Классный час "Твой будущий профессионализм начинается сегодня"

ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Кротовка

Классный час

«Твой будущий профессионализм начинается сегодня»

Подготовила: Ястребова Н.Б.,

классный руководитель

9 «Б» класса

с. Кротовка, 2018

Цель классного часа: знакомство с понятием «профессионализм».

Задачи:

1. Дать определение понятию «профессионализм».

2. Определить слагаемые профессионализма.

3. Привести примеры профессионализма земляков.

4. Обсудить проблему повышения профессионализма в стране.

Оснащение урока: компьютерная презентация.

Ход классного часа.

1. Оргмомент.

2. Вступительное слово учителя.

Тема нашего классного часа «Твой будущий профессионализм начинается сегодня». Проводить мы его будем, используя учебники Я.В. Соколова «Я - Гражданин», и в частности книгу № 9 «Твой трудовой старт». Некоторые ребята брали книги домой и читали их вместе с родителями, сегодня на уроке они поделятся своими впечатлениями от прочитанного.

3. Введение в тему. Ребята! Скоро вы получите профессиональное образование. Но каким бы оно ни было, «цену» работника в нынешних условиях будет определять не престижность диплома, а уровень его профессионализма.

Учитель зачитывает письмо из Интернет: «У меня есть собственный пример – один знакомый с красным дипломом вуза и бумагой «Лучший выпускник 2008 года» работает на должности какого-то начальника и получает 10-12 т.р. И есть знакомый выпускник ПТУ, который получает 60-80т.р.».

Учащиеся высказывают свои мнения, учитель делает вывод: «Успех человека зависит от того, насколько хорошо обладатель диплома может применить на практике полученные знания. Ведь работодателю нужен не диплом, а результат труда. Для того, чтобы добиться успеха, надо быть профессионалом своего дела. А что же такое профессионализм?».

Учащиеся высказывают своё мнение и зачитывают определение профессионализма на с.15 учебника.

4.Далее учитель и ребята приводят примеры проявлений профессионализма и дилетантства в работе людей своего села, района.

5. Из чего же складывается профессионализм работника?

Ребята называют слагаемые профессионализма сами, а потом сверяются по книге №9 с.16-18.

Первое слагаемое: хорошие теоретические знания, относящиеся не только к основной профессии работника, но и к смежным областям. (Приводятся примеры ребятами и учителем)

Второе слагаемое: способность следовать трудовой дисциплине.

Третье слагаемое: способность, не считаясь со своими трудовыми и временными затратами, довести начатую работу до конца.

Четвёртое слагаемое: творческий подход к делу.

Пятое слагаемое: готовность и умение мобилизовать все возможности для выполнения поставленных задач.

Шестое слагаемое: вежливость, умение общаться с людьми и чувство собственного достоинства работника.

По каждому слагаемому приводятся примеры из учебника или из опыта ребят или их родителей.

Физминутка.

1. Далее ребята разбиваются на группы и выполняют задания учебника на с.20. Через 5 минут они дают рекомендации по решению проблем, предложенных автором учебника.

2. Далее используется рубрика «Прочитайте и подумайте». Учащиеся комментируют прочитанный текст.

3. Обсуждение ситуаций из задания «Попытайтесь поспорить» на с.21.

Ребята высказывают своё мнение.

8. Подведение итогов классного часа. Учащиеся сами делают выводы и говорят, почему их будущий профессионализм начинается сегодня.

3