Классный час «Символика и традиции Олимпийских игр»

Классный час «Символика и традиции Олимпийских игр»

Цель: Формирование   представления о знаменитом спортивном празднике, его культурном значении;

Задачи:

1. Пополнить знания учащихся об Олимпийских играх.
2. Пробудить в детях интерес к занятиям спортом.
3. Расширить кругозор учащихся по теме.

Ход классного часа

Здравствуйте, ребята, вы выбрали важный вопрос для сегодняшней встречи. Я думаю вы получите ответ него.

Поднимите руку, кто занимается каким-либо видом спорта?

Отлично! Сегодня мы с вами поговорим об очень важном событии, которое в ближайшее время пройдет в нашей стране.

- Почему игры стали называть Олимпийскими? (г. Олимпия, где они проходили)

- Я предлагаю посмотреть видеофрагмент об Олимпии.

(просмотр видео «Памятники мировой архитектуры»)

- Кто мог стать участником Олимпийских игр?

Слайд 1

Отбор был достаточно суров. Олимпийцами могли стать только греки по происхождению, причем только свободные люди и только мужчины. Каждый атлет должен был 9 месяцев готовиться к соревнованиям дома и еще месяц тренироваться в Олимпии.

Когда начинались игры в Олимпии, в Древней Греции происходило важное событие. А какое, вы узнаете из стихотворения, которое я вам прочитаю.

В старину, в античном мире,

Двадцать шесть веков назад,

 Города не жили в мире,

Шел войной на брата брат.

И мудрейшие решили:

Ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны!

Пусть в Олимпию прибудет,

Кто отважен и силен;

Для сражений мирных будет

Полем боя – стадион

- Ребята, кто знает какое важное событие происходило? (На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались войны  и заключалось перемирие).

Упражнение «Собери девиз»

- А сейчас, я попрошу вас собрать девиз Олимпийских игр.

(на столах карточки со словами) Девиз «Быстрее, выше, сильнее!»

Слайд 2

- Молодцы вы хорошо справились с заданием!

Слайд 3

- А теперь обратите внимание на символ Олимпийских игр – это пять скреплённых колец, символизирующих объединение пяти частей света в олимпийском движении.

Практическая работа.

(работа в группе, на столах 5 цветов фломастеров, карта)

У вас на столах находится карта.

Слайд 4

Раскрасьте континенты соответствующим цветом.

А какой ещё вы знаете символ Олимпиады? (Олимпийский огонь)

Слайд 5

Церемонию открытия Олимпиады  всегда завершает зажжение Олимпийского огня.

Слайд 6

Факельное шествие было у нас в Новосибирске 6 декабря.

Назовите город, в котором пройдёт следующая Олимпиада? (Сочи)

Слайд 7

Город Сочи объявлен столицей зимних Олимпийских игр 2014 года.

Слайд 8

Сейчас проводятся разные акции, спортивные мероприятия, строятся новые дворцы спорта, стадионы, лыжные трассы.

Ещё один символ – это гимн.

Звучит песня  «Гимн Сочи- 2014»

 Пока звучит гимн, я предлагаю вам на карточке рядом с картинкой подписать вид спорта.

Игра «Подпиши вид спорта» (для выполнения задания даётся 3 мин.)

А теперь проверим, как вы выполнили задание. Поменяйтесь листочками с другой командой и проверьте, правильно ли подписаны виды спорта.

1. Биатлон, кёрлинг, лыжные гонки, фигурное катание
2. Конькобежный спорт, хоккей, лыжные гонки, санный спорт
3. Горнолыжный спорт, сноуборд, бобслей, прыжки с трамплина

Итак, наш классный час подошёл к концу.

- Что нового вы узнали сегодня?

Спасибо за вашу работу! Желаю вам спортивных достижений! И на память о нашей встрече хочу подарить вам небольшие сувениры.