Классный час " Профессии наших мам"

«Профессии наших мам»

классный час для 6 класса

Верхоценский филиал МБОУ Сатинская СОШ

Цель - привести в систему знания учащихся о мире профессий на примерах профессий родителей.
Организация мероприятия.
1. Определение содержания классного часа. Цели и задачи.
Формы и методы организации данного мероприятия
2. Создание временной инициативной группы по проведению
классного часа с включением в неё учащихся и родителей.
3. Составление плана-конспекта классного часа.
4. Заседание инициативной группы:
а) коллективное обсуждение и разработка плана проведения классного часа с учётом мнений коллектива учащихся и родителей;
б) распределение обязанностей в решении организационных вопросов (среди учащихся, родителей);
в) определение сроков проведения мероприятия, форм проверки готовности на разных этапах.
5. Предварительная встреча с родителями, которые будут выступать перед учащимися:
а) разъяснение конкретных задач участия родителей в беседах с учениками;
б) обсуждение плана рассказа о своей профессии;
в) составление проблемных вопросов для учащихся с целью активизации их познавательной деятельности во время беседы;
г) рекомендации по ознакомлению с опубликованными материалами по данной профессии (предварительную встречу проводит классный руководитель, член родительского комитета, председатель временной инициативной группы учащихся).
6. Подготовка помещения.
7. Проведение мероприятия:


Ход классного часа
1.Учитель. Здравствуйте, дети и уважаемые родители!
Вступительное слово. Уже в детстве ребенок начинает задумываться о том, кем он будет работать, когда вырастет. Иногда примером служат близкие люди - мамы, папы, старшие братья и сестры, дяди и тети. "Все профессии нужны, все профессии важны" - об этом родители толкуют своему ребенку. Ребята, сегодня у нас необычный классный час. Мы пригласили ваших родителей для того, чтобы они рассказали вам о своих профессиях.

2. Загадки.

А теперь послушайте загадки и догадайтесь, о каких профессиях в них говориться.

1. Он и волк, и Дед Мороз

И смешит ребят до слёз,

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист,

Должен знать он очень много,

Потому, что он - …  (Артист.)

2. Вот на снимке вся семья,

Посмотрели – весело.

Кто вам снимок сделал? Я!

Кто я по профессии?   (Фотограф.)

3. Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.   (Водитель.)

4. Его работа в глубине, на самом дне,

Его работа в темноте и тишине.

Пусть труд его не ловок и не прост,

Как космонавт, плывёт он среди звёзд.   (Водолаз.)

5. Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех болезней?  (Врач.)

3. Знакомство с некоторыми профессиями

А сейчас мы более подробно познакомимся с профессиями.
Но сначала послушайте загадку.

У слона иль мышки жар-
Их спасет( ветеринар)

Рассказ ученика о профессии « ветеринар».
История профессии ветеринарного врача уходит в далекое прошлое. С древних времен, с тех пор, как человек приручил животных, появилась необходимость следить за состоянием их здоровья. Собственно, само слово «ветеринар» в переводе на русский означает «лечащий скот». В Древнем Египте существовало учебное заведение, готовящее специалистов, пользовавших животных. Сохранились папирусы, которым более трех тысяч лет, с описаниями болезней скота и методов их врачевания. Древняя Греция и Древний Рим имели свои ветеринарные службы. Ветеринары сопровождали войска в походах. Римская армия даже устраивала лазареты для раненых лошадей. В Древней Руси также были лекари для лошадей, о них упоминают берестяные грамоты. Возникновение в России ветеринарии как науки связано с именем Петра Первого. Именно в годы его царствования открыли первые ветшколы, стали издавать книги по ветеринарии, выпустили первые указы о борьбе с недугами лошадей и крупного рогатого скота. Наконец, 23 июля 1808 г. при Санкт-Петербургской медико-хирургической академии открыли ветеринарное отделение, где впервые в России начали готовить специалистов с высшим ветеринарным образованием.
Мама Вики ухаживает за животными. И она сейчас вас познакомит со своей работой.
Выступление мамы

.
Следующая для вас загадка: 
С сумкой тяжелой обходит район,
Письма нам в ящик кладет(почтальон)

Рассказ ученика о профессии « почтальон»

. Почтальон служащий почтового ведомства; человек, разносящий почту, то есть письма, газеты и посылки, телеграммы и почтовые переводы.
В дореволюционной России слово «почтальон» стало использоваться в почтовом деле с 1716 года; ранее служащие, доставлявшие почту, назывались почтарями. При этом в зависимости от вида разносимой почты таких работников могли называть по-разному: иногороднюю почту доставляли почтальоны, а городские письма письмоносцы.
В советское время, в 19201930-х годах, люди этой профессии именовались также письмоносцами.
Нет специальных учебных заведений, где готовят почтальонов. Для того, чтобы работать в этой службе, нужно просто иметь здоровые ноги, быть вежливым и уметь отбиваться от собак. Разумеется, нужно быть сознательным человеком и доставлять все письма по адресам, ведь они очень важны, для тех, кому написаны.

