют натяжение струн? (колок)

Седьмой конкурс закончен. Жюри объявляет результаты шестого конкурса и общий счет игры.

ПРИЛОЖЕНИЕ

«Домисольки»

«Веселые нотки»

Карточки задания

1 команда:

От...

Го..

В ле...

Пу...

2команда:

Чу...

В тра...

Ан...

Ви...

Кроссворд