Классный час "Правила пользования предметами бытовой химии."

Правила использования предметов бытовой химии

Подготовила: Гайворонская М.М.

Цель :

выяснить степень опасности препаратов бытовой химии и научиться правилам безопасного обращения с ними.

Задачи:

- Научить определять степень опасности препаратов бытовой химии и разработать правила их хранения;

- Развивать критическое мышление, умения работать в группе, решать логические задачи творческого характера;

- Формировать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

Педагогические технологии: технология развития навыков критического мышления, работа в группах, решение изобретательских задач.

Необходимое оборудование: компьютерная презентация, различные этикетки от препаратов бытовой химии.

                                          Ход классного часа.

1.Беседа.

Бытовая химия: стиральные порошки, средства для мытья окон, полов…чего только сейчас нет. Она призвана помочь человеку в решении различных бытовых мелочей. Помимо уже существующих вредных веществ появляются новые источники химической опасности. Это могут быть средства для борьбы с грызунами, новые синтетические материалы, новые чистящие, дезодорирующие средства. 

Так ли она безвредна для нас, как об этом говорят производители? Так ли всё радужно и прекрасно? Приносит  чистоту нашему дому или наносят вред здоровью всей семье?

Можете ли вы себе представить, что у вас дома нет средства для мытья посуды, стирального порошка? (ответы детей)

- Давайте назовем средства бытовой химии, которые есть у вас дома.

- Все эти средства могут нанести человеку вред, стать смертельно опасными. Иногда опасными становятся самые простые вещи.

- Ребята, раз они такие опасные, зачем же их выпускают? Зачем мы их храним дома?

 Давайте попробуем ответить на эти вопросы. Для этого немножко поиграем.

2.Помоги Незнайке.

Уверенный в себе, хоть неумейка,

И от природы он большой зазнайка,

А ну-ка угадать его сумей-ка,

Известен всем под именем … Ответ: Незнайка. 

Классификация средств бытовой химии по степени опасности (практическая работа)

-Ребята, а все средства бытовой химии воздействуют на организм человека одинаково? Каждый препарат бытовой химии снабжен инструкцией, где указаны его назначение и способы употребления.

По степени потенциальной опасности для человека бытовые химикаты можно условно разделить на 4 группы (схема на доске без примеров):

- Безопасные(чистящие порошки, пасты, чернила, тушь);Относительно безопасные (отбеливающие и дезинфицирующие средства).

- Огнеопасные (аэрозольные упаковки, растворители, средства для обработки растений и борьбы с бытовыми насекомыми).

- Ядовитые (средства для борьбы с насекомыми, для защиты растений, некоторые пятновыводители).(Раздаю детям пустые флаконы, и они, изучив инструкцию, делают вывод о степени их опасности.

3.Ромашка.

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ответ: Ромашка).

Давайте поиграем в игру «Ромашка». Этот цветок поможет нам понять, какие правила надо соблюдать,

используя различные средства бытовой химии.

(Одна крупная ромашка на доске, и точно такая же маленькая у меня. Раздаю от маленькой по лепестку

каждому, по ходу обсуждения отрываю лишние, «неправильные», лепестки у ромашки на доске. Можно

совместить игру с физкультминуткой: правильные действия –встать, неправильные - остаться сидеть)

Надписи на лепестках:

1.Хранить отдельно от пищевых продуктов.

2.Использовать для игр.

3.Не допускать их попадания в глаза, рот, нос.

4.Пробовать на вкус.

5.Обязательно при покупке внимательно читать инструкцию по использованию.

6.Выбрасывать упаковку или этикетку, не читая.

7.Хранить в недоступных для детей местах.

8.Никогда не отрывать этикетку.

9.Хранить в хорошо проветриваемых помещениях.

10.Хранить в жилой комнате (спальне).

11.Не использовать средства, если прошел срок хранения.

12.Сыпучие дозировать ложкой.

13.Жидкие средства отмерять мерным колпачком или использовать воронку.

14.Давать детям играть пустыми флаконами.

15.Хранить около огня.

16.Вскрывать пустые аэрозольные баллоны.

17.Хранить пищевые продукты в таре от средств бытовой химии.

18.После работы с опасными веществами тщательно мыть руки.

(Лишние 2, 4, 6, 10, 14, 15, 16, 17)

4.Реклама.

Демонстрируется красивый флакон «Туалетный утенок».

- Какие возникают при изготовлении и при хранении таких веществ?

-Должны быть красивыми, яркими, так как это эстетично.

-Не должны быть яркими, чтобы не привлекать внимание детей.

-Должны храниться недалеко, чтобы было удобно ими пользоваться.

-Должны храниться как можно дальше чтобы не достали дети.

Итак, представьте себе, что вы работаете в конкурирующих фирмах по выпуску средств бытовой химии. Вы должны учесть все противоречия и предложить свою идею внешнего вида этих средств (с запахом, шифром, звуковым сигналом, в ящике, колючие и т.д.). Подумайте такой флакон для хранения опасного вещества, который бы исключал возможность его случайного употребления не по назначению. (Обсуждение предложений, показ рисунков).

5. Причины отравления лекарствами. Расскажите Буратино.

Папа Карло удивлён:

Стукнул по полену он –

И сучок стал носом длинным…

Так родился … (Буратино)

Другая опасность прячется в красивых пузырьках с красочными обертками. Вы скажете: «Почему же лекарства опасны? Они очень полезны: заболел, выпил пузырек и здоров!» Безопасных лекарств не существует! Что же делать, если сильно заболел?

Всем понятно, что лекарство

Без врача давать опасно.

Если ж сильно болен ты,

Набери скорей «03»!

Причинными отравления могут быть:

- Употребление внутрь тех лекарств, которые предназначены для наружного применения.

- Большая доза.

- Просроченные лекарства.

- Употребление похожих по внешним признакам лекарств.

6. Правила хранения и использования лекарственных препаратов от Мальвины.

Алексей Толстой когда-то

Книжку подарил ребятам «Приключения Буратино».

В ней Пьеро есть и… (Мальвина)

- Лекарства необходимо периодически просматривать и непригодные к употреблению выбрасывать.

- Использовать специальный шкафчик с замком, где на разных полках разместить лекарства для наружного и внутреннего применения.

- Лекарства для детей держать отдельно.

- С особой осторожностью следует хранить лекарства в ярких блестящих оболочках, по внешнему виду напоминающих конфеты

7.Памятка по пользованию бытовой химией.