.
О какой профессии говорится в этой загадке:
Расчет зарплаты- знать пора!-
Проводят в срок (бухгалтера).

Рассказ ученика о профессии «бухгалтер»

. Профессия бухгалтера - одна из древнейших и одна из самых распространенных. Первые истоки её уходят в глубь тысячелетий.6000 лет тому назад, в тот момент, когда люди стали целенаправленно регистрировать факты хозяйственной жизни;  500 лет тому назад, когда вышла книга Луки Пачоли, и началось осмысление учета, и, наконец,100 лет тому назад, когда появились первые теоретические конструкции в области бухгалтерского учета.
 В первобытном обществе, где хозяйство было не сложнее нашего домашнего, все, что можно было записать, запоминали и без записи, а результаты труда были ничтожны и потому очевидны. Первоначально цифр не было. Счет заменяли зарубки, которые делали на сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер и даже на поверхностях скал. В дальнейшем носителями информации стали папирус, глиняные обожженные таблицы “кирпичи”, пергамент, воск, дерево, бумага. В Греции и Риме использовали восковые таблички, медные  кожи, холст, пергамент, папирус, в Галинкерамическую плитку и гончарные черепки.  Греция стала родиной первого счетного прибора - абака - счетного инструмента в виде дощечки или стила, напоминающего современные счеты.
Именно в Греции впервые появляются деньги в виде монеты. История бухгалтерского учёта таинственна, ведь никто не может точно определить время её зарождения.
В начале 90-х годов, в период становления новых рыночных отношений профессия бухгалтера, как никогда прежде, стала одной из самых популярных в России. Без бухгалтерии не обходится ни одно предприятие, фирма, компания, будь то детский садик или машиностроительный завод-гигант. Эта специальность входит в число самых востребованных. 

О ком же следующая загадка?
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари.)

Рассказ ученика о профессии «пекарь»

. Профессия "пекарь" - очень древняя. Хлеб пришел к нам из глубины     веков.    Сначала люди употребляли зерна диких злаков в сыром виде, затем человек научился растирать зерна и смешивать их с водой - этот момент считается первым открытием хлеба. Второе открытие хлеба связано с изобретением ручных мельниц. Из густой зерновой каши люди лепили лепешки и пекли их на раскаленных камнях. Окончательное, третье открытие хлеба связано с использованием огня.
 Хлеб изобрели египтяне. Они первые научились разрыхлять тесто     способом брожения (используя силу микроорганизмов). Произошло это 5-6 тысяч лет назад. Таким образом, это время можно считать временем создания технологии хлебобулочного производства. А первыми пекарями можно считать всех древних египетских женщин - "хранительниц огня".  
Слово "пекарь" появилось в 1300-1200 годах до н.э. Об этом свидетельствуют отдельные указания в письменных источниках. А как ремесло хлебопечение становится признанным и почитаемым спустя 8-10 столетий. Очень часто пекарей называли "басманниками", от слова "басман" - хлеб для царя. Профессия пекаря раньше считалась очень почетной.  Пекари как профессия получили распространение только в XX веке, так как до этого большинство людей выпекало хлеб у себя дома.

Учитель. Сейчас я хочу вам прочитать стихотворение Г. Ладонщикова, в котором рассказывается о профессии 
В цех токарный
На работу
Петю взял отец,
И вот 
Он внимательно
С отцом 
Наблюдает за резцом.
Наблюдает, как сверкая,
Стружка сизо-голубая
Вьется, вьется без конца,
Убегая от резца.
Заблестела заготовка,
Изменила форму сталь.
И отец движеньем ловким
Снял горячую деталь.
Взял деталь мальчонка в руку,
Приложил ее к щеке:
«Кабы мне такую штуку
Изготовить на станке!»
Посмотрел отец на Петю
И с улыбкою заметил:
- Подрастай, учись, сынок,
Передам тебе станок!

О какой профессии идет речь,

.
Рассказ ученика о профессии « токарь»

. Человеческий пытливый мозг уже давно догадывался, что кусок дерева или кости, который имеет неправильную форму, можно переделать в нужную деталь путём срезания чем-либо ненужных частей его поверхности. Чтобы упростить такую процедуру, на помощь брался ещё один человек, который вращал ось, где была закреплена заготовка. Такие вот нехитрые токарные станки использовались ещё в VII веке до н. э. Разумеется, такой скорости вращения было недостаточно, чтобы обрабатывать более твёрдые материалы. Только в XVI веке во Франции впервые было придумано водяное колесо, которое дало возможность организовать достаточной силы привод, чтобы можно было работать по металлу. Но всё же токарям приходилось работать в парах или вращать привод ногой. К концу XIX века был изготовлен токарный станок с электроприводом, который был взят за основу современного оборудования.

4.Рассказ о профессиях своих мам

Представление презентаций

5. Игра «Азбука профессий» ( написать названия профессий на буквы алфавита) -Уважаемые гости, включайтесь в нашу игру

А- артист, акробат, архитектор, агроном, адвокат, альпинист.

Б- банкир, бизнесмен, балерина, биолог.

В – водитель, водолаз, врач, водопроводчик, ветеринар, вратарь.

Г – геолог, грузчик, геодезист, гончар

Д- доктор, дирижёр, дантист.

Ж- журналист, животновод, жонглёр

З – зоотехник, зоолог, землемер.

И- инженер, историк

К – капитан, кассир, крановщик, конструктор, комбайнёр, космонавт, корреспондент, каменщик, кондуктор, кинолог

Л –логопед, лесоруб, лесничий

6. Поиграем в игру «Доскажи словечко»

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать ?

Поезд водит … ( машинист )

Пашет в поле … ( тракторист )

Самолётом правит … ( лётчик )

Клеит книжки … ( переплётчик ).

В школе учит нас … ( учитель ).

Столы делает … ( столяр ).

Песни нам поёт … ( певец ).

Торговлей занят … ( продавец ).

На станке ткёт ткани … ( ткач ).

От болезней лечит … ( врач ).

Красит стены нам … ( маляр ).

Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ).

Хлеб выпечет в пекарне … ( пекарь ).

Нарисует нам … ( художник ).

Сапоги сошьёт … ( сапожник ).

Нам печку сложит на зиму … ( печник ).

Обслужит в поезде нас … ( проводник ).

Потушит в миг пожар … ( пожарный ).

На Крайнем Севере работает … ( полярник ).

С другого языка переведёт … ( переводчик ).

Исправит кран … ( водопроводчик ).

Часы чинит … ( часовщик ).

Грузит краном … ( крановщик ).

Рыбу ловит … ( рыбак ).

Служит на море … ( моряк ).

В машине возит груз … ( шофёр ).

Хлеб убирает … ( комбайнёр ).

В доме свет провёл … ( монтёр ).

В шахте трудится … ( шахтёр

В жаркой кузнице … ( кузнец )

Кто всё знает – молодец !

В современном мире более 40 тысяч профессий. Важно суметь разобраться в этом многообразии, узнать, чем занимаются люди разных профессий, познакомиться, какие качества необходимо выработать для своей будущей профессии.

7. Игра «Профсловарь»

- Определите, к какой профессии относиться данная группа слов:

- игра, прогулка, сон, утренник, хоровод, наглядное пособие. (воспитатель д/с)

- книга, фонд, знания, тишина, каталоги, читатели (Библиотекарь)

- красота, волосы, ножницы, стиль, шампунь, краска, клиент (Парикмахер)

-ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье (портной)

-тесто, мука, печь, пышность, аромат, вкус, тепло (пекарь)

8Итог занятия

Мне хочется, чтобы вы сегодня унесли с собой одну мысль: какую бы человек ни выбрал профессию, он должен выполнять свою работу добросовестно, с любовью, чтобы не получилось, как в стихотворении.

СТРАННОЕ ДЕЛО

Странное дело,

А может быть, нет.

Жил-был на свете

Когда-то сапожник.

Был он сапожником

45 лет,

Но про него говорили:

Художник!

Странное дело,

А может быть, нет.

Жил-был на свете

Когда-то художник.

Был он художником 70 лет,

Но про него говорили:

Сапожник.

Странное дело,

А может быть, нет.

Учитель. "Но всегда – и как было когда-то,
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребят,
Чтобы вырос из вас Человек"!
Учитель. Вот и подошел наш классный час к концу. Огромное спасибо родителям, что нашли время прийти к нам и рассказать о своем нелегком труде. Конечно же, не все родители смогли присутствовать на нашем классном часе. Но мы продолжим наши встречи на следующих классных часах.