Классный час: "Новогодняя сказка"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Ейский полипрофильный колледж»

Программа воспитания начального общего образования

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методические указания

Мотивационный этап

- Здравствуйте, ребята. Скоро наступит самый волшебный и невероятный праздник года. Когда каждый из нас попадёт в самую настоящую новогоднюю сказку, в которой происходят чудеса.

- Давайте же пожмём друг другу руку, посмотрим в глаза, широко улыбнёмся и пожелаем всем хорошего настроения.

Приветствуют учителя. Желают друг другу весёлого настроения.

Добиться концентрации внимания, привлекая детей к доброжелательному настрою.

Ориентирующий этап

- Ребята, вы ведь уже поняли, о каком празднике пойдёт речь?

- Верно, как вы думаете, что вообще такое «Новый год»?

- Вы правы, Новый год – это всегда надежда на лучшее. Есть в этом празднике какая-то сказка, а поэтому не случайно, что для многих он самый светлый и любимый.

- Какие новогодние традиции есть в вашей семье?

- Молодцы. Каждый из нас имеет свои новогодние обычаи, давайте узнаем о традициях празднования Нового года в других странах.

- Да, это Новый год!

- Новый год – это праздник, когда вся семья собирается вместе, дарят друг другу подарки и ждут Деда Мороза.

- В этот праздник мы всей семьёй наряжаем ёлку и украшаем дом, готовим новогодний стол и подарки для самых близких.

Добиваться от детей полных ответов на поставленные вопросы.

Деятельностный этап

- У некоторых из вас есть карточки с новогодними традициями других стран, пожалуйста, зачитайте их по очереди.

1. Традиция выбрасывать старые ненужные вещи под Новый год есть в Италии. Итальянцы выкидывают хлам демонстративно через открытые окна.

2. Во Вьетнаме в новогоднюю ночь в парках собираются семьи, готовят праздничную еду, забывают ссоры.

3. В Древнем Китае это был праздник для нищих, когда любой мог войти в дом и взять то, в чем нуждался. А если хозяин дома ему откажет, то окружающие отвернутся от него.

4. В современном Китае Новый год - праздник фонарей. Он наступает в январе - начале февраля и ассоциируется с концом зимы и наступлением весны. Светом фонарей провожают холод и ненастье, встречают тепло. Мужчины исполняют танец Дракона.

5. В Корее молодые, красиво одетые женщины устраивают прыжки на досках.

6. В Болгарии с нетерпением ждут 12-го удара часов. В это время в домах на мгновение гаснет свет для новогодних поцелуев. Только после этого хозяйка начинает резать пирог с запеченными в нем сюрпризами. Если достанется монетка - жди богатства, веточка розы - любви. Такая же традиция распространена в Румынии и Австралии.

7. В Древней Греции и Риме дома накануне наступления Нового года украшали зелеными ветками, считая, что это принесет здоровье и счастье в будущем году.

- Умницы! Традиции какой страны вам запомнились больше всего?

- Как вы видите, в каждой стране есть свои обычаи, связанные с празднованием Нового года. Они по-своему прекрасны и волшебны.

- А теперь, для поднятия нашего новогоднего настроения, давайте послушаем стихотворения, которые подготовили ваши одноклассники.

1. Дети спать пораньше лягут,
В день последний декабря,
А проснутся старше на год,
В первый день календаря.

2. Год начнется тишиною,
Незнакомой с прошлых зим:
Шум за рамою двойною,
Еле-еле уловим.

3. Но ребят зовёт наружу
Зимний день сквозь лёд стекла -
В освежающую стужу,
Из уютного тепла.

4. Добрым словом мы помянем
Года старого уход,
Начиная утром ранним
Новый день и новый год!

5. Ну и елка, просто диво, 
Как нарядна, как красива. 
Ветви слабо шелестят, 
Бусы яркие блестят.

И качаются игрушки — 
Флаги, звездочки, хлопушки. 

6. Вот огни зажглись на ней, 
Сколько крошечных огней!

И, верхушку украшая, 
Там сияет, как всегда, 
Очень яркая, большая, 
Пятикрылая звезда.

- Вы большие молодцы, отлично справились с заданием!

- Посмотрите, какая красивая ёлочка в нашем классе. Раньше на праздник наряжали живую ёлку, которую срубали в лесу, а после праздников лесную красавицу выбрасывали.

- А какая у нас с вами ёлочка?

- Как вы думаете, какая ёлка лучше?

- Верно, ребята, следует заботиться о природе. А сейчас давайте встанем рядом с нашей ёлкой в хоровод и споем песню «Маленькая ёлочка».

- Вы все большие молодцы!

Есть загадки у меня

До того мудрёные -

Кто отгадку отгадает

Попадёт в учёные.

1. Вот вам первая загадка-

У него за носом пятка. (Валенки) 

2. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт-

Заплачет она и умрёт. (Сосулька)

3. Побелело за ночь всюду,

А у нас в квартире чудо!

За окошком двор исчез.

Там волшебный вырос лес! (Морозные узоры)

4. Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей. (Снеговик)

5. В белом бархате деревня,

И заборы, и деревья.

А как ветер нападает,

Этот бархат опадает. (Иней)

6. Рыбам зиму жить тепло:

Крыша - толстое стекло. (Лёд)

- Умницы! Давайте немного отдохнём и сыграем в игру «Чего на елке не бывает».

- Я буду называть предметы, а вы будете хлопать три раз в ладоши, если этот предмет можно повесить на елку, если нельзя - тогда качайте головой.

«Блестящая игрушка, звонкая хлопушка, старая подушка, Петенька-Петрушка, белые снежинки, яркие картинки, рваные ботинки, плитки-шоколадки, кони и лошадки, зайчики из ватки, зимние палатки, красные фонарики, хлебные сухарики, яркие флажки, шапки и носки, яблоки и шишки, Петины штанишки, вкусные конфеты, свежие газеты»

- Молодцы, внимательно слушали!

- А теперь давайте развлечёмся и сыграем в снежки. Для этой игры нужно разделиться на две команды, каждому выдаётся по листку бумаги. Напротив участников ставится на пол коробка. По команде вы должны скомкать листик в снежок и закинуть в коробку. Нельзя помогать правой рукой. А те, у кого в коробке окажется больше всего снежков – тот победитель.

- Каждый из вас хорошо постарался и победила дружба!

Читают с карточек традиции на Новый год в других странах.

Дают свои ответы.

Рассказывают заранее выученные стихотворения.

- У нас в классе искусственная ёлка.

- Лучше искусственная, потому что она служит нам не один год, а если каждый год все будут срубать живую ёлочку, деревьев будет меньше.

Встают в круг и поют песню.

Внимательно слушают и отгадывают загадки.

Внимательно слушают и выполняют действия, соответствующие заданию.

Дети играют в снежки, соблюдая правила.

Раздаточный материал.

Рефлексирующий этап

- Наше мероприятие подходит к концу. Что вам больше всего запомнилось?

- А все ли задания у вас получилось выполнить?

- Отлично. Если вы сегодня хорошо провели время, и вам всё было понятно, то хлопните в ладоши, если нет – топните ногой.

Отвечают на вопрос.

- Да!

Хлопают в ладоши, если хорошо провели время, топают ногой, если нет.

Убедиться, чтобы каждому было всё понятно.