Классный час на сплочение классного коллектива "Мы вместе,и это здорово!"

Классный час во 2 «Б» классе

«Мы вместе, и это здорово!»

 Цель: достижение внутригруппового сплочения

 Задачи:

-обобщить полученный опыт взаимодействия в группе; развивать умение оказывать и принимать поддержку окружающих;

 -осмыслить себя как члена группы

 - сплочение классного коллектива

Ход классного часа:

  - Добрый день всем! Я рада видеть вас и приветствую всех на нашем классном часе,

который посвящен человеческим отношениям.

- Сейчас я каждому присутствующему хочу подарить подарок. Каждому, но одинаковый. (учитель раздает присутствующим по большой бусинке, вкладывая её в раскрытую ладонь). Посмотрите внимательно и скажите, на что она похожа? Эта горошина похожа на нашу планету Земля. Именно такой бусинкой она видится из космоса. Это наш дом. Мы должны любить и беречь такую хрупкую и прекрасную планету. Существует множество необитаемых звёзд, планет, галактик, на которых можно поселиться.

     Наш класс – это своеобразная планета, на которой мы живём вместе. Состояние планеты зависит от того, как чувствует себя люди – тепло ли им, удобно ли, кто их окружает, какое у них настроение Всем известна детская песня «Если с другом вышел в путь…» И там есть такие слова «Ну а дружба начинается с …. (с улыбки)»

      Сегодня наши улыбки должны светить, как солнце! Лучики у солнышка - ученики класса, а центр солнышка - это все мы вместе. И сегодня мы должны стать еще сплоченнее и дружнее.

«По порядку становись!»

1этап. 2 команды учеников становится напротив друг-друга. По команде они должны построится по алфавиту, начиная с буквы «А». ( по именам)

2 этап. Команды остаются в таком же положении. По команде должны выстроится по датам дня рождения. Начиная с января месяца. Подводится итог, кто быстрее справился, команда родителей, или детей.

 Перемешка.

Все сидят в кругу, предложить.

Меняются местами те, у кого дома есть кошка.

Меняются местами те, кто в кадетской форме.

Меняются местами те, у кого обе ноги левые.

Меняются местами те, у кого глаза карие.

- А теперь все закрыли глаза, никто не подсматривает. Я хочу проверить, насколько вы внимательны друг к другу.

- У кого дома живет кошка? Кто перечислит тех, кто менялся на этом вопросе местами? А у кого карие глаза?

Молодцы, открываем глаза.

"Путаница"

Выбирается один ведущий, который должен отвернуться от ребят. Ребята становятся в круг. По команде дети должны запутаться. Как только ученики запутаются, ведущий должен их распутать.

Руки расцеплять нельзя. Игру можно повторить несколько раз с разными ведущими.

 «Пословицы – перевёртыши»

Каждая команда получает одинаковый набор пословиц, которые должна расшифровать за 10 мин.

Молчание – рыба: заплывет и выловишь.

Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.

Что налеплено пластиком, не сотрешь ластиком.

Что написано пером, не вырубишь топором.

Начал отдыхать – сиди робко.

Сделал дело – гуляй смело.

Расслабившись, грибов в лесу насобираешь.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Безделье как трутень – из улья не выгонишь.

Работа не волк – в лес не убежит

Лень к бездельнику липнет.

Дело мастера боится.

Закат рассвета глупее.

Утро вечера мудренее.

«Самая дружная команда» - путешествие на плоту

Каждая команда получает газету-«плот», но плот начинает разваливаться и каждые 5 секунд команда теряет по одному «бревну» (складывают лист пополам); побеждает та команда, которая удержалась на меньшем количестве «бревен».

Игра «Волшебная лавка»    

- Я предлагаю вам представить, что существует волшебная лавка, в которой есть необычные вещи: терпение, чувство юмора, чуткость, доброжелательность, доброта, уважение, сострадание, понимание, прощение. Что необходимо купить в этом магазине для всего класса?

напишите их названия на листиках волшебного дерева и прикрепите к нему (на доске).

На этой прекрасной ноте мы с вами и закончим нашу встречу.!!!

Мы показали, какие все сплоченные, дружные.