Классный час на тему "Дружба"

Классный час в 3 классе на тему: «Дружба»

Цель: содействовать в формировании представления о дружбе, осознании своих обязанностей перед друзьями.

Задачи:

Образовательные:

-формировать у учащихся представление о дружбе;

-расширить знания о том, как нужно дружить;

-познакомить учащихся с качествами дружбы;

Развивающие:

-развивать связную устную речь;

-развивать логическое мышление;

-развивать слуховое и зрительное восприятие;

Воспитательные:

-воспитывать дружеские отношения в коллективе;

-воспитывать уважения к одноклассникам;

-формировать качества хорошего друга.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, листочки для «дерева дружбы», вопросы к кроссворду.

Мезансцена:

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

– Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Повернитесь, пожалуйста, к ним и поздоровайтесь.

– Спасибо, можете присаживаться.

– Наше сегодняшнее занятие мы начнем необычно, с гимнастики мимики и жестов.
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
– Пожмите дружески руки своему соседу.

II. Основной этап.

– А чтобы узнать, о чём мы будем сегодня говорить, нам нужно разгадать кроссворд. Если есть желание, можете работать в парах.

1. Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (дерево)

2. От солнца с дождём мы дождались подарка:

Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)

3. Есть у радости подруга в виде полукруга.

На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт,

То внезапно возвратится. Грусть-тоска её боится! (улыбка)

4. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу. Летом и весной жужжу. (жук)

5. Что за странный 

Человечек деревянный 

На земле и под водой 

Ищет ключик золотой? 

Всюду нос сует он длинный 

Кто же это? — ...( Буратино)

6. Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей

И однажды бегемота вытащил он из болота. Он известен, знаменит-

Друг животных…(Айболит)

– Все справились? Давайте вместе проверим что получилось.

– Так о чём мы сегодня будем говорить?

– Правильно, о дружбе. Наш классный час посвящен дружбе!

–Ребята, как вы понимаете слово “ДРУЖБА”? (Дружба – это желание  людей  быть вместе, доверять друг другу, помогать,  переживать и  радоваться друг за друга)

– Что для вас такое дружба?

– Между кем дружба может быть? (Дружба может быть с разными людьми и по возрасту, и по занятию, с одноклассниками, с мамой и папой, с соседом. Можно дружить с животными и даже с  книгами).

Чтение стихотворений подготовленными учениками.

– А сейчас ребята, ребята прочитают стихотворения о дружбе.

1. Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.

2. Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

3. Дружат в небе облака
Дружит с берегом река
Ведь недаром говорят
Что для дружбы нет преград!

4. Дружбу крепкую не сломишь,
Не разрушишь без труда.
С другом верным не поспоришь,
Ну а если вдруг беда,
Он всегда протянет руку,
Не оставит никогда.

– Спасибо, ребята. Замечательные стихотворения. Давайте все, поблагодарим ребят, которые читали стихотворения и похлопаем им.

Исполнение песни.

– А давайте все вместе споем песенку про дружбу!

Песенка «Дружба крепкая не сломается» под караоке, мультфильм. (можно во время песни водить хоровод)

Работа с пословицами.

Дружба появилась много лет назад, а напоминание о ее происхождении мы встречаем везде, например, в пословицах. Ребята, вы знаете какие-нибудь пословицы о дружбе? Замечательно! Я приготовила для вас пословицы. Начало которых я буду зачитывать, а вы должны будите сказать продолжение. (принимается хоровой ответ)

• Нет друга – ищи, … … /а нашел – береги/.

• Не имей сто рублей ,… … /а имей сто друзей/.

• Один за всех …… /и все за одного/.

• Человек без друзей, …… /что дерево без корней/.

• Дружба – дороже……../ денег/.

• Недруг поддакивает, а ……/друг спорит/.

• Дружба не гриб,……./ в лесу не найдешь! /

• Дерево живет корнями,……./ а человек – друзьями/.

• Друг лучше старый,……../ а платье – новое/.

• Дружбой дорожи,……./ забывать ее не спеши/.

Вот сколько много вы знаете пословиц о дружбе! Молодцы, ребята!

Давайте попробуем создать «Дерево дружбы». Для этого я раздам вам ладошки, на которых вы придумаете и напишете правила дружбы, которые на ваш взгляд являются самыми главными в дружбе и без которых нельзя стать настоящими друзьями. Можете поработать в парах или группах. Мы прикрепим ладошки как листья и сохраним это дерево, чтобы за школьные годы ваша дружба только крепла. Если вы выбираете работу в группах, то вам нужно выбрать 2 человека: 1 тот, кто будет записывать правила, остальные будут помогать их придумывать и 2 тот, кто пойдет зачитает прикрепить эти правила к дереву. На группу вам раздается несколько ладошек, если вы сможете придумать только одно правило, то пусть будет одно правило, если сможете придумать все (5) правил, то запишите (5) правил. – После того, как запишите правило, которое вы придумали мы их зачитаем и поместим на «дерево дружбы».

– А теперь, зная правила, без которых не возможна настоящая дружба, вы без труда сможете отыскать законы дружного коллектива. Которые мы тоже прикрепим на стену, чтобы вы их соблюдали.

( на парты раздается материал: законы дружного коллектива, строчки из стихотворений, правила плохого поведения. Ребята нашедшие нужные законы выходят к доске, зачитывают и крепят к стене

Законы дружного коллектива:
Выведем основные законы коллективной жизни
1. Один за всех и все за одного.
2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
3. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.
4. Не ябедничай, лучше сам поправь.
5. Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось.

6. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.
7. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

– Существует много правил дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

– К сожалению, грубые слова иногда приходится слышать и в нашем классе, а иногда бывает и так, как в стихотворении «Два козла». Может, прослушав это стихотворение, кто-то узнает себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.

«Два козла»

Однажды на лужайке подрались два козла.

Подрались для забавы, не то, чтобы со зла.

Один из них тихонько приятеля лягнул,

Другой из них легонько приятеля боднул.

Один лягнул приятеля немножко посильней,

Другой боднул приятеля немножко побольней.

Один разгорячился, лягнул что было сил.

Другой его рогами под брюхо подцепил.

Кто прав, а кто виновен - запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез...

Я вспомнил эту драку, когда передо мной

На школьной переменке такой же вспыхнул бой.

– Ребята, я надеюсь, что вы не будите похожими на героев этого стихотворения.

– Так что же такое дружба? И зачем мы о ней говорили?

– Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой. Сегодня все принимали активное участие в нашем занятии. Всем спасибо за работу.