Классный час по теме "Этот День Победы"

Тема: Этот День Победы.

Цель: углубить представления детей о Великой Отечественной войне; познакомить с биографией пионеров-героев; воспитывать чувство гордости за свою страну и уважение к ветеранам ВОВ.

Оборудование: таблички, картинки, презентация.

Ход занятия:

I Вступление

- Какая тема нашего занятия?

- Этот День Победы.

- О чём будем говорить?

- Будем говорить о войне.

- Будем работать по плану.

План.

1. Будем беседовать.

2. Будем дополнять предложения.

3. Будем составлять пословицы.

4. Будем отгадывать кроссворды.

- Почему война называется «Отечественная»?

- Потому, что на защиту страны поднялся весь народ. (табличка)

- Когда началась война?

- Война началась 22 июня 1941 года.

- А сейчас Динар расскажет нам стих.

Сорок первый – начало войны,

Сорок первый – начало беды.

Враг напал на нашу страну,

В каждый дом принёс он беду.

- Сколько лет продолжалась война?

- Война продолжалась четыре года.

- Кто напал на нашу страну?

- На нашу страну напала Германия.

- Кто руководил фашисткой армией?

- Фашистской армией руководил Гитлер.

- Кто первым принял бой?

- Первыми приняли бой пограничники Брестской крепости.

2. Дополнять предложения.

- Ребята, война – это страшное слово. Это ужас и смерть. Что ещё связано с войной?

(Показ презентации. Ребята выходят к доске и подставляют таблички с предложениями.)

Война – это 27 миллионов погибших.

Война – это 1725 разрушенных городов, 70 тысяч сёл и деревень.

Война – это 900 дней блокадного Ленинграда. Это 125 грамм хлеба в сутки.

Война – это 20 часов у станка. Это кровавые мозоли на руках таких же как ты мальчишек и девчонок.

Война – это 149 заживо сожжённых жителей деревни Хатынь.

Война – это 250 дней обороны Севастополя.

3. Показ картинки.

– Кто это?

- Это партизаны.

- Ребята, где скрывались партизаны?

- Партизаны скрывались в лесах.

- Какие подвиги совершали партизаны?

(Ребята составляют предложения с разрезных табличек.)

- Партизаны подрывали поезда, машины с солдатами, разведывали планы врагов. ( показ презентации)

- Какие ещё виды войск защищали нашу Родину?

( Показ и называние картинок.)

- Солдаты, танкисты, лётчики, моряки.

4. Разгадывание кроссворда.

- Что помогло одержать победу? ( показ и называние картинок)

5.- Вместе со взрослыми сражались и дети. Им было немного больше лет, чем вам. Но они шли работать на заводы, вступали в партизанские отряды. А сейчас Артур расскажет нам стихотворение.

Ты помни, что когда-то,

В густом дыму, в крови,

Шли на бой ребята –

Ровесники твои.

- Четверым юным героям было присвоено звание Герой Советского Союза.

(чтение сведений о них с плакатов)

- Давайте прочтём их имена: Лёня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

Марат Казей

Взрывал эшелоны, добывал военные карты и планы немцев. Не желая сдаваться, подорвал гранатой себя и окруживших его врагов.

Лёня Голиков

Подорвал машину с немецким генералом. Взял из машины портфель с важными документами.

Валя Котик

На начало войны было 11 лет. Партизанил, подорвал 6 эшелонов и склад с боеприпасами.

Зина Портнова

Отравила суп в столовой: умерли 100 немецких солдат и офицеров. Была разведчицей партизанского отряда. Немцы долго пытали, а потом расстреляли Зину.

6.- Но не только людей награждали орденами и медалями. Многие города были удостоены звания Город-герой.

- Какие города-герои вы знаете? Назовите.

- Какие города стоят на берегу моря?

- А сейчас давайте разгадаем кроссворд и узнаем какое предложение здесь спряталось.

1. Столица Белоруссии.

2. Город, переживший блокаду. 3. Город недалеко от Москвы.

4. Город-герой на юге Крыма.

5. Столиц России.

6. Столица Украины.

7. Самый северный город.

8. Город Крыма.

М и н с к

Л е н и н г р а д

Т у л а

С е в а с т о п о л ь

М о с к в а

К и е в

М у р м а н с к

К е р ч ь

- Вы хотите, что снова была война? Хотите, чтобы весь этот ужас повторился? Давайте дружно скажем: Нет войне!

7. – А сейчас давайте будем составлять пословицы о войне и мире.

Кто развязывает войны, те презрения достойны.

Мир строит, война разрушает.

Война напечёт и вдов и сирот.

Мир на планете – счастливые дети.

Дружно за мир стоять, войне не бывать.

8. – И в заключении нашей беседы ребята прочтут вам стихи.

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось.

И голод, и холод, и ужас –

Всё им испытать довелось.

Путь мирно живут на планете.

Пусть дети не знают войны.

Пусть яркое солнышко светит.

Мы дружной семьёй быть должны.