Классный час на тему "О дружбе"

Классный час на тему: «О дружбе»

Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.

Задачи:

• научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

• дать понятие дружбы; ознакомить с правилами дружбы;

• учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

• воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

• воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

• развивать умение аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки – настроения, музыка, ладонь, маленькие ладошки, кроссворд, словарь, пословицы (разрезанные на 2 части), памятки «Правила дружбы».

Ход классного часа

I. Орг. момент.

II. 1.Стадия вызова (Чтение стихотворения, вступительная беседа).

Кто кого обидел первым?

Он меня!

Нет, он меня!

Кто кого ударил первым?

Он меня!

Нет, он меня!

Вы же раньше так дружили!

Я дружил!

И я дружил!

Что же вы не поделили?

Я забыл!

И я забыл!

- Из-за чего поссорились два друга?

- Мы не будем скрывать, что в нашей жизни иногда возникают

ситуации, как в этом стихотворении.

- Кому из вас хотелось бы, чтобы дружба выражалась таким способом? (Ответы детей)

Вывод: мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь!

- Так вот, чтобы тему классного часа узнать, нужно нам кроссворд отгадать.

Кроссворд (слайд):

1.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке ледяной.

2.Одной ручкой всех встречает,

А другой провожает.

3.В лесу у пня с утра беготня,

Народ рабочий с утра хлопочет

4.С неба звездой, в ладошку – водой.

5.Стоит Антошка на одной ножке.

6. Из горячего колодца через нос водица льется

- Молодцы! Давайте посмотрим, какое же самое главное (ключевое) слово в этом кроссворде. (Дружба)

- Ребята, давайте сегодня поговорим о школьной дружбе.

Иногда говорят: «Друзья не разлей вода».

Как вы понимаете это выражение?

- Что же такое дружба?

- А кого можно назвать другом? Друг – это тот… (ответы детей).

2. Определение слова «дружба».

- А вот так слово толкуется в словаре В.И. Даля

Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,

привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии,

преданности, общности интересов, идей, целей.

Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые

коллективы, предприятия, классы.

Есть дружба народов, существуют дружеские отношения

между странами.

Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.

3. Игра «Собери пословицу» (слайд).

- Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь.

Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

Предлагаю вам поиграть в игру «Собери пословицу». Начало пословиц появится на экране, а концовку вам нужно будет найти на карточках, которые я сейчас раздам.

«Нет друга - ищи,…….(а нашёл – береги)».

«Старый друг лучше……(новых двух)».

«Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».

«Человек без друзей,…..(что дерево без корней)».

«Дружба – как стекло:….(разобьёшь – не соберешь)».

«Друга за деньги …..(не купишь)».

«Сам погибай, …….. (а товарища выручай)».

«Друг познается ….. (в беде)».

«Дружба не гриб, ……(в лесу не найдешь)».

«Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».

«Дружба крепка не лестью, …..(а правдой и честью)».

- Молодцы! Пословицы собрать сумели.

4. Инсценирование рассказа Л.Н. Толстого «Два товарища».

Автор: Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.

Автор: Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.

Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.

Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.

1 друг: - Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?

2 друг: - А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

- Что вы можете сказать об этих мальчиках?

- Давайте вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить.

5. Игра «Кто с кем дружит?»

6. «Законы дружбы».

- Давайте послушаем стихотворение.

С другом разделю все вместе,

С другом буду всегда честен.

Если в чем-то я не прав,

Друг поможет – он не враг.

В обиду друга я не дам,

Не променяю, не предам.

От того беги скорей,

Кто чернит своих друзей.

Обижаться не спешу,

Школьной дружбой дорожу.

- Так какими же качествами должен обладать настоящий друг? (ответы детей)

Выберите ту группу слов, которая подходит (слайд).

А почему вы не выбрали другую группу? Все ли качества обязательно иметь другу?

Группа 1

добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, хорошо учится, любезный, терпеливый, доверчивый, веселый, строгий, общительный, бескорыстный, трудолюбивый

Группа 2 (по щелчку - убрать)

трусливый, жадный, льстивый, богатый, ленивый, жадный, ябеда, глупый, вор, каприза, задира, лживый, злой, невежа

7. Игра «Дружеское рукопожатие».

– А как вы думаете, могут ли руки помочь подружиться?

– Какими бывают наши руки?

– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

Предлагаю вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие».

(На доске крепится большая ладонь из бумаги)

- Ребята, посмотрите, нам протягивают ладонь. Чем мы должны ответить? Правильно, мы тоже должны протянуть ладонь и пожать ее. Это значит, что к вам хорошо относятся и хотят дружить. (Для детей приготовлены цветные бумажные ладошки)

- Ребята, выбирайте любую ладошку и на обратной стороне напишите 3 слова, каким бы вы хотели видеть своего друга. Готовые ладошки прикрепите к большой ладони.

- Посмотрите, какое дружеское огромное и теплое рукопожатие у нас получилось.

III. Подведение итогов.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

- Ребята, я хочу вам пожелать обязательно найти настоящего друга.

- Скажите, а какие вы знаете песни про дружбу?

- Давайте в заключение споём песню «Если друг не смеется».

(Учитель дарит детям памятки «Правила дружбы»).

5