Классный час ПДД

Классный час.

Тема: «Путешествие в страну дорожного движения!»

Цели:
1. Познавательные
Умение строить высказывания; умение формулировать проблему; овладение логическими операциями; уметь соблюдать правила безопасного поведения на улицах и дорогах; учить узнавать, называть знаки дорожного движения, классифицировать их на группы.
2. Регулятивные
формировать умение ставить перед собой цель; планирование и прогнозирование ситуации; нахождение способов преодоления жизненных проблем.
3. Личностные
Умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками); умение сопереживать; бережное отношение к своей жизни; воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения; умение оказывать взаимопомощь; умение проявлять отзывчивость.
4. Коммуникативные
Умение взаимодействовать в социуме; умение вступать в диалог; учитывать мнение собеседника; убеждать или соглашаться с оппонентом.
Оборудование: иллюстрации светофора, дорожные знаки, видеоролик, проектор, компьютер, экран, письмо с пропущенными словами, лесенка и кружки для рефлексии.
Запись на доске: «От твоих знаний ПДД зависит твоя жизнь!»

Ход классного часа:

1. Организационный момент

Учитель: Ребята, скажите, с каким настроением вы пришли на классный час?
Учитель: Я надеюсь, что и в конце оно будет таким же.

2. Сообщение темы и цели

По городу, по улице не ходят просто так (слайд 2)
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимателен и помни наперёд
Свои имеет правила шофёр и пешеход. 

Учитель: Ребята, кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить? Чему будем учиться?
Учитель: Мы с вами живем в городе, где есть улицы и переулки. По ним движется множество легковых и грузовых машин, автобусов. Поэтому нам, пешеходам, порой бывает очень трудно перейти улицу с одной стороны на другую. Сегодня на классном часе мы будем учиться, как правильно переходить дорогу и ознакомимся с основными правилами дорожного движения.

1. Основной этап

1. Учитель: Ребята, в больших городах, где большое движение, вы всегда сможете увидеть помощника. Скажите,  как называют этого помощника? (светофор) (слайд 3)
   Учитель: А вы умеете пользоваться светофором? Из каких цветов состоит светофор? (слайд 4)
   Учитель: А какие правила дорожного движения вы знаете?
   -идти нужно только по тротуару или обочине;
   -идти шагом по правой стороне тротуара; 
   -если навстречу к вам идет человек, а тротуар узкий, вам следует отойти в сторону и подождать, когда человек пройдет. 
   Учитель: А вы знаете ребята, что существуют специальные знаки дорожного движения. 
   Посмотрите, какие разные знаки! Можно ли их разбить на группы и по какому признаку? (слайд 5 - 7)
   - Да, по форме и по цвету.
   Учитель: правильно, дорожные знаки возможно классифицировать по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют на дороге. Вот, например, знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. 
   Учитель: Посмотрите на доску, давайте найдём все предупреждающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью.
   Учитель: Есть ещё знаки тоже красные, но уже круглой формы. Вот знак "Въезд запрещён”, а вот – "Движение запрещено”. Они запрещают, значит они... запрещающие. Давайте найдём все запрещающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью. 
   Учитель: А вот знаки синего цвета. Как вы думаете, о чем нам говорит синий круг? (разрешает)..
   Учитель: Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше.

2. Конкурс

Класс делится на две команды.

1 задание «Кто в безопасности?» (слайд 8,9)

Повторяют «Правила поведения пешеходов» (слайд10)

2 задание «Выбрать правильный ответ» (слайд 12 - 16)

3 задание «Отгадай ребусы» (слайд 17 -22)

4 задание «Дописать письмо» (слайд 23)

У команд тексты с пропусками нужно вписать слова. Проверяется по слайду.

4. Итог (рефлексия)

Учитель: Кто скажет, чему был посвящен наш классный час?
Учитель: Вы показали хорошие знания правил дорожного движения. Молодцы!
Учитель: Давайте заполним «лестницу успеха». У каждого из вас на столах лежат кружочки красного, желтого и зеленого цвета. Кто считает, что получил много полезной информации и хорошо работал на уроке, пусть приклеит зеленый кружок на первую ступеньку. Кто встретил трудности в заданиях - приклеит желтый кружок на вторую ступеньку. Кто считает, что безуспешно провел свое время на уроке, приклеит свой красный кружок на третью ступеньку